为什么说要当心儿童精神营养“偏食”
当前儿童精神营养“偏食”现象普遍存在,应当引起全社会的高度重视。
儿童是祖国的未来,儿童的身心健康成长需要供给充分、齐全的各种物质营养,同时也离不开各种精神营养。所谓精神营养,就是儿童心理成长过程中不可缺少的特殊成分,主要包括社会的关爱、良好氛围的熏陶,但更重要的是来自亲人、保育人员及教师对孩子的爱抚、教导、约束与批评。这些精神营养也与物质营养一样,不仅要充足、齐全,也应搭配合理,不可偏废。
当今的孩子在精神营养上存在的普遍问题是:
一、爱抚过分。过分溺爱对孩子的心理发育与成长十分有害,是引起他们任性、怯懦、怪僻的主要原因,是儿童心理障碍形成的首要因素,这样下去,势必助长不利于儿童健康成长的苗头出现。
二、教导过少。许多父母只关心孩子的智力开发,想方设法教孩子识数、认字、画画、弹琴、唱歌,却很少密切结合实际教导如如何做人,很少告诉他们什么是对,什么是错;什么是好,什么是坏;什么是美,什么是丑。
三、约束不严。俗话说:行为日久成习惯,习惯日久定性格。孩子是非观念不清,必须进行必要的约束,为他们立些“规矩”,或者叫“规范性的措施”,在日常实践中加以认真指导。但是,在许多家庭里,孩子是“老虎屁股摸不得”的小皇帝,听之任之,为所欲为,久而久之使许多不良行为任意滋长,甚至会带来不好的后果。
四、批评不够。孩子做错了事,甚至做了比较严重的错事,父母也不及时批评指正。虽说谈不上什么所谓“品质问题”,可这样对孩子优良品质的形成十分有害。适当的批评对孩子认识和改正错误非常必要。为了从小培养孩子明辨是非的能力,并能从中悟出正确的道理,就得从小抓起,对其言行该表扬的表扬,该批评的批评。
五、方法不当。孩子如同幼苗一样,需要精心培土、合理施肥、经常浇灌、恰当管理,才能朝着健康的方向茁壮成长。因此,在教育孩子的方式、方法上有所讲究,要语言婉转,方法得当,巧妙诱导,让孩子愉快接受,乐于实践。绝不能采取那种简单、坚硬、粗暴的方式,不但达不到目的,更会适得其反,使幼小的心灵受到摧残。
儿童是花朵、是幼苗、是未来,要想使他们长大成才,就必须在物质营养、精神营养方面更加重视、精心培护,让他们在党的阳光雨露的哺育下,逐步成为一代新人。
在当前开展“公民道德建设进万家”的活动中,我们的社会、家庭、学校都要紧密配合,努力克服和避免当前儿童精神营养“偏食”现象的出现。
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