如何豐富幼兒的知識面

根據孩子能力的個別差異，因材施教。孩子的能力存在着明顯的個別差異，這是客觀存在，應該承認。父母和教師要根據他們的實際情況因材施教。

對於超常的孩子、有特殊才能的孩子，要及早發現，創造條件，從小給予特殊的培養，使他們的求知慾得到滿足。否則會使這些孩子的優異才能中途“夭折”。但要注意他們的全面發展，不要過早專業化。同時，更應注意的是，對於有特殊才能的和智力超常的孩子，要教育他們虛心學習，尊敬別人，和別人和諧相處，防止養成驕傲自負、輕視別人或放鬆學習等不良品性。同時要求不能過高、過急，否則會造成孩子負擔過重，失去求知的興趣。

對於智力落後、學習有困難的孩子，要耐心教育，而且要更多關懷，要認真瞭解和研究他們落後的原因。屬於病理範圍，應及早診斷、治療；屬於不良環境影響，應幫助改善環境。總之，要根據他們的實際可能給予幫助。更要經常鼓勵，使他們改變沮喪、失望和壓抑的心情，逐步形成自信、積極和愉快的心理。絕對不能諷刺、挖苦，不能歧視他們。