塗鴉細節反映兒童心理偏差
兒童繪畫過程中,任何一個動作都有意義,暗示着孩子一定的心理狀況,找準孩子心理偏差方向,才能進行正確糾正。
顏色選取:對於兒童來説,對某種色彩的偏好暗示着一定的性格傾向。一般説來,酷愛黃色的孩子依賴性較強,獨立性不足;愛好藍色的孩子則有老大或自私的傾向;紅色意味着性格剛烈,調皮而感情豐富;粉色除了象徵着充滿愛心以外,也意味着具有高度的審美觀,優雅,温柔,體貼;紫色是爽朗的代名詞,個性上較為隨和,沒有心機,具有寬容的胸懷以及極強的好奇心和上進心;喜歡橙色的孩子個性較為活潑外向,人緣好,但有點自我中心,不懂得體諒別人。
細節描繪:畫面的細節描繪,在做畫面分析時,也是另一種指標,它反映了寶寶對世界的興趣和印象,對這個世界的接受程度。模糊的描繪暗示了兒童內在空虛、低活力、沮喪和內向型的個性;過多的細節描繪,則呈現着一種不正常的強烈控制環境的需要。正常小孩子對畫面主題會有一定的細節描繪,但不會加上不需要的細節或刪掉重要的部分。
圖形的位置:圖畫可作為寶寶生活環境的反射,如精神上受創兒童,因為過度焦慮而無法控制情緒,會將畫面所表現的物體凌亂地散落在整張紙上。這些精神上受創兒童,他們無法控制內心痛苦安靜下來畫畫,因此無法將所描繪的線條和物體精確地擺放在應有的位置上。
圖形大小:尺寸大小的最大意義在於可以用以解釋繪畫者對自我的認識。五歲以上的小孩子,在8.5 ×11英寸的紙張上,若所畫的單個人物圖形超過9英寸(22cm左右),則可能藴含着幼稚、誇張和一種容易看出來的情感偽裝,這樣的人,行為可能較具侵略性和恐嚇性。
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