【推薦】幼兒園大班教案4篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園大班教案 篇1
課時目標:
1、鞏固複習ao ou iu及其四聲。
2、學會聲母與ao ou iu構成的音節,包括三拼音音節。
3、能夠看圖説話,根據音節拼讀句子。
4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。
5、認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個生字,並能在一定的語境中使用。
教學過程:
(一)複習鞏固。
1、卡片認讀ao ou iu,説説你是怎麼發音的?
2、對比讀:a――ao o――ou i――iu,説説有什麼不同。3、認讀帶調的ao ou iu。
(二)拼讀ao ou iu構成的音節。
1、用翻板卡片複習ao ou iu構成的音節。
2、出示:z―ǎo→zǎo l―óu→lóu j―iǔ→jiǔ,分別説説聲母和韻母各是什麼?(指名讀、齊讀)
3、四聲組詞,由教師領讀。
(三)學習帶有ao ou iu的三拼音音節。
1、j q x要想和a做朋友,都要誰做“中間人”?(介母i)用翻板卡片練習j q x與a構成的三拼音。
2、j q x要和a開頭的複韻母做朋友,也需要i做“中間人”。出示三拼音的練習。(自由拼讀、指名讀)
(四)遊戲。
1、做“購物”的遊戲。 我們開了一個商場,誰來做顧客買東西? 教師把寫有音節的紙片發給學生,請一位學生做售貨員,發到紙片的`學生上台説我要買什麼。如拿到shǒu biǎo的同學説:“我要買手錶。”如果讀對了,售貨員就把手錶的圖片給他,全班齊説:“對了,對了,這是手錶。”
2、做“摘星星”的遊戲。 出示:藍天上掛着彎彎的月亮和閃閃的星星,每顆星星下是一個詞語的音節,月亮下是一句話的音節。誰能讀出詞語的音節,老師就把星星獎給他,誰最能幹,能讀出這個句子,老師就把月亮摘下來,表示他登上了月球。
(五)看圖拼讀音節。
1、看插圖,説説圖上畫的是什麼?他們在幹什麼?你能看圖説幾句話嗎?
2、拼拼讀讀圖下面的音節,(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀,注意標點符號的停頓。
(六)拼讀兒歌。
1、出示兒歌《有禮貌》,請學生自己試着拼讀,你讀懂了什麼?
2、你會拼讀哪些音節,做做小老師帶着大家讀一讀。
3、教師帶讀紅色的音節。(範讀、指名讀、開小火車、齊讀)
4、在老師的指導下試讀兒歌。(以詞語為單位,做到詞語連讀)
5、有感情地朗讀兒歌,問:你也和大公雞一樣有禮貌嗎?你是怎麼做的?
6、課後能夠背誦兒歌。
(七)認生字。
1、卡片抽讀認過的生字。
2、出示生字:小、愛、吃、魚、和、牛、草、好。這些生字你認識嗎?你是怎麼知道的?不認識的,你有什麼好辦法能把它們記住?
3、擴詞練習,誰能給這些生字找找朋友?
(八)鞏固練習。跟錄音讀課文,試着背誦兒歌。
(九)小結。 通過這一課的學習,我們不但學會了3個複韻母,還會拼讀這麼多的音節,摘走了這麼多的星星。老師相信,你們從小努力學習,學好了本領,將來一定能登上月球,去探索宇宙的奧祕。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1.在活動中練習走、跑、跳等技能,增強身體的靈敏性、協調性以及速度感。
2.主動與同伴協同配合、共同行動的能力。
3.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
重、難點:
主動與同伴協同配合、共同行動的能力。
活動準備:
1.每個幼兒一張報紙,鈴鼓、起跑線。
2.音樂。
觀察與指導:
一、自由玩報紙:
1.幼兒隨教師自由入活動場地。
2.師:今天請你和報紙做朋友,玩一玩,玩得時候注意安全。
二、幼兒小結、展示交流玩法。
1.揉成團投擲、摺紙、跨跳等等。
2.引導幼兒4人合作玩報紙
師:請你們找4個人一起合作,看看合作的報紙都有哪些好玩的方法。
(教師在過程中適時介入指導)
三、舞紙龍
1. 在4人合作的過程中,引導或者建議幼兒每人將報紙放在頭上方,並將自己的報紙和前面的幼兒連接起來,搭成“紙龍”,在場地上自由練習。
規則:在行走的過程中,每條龍都必須保持連接,不能斷開。
在幼兒練習的過程中,教師指導幼兒探討“怎樣才能做到紙龍不斷開,而速度又很快呢?”
2.幼兒比賽舞紙龍
(提醒幼兒在速度的`基礎上注意安全)
3.聽指令舞紙龍
(1)鼓聲快,“紙龍”走得快;鼓聲慢,“紙龍”走得慢。
(2)鼓聲響,“紙龍”舞得高;鼓聲輕,“紙龍”舞得低。
四、結束部分
活動反思:
舞龍是我國傳統的文化風俗,也是孩子們非常喜歡的一項活動。本次活動以報紙為活動的材料,讓幼兒在玩玩中探索多種有趣的方法。整個過程由易到難,有簡單到複雜、循序漸進,教師指導和參與貫穿其中,充分發揮幼兒的主體性和創造性,在活動中發展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能,體驗到成功合作的樂趣,創新意識得到提高,同時也增強了孩子們環保的意識。
幼兒園大班教案 篇3
活動設計背景
本次活動選自省編大班教材上冊的主題《昆蟲》,秋天到了,昆蟲很活躍,在户外活動時,經常看見幾個幼兒蹲到小樹下,細心觀察昆蟲,捉昆蟲的情景,昆蟲是生活中很常見的,幼兒很感興趣,我抓住幼兒的興趣點,設計了本次活動.文中的小青蟲是一隻為實現夢想向別人虛心學習的小蟲,當螞蟻、蝸牛、蜈蚣邀請它去玩耍、旅遊,小心大公雞時,它沒有被玩耍所誘惑,也沒有被大公雞嚇倒,它一心只想飛,當它醒來的時候,夢成了現實,小青蟲通過自己的努力,實現了自己的夢想,這樣的形象,為幼兒做了好榜樣。
活動目標
(1) 理解故事內容,感受文學作品的語言美,初步瞭解昆蟲的生長過程。
(2) 提高幼兒參與遊戲表演的積極性,從中去探索發現,並鼓勵幼兒大膽地在集體面前表述。
(3) 幫助幼兒學習禮貌用語,知道見到人要打招呼。
教學重點、難點
引導幼兒理解故事內容,瞭解昆蟲的生長過程,激發幼兒對夢想的追求。
活動準備
電腦故事課件,用來幫助幼兒初步瞭解故事內容,故事掛圖六幅,進一步感受、體會、理解故事,為了增添活動的趣味性,還準備了一些小青蟲的頭飾,佈置情景表演場景,使活動協調統一。
活動過程
一、 談話導入:
1、 今天,我們教室來了一位好朋友,你們瞧,它是誰呀?(小青蟲)
小朋友先聽聽它的自我介紹。(出示小青蟲),你們好!我今天穿了一件綠色的衣裳,我的`名字叫小青蟲,我有一個夢想,想講給小朋友們聽一聽,故事的名字叫《小青蟲的夢》
二、看課件,完整欣賞故事一遍
提問:小青蟲變成蝴蝶前都向誰請教問題了?
小朋友,小青蟲到底是不是向這些好朋友請教問題的呢?我們再去問問小青蟲。
1、 看掛圖教師分段講述故事
第一段
提問:“小青蟲有一個什麼樣的夢啊?”(像蝴蝶、像小鳥一樣地飛)
第二段——第五段
提問“小青蟲把這個夢變為現實,它都向誰請教這個問題了?”(螞蟻、蝸牛、蜈蚣、蝴蝶)
它是怎樣跟這些朋友請教問題的?我們也一起和小青蟲請教這個問題吧!(你好!螞蟻弟弟,我想飛,你知道怎樣才可以飛嗎?你好!蝸牛嬸嬸,我想飛,你知道怎樣才可以飛嗎?蝴蝶姐姐,我渴望能像你一樣地飛,請告訴我怎樣才能飛起來?等等)教師邊指操作圖片。小朋友,小青蟲鎮懂禮貌,虛心向朋友們請教問題,我們也要向小青蟲學習,主動和朋友們打招呼,虛心向他人請教問題,做個有禮貌,有恆心的好孩子!
三、 情景表演
1、今天,老師為小朋友準備了許多小青蟲頭飾,我們也來玩一玩《小青蟲的夢》遊戲。
2、接下來怎麼玩這個遊戲呢?音樂響起,小青蟲開始向它的朋友們請教問題,等音樂一停,小青蟲也要停下來。
3、幼兒遊戲
提問:請這隻小青蟲説説你都向誰請教問題了?你是怎樣向它們請教問題的?
4、欣賞課件,瞭解故事第六段內容
提問:小青蟲原來的衣服為什麼穿不上了?小青蟲在哪裏睡了一覺呢?在夢裏,小青蟲又夢見什麼了?小青蟲睡醒後,發現自己變成什麼了?
四、小結:
在生活中,我們和小青蟲一樣,只有肯努力,堅持虛心學習,就會實現自己的夢想,幼兒隨音樂走出教室。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標:
1、請幼兒看清圖形與代號後看圖填數;看數畫圖;看圖填數、看數畫圖。
2、請幼兒猜猜電話號碼。
活動準備:
幼兒用書(數學)、鉛筆人手一隻。
活動過程:
一、數圖記憶:
1、教師講解:
(1)出示圖形與代號請幼兒仔細看。1是什麼圖形,2是什麼圖形……...9是什麼圖形。
(2)出示不同的圖形請幼兒填寫數字。如,正方形是數字幾,三角形應該填寫數字幾等。
(3)請幼兒看數字來畫出圖形。如,2應該畫什麼圖形,8應該畫什麼圖形等。
(4)教師出示有圖形有數字的要求幼兒是圖形的就寫出數字,是數字的'就畫出圖形。
2、幼兒操作:
教師巡迴檢查、指導。
二、猜猜電話號碼:
1、教師講解:
(1)根據算式題得出電話號碼是多少。如,8—3、2+3、7—4、10-7、5+4、8-7、6-6、3+4。得出電話號碼是55339107。
(2)出示數圖,請幼兒根據圖形寫出電話號碼。
(3)把自己家的電話號碼也變成密碼。
2、幼兒操作:
教師巡迴檢查、糾正。
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