3-6歲早教知識：寶寶的早教誤區

表現階段(約3歲前後)

正確：把想象到的各種事情按自己的想法大膽地表現出來。表現能力、動手能力有所提高。

誤區：最常見的問題幾乎都集中在讓孩子去背唐詩、認字甚至學外語，這反而會限制孩子們用自己的思維去感知生活，也不利於他們表達豐富的情感。

理解階段(約4至5歲前後)

正確：讓孩子們從以前偏重於對五彩的認識，轉向淡彩結合甚至純黑白顏色的水墨畫學習，這對提升他們的感官品質會有很大幫助。

要有意識地讓這個年齡段的孩子在行為上能動靜結合，而且對一些可能枯燥乏味的色彩、圖形也要有一定的關注能力。

誤區：孩子缺乏安靜地控制自己情緒的能力，對應當關注的事物不能收放自如，放任自己的情感與喜好。

邏輯階段(約在學齡前一年內)

正確：體驗各種藝術表現形式，如水彩、油畫、雕塑、建築等，使孩子的藝術鑑賞和表達能力有很大的提高。

誤區：急於與小學教育“接軌”，將一年級的學科知識下放到這個階段，讓孩子開始為作業而苦惱。