勞動的隨筆15篇

在日復一日的學習、工作生活中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。經典的隨筆都有哪些？下面是小編收集整理的勞動的隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。

勞動的隨筆1

家長教育孩子養成愛勞動的好習慣，有利於孩子身心發展，對孩子的一生健康成長意義重大。可是，現在的孩子，回家後，除了知道完成老師佈置的家庭作業外，很少有主動參與家務勞動的。究其原因，主要是家長沒有重視對孩子進行勞動教育造成的。家長怎樣對孩子進行勞動教育，從小培養孩子愛勞動的好習慣呢？作為一名孩子家長，談一談自己的心得。

一、端正勞動態度的教育

對孩子進行勞動教育是家庭教育的一項重要內容，家長可從教育孩子做一些力所能及的自我服務勞動開始，對孩子進行勞動教育。如學會穿衣穿鞋、洗衣刷牙、整理書包、整理房間、學會掃地拖地、幫助家長做簡單家務勞動等為主要內容。教育中，家長要讓孩子懂得勞動是一種責任，是一種義務，教育孩子正確對待勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

二、明確勞動觀點的教育

對孩子進行勞動教育時，要讓孩子懂得勞動是最光榮的，勞動好成績才會好。讓孩子懂得自己的學習活動，也是一種勞動。讓孩子瞭解勞動有體力勞動和腦力勞動之分，要尊敬勞動者，珍惜勞動果實。如餐桌上不浪費糧食、愛惜學習用品、愛惜財物、克服輕視體力勞動和輕視體力勞動者的思想。對於孩子來説，勤奮就是勤勞，勤勞就是熱愛勞動，這個觀點要讓孩子從小明白，從而讓孩子從小愛上勞動。

三、學會勞動技巧的教育

家長在教育孩子要熱愛勞動時，應讓孩子學會勞動技巧。簡單的勞動，看似簡單，但含有技巧，含有方法過程，家長應把這些技巧教給孩子，這樣孩子做事時才會少走彎路，少出問題。孩子從小學會了勞動技巧，可以讓孩子受益一生，對孩子的長大成人，學會勞動，掌握本領，服務社會，將起到很好的促進作用。

四、形成勞動習慣的教育

家長教育孩子學習勞動知識、掌握勞動技巧，學會勞動，其目的是讓孩子從小養成愛勞動的好習慣。家庭勞動，如栽培植物、飼養動物、或與父母一同參加公益勞動等，是培養孩子動手能力和創新精神的有效途徑，從這些勞動中還可以培養孩子的助人為樂品質。家長應引導孩子學會勞動、熱愛勞動，有目的地對孩子施以多方面勞動觀念教育與勞動技巧教育，這樣有助於孩子多方面能力得到發展，最終形成孩子愛勞動的好習慣。勞動創造一切，你的'孩子學會了勞動，養成了愛勞動的好習慣，你的孩子一定會健康成長。家長教育孩子養成愛勞動的好習慣，有利於孩子身心發展，對孩子的一生健康成長意義重大。可是，現在的孩子，回家後，除了知道完成老師佈置的家庭作業外，很少有主動參與家務勞動的。究其原因，主要是家長沒有重視對孩子進行勞動教育造成。

勞動創造一切，你的孩子學會了勞動，養成了愛勞動的好習慣，你的孩子一定會健康成長。

勞動的隨筆2

勞動，這個詞是多麼為的而有多麼光榮呀！民以食為天，而這個‘食’不就是靠辛苦的勞動得來的嗎？

今天下午，王老師讓我們大掃除。在這次大掃除的過程中，有的勤奮幹活、有的糊弄一掃、有的寫作業、甚至還有的説話聊天，跟自己不是這個班的人一樣。

我們是一個班集體呀!一個集體，難道不應該團結友愛，互相幫助嗎？雖説大掃除是一件平常甚至在平常不過的事了，但從這件事情中，就可以看出一個班集體的`合作能力。像我們班的一些同學，只顧着自己書桌底下的那片小天地，而完全不顧大局，不想着集體。但有些同學就不一樣，為班集體着想，不先打掃自己的書桌，而先去幫別人收拾陽台。有人走過水桶邊，卻看不見水桶裏的水已經像墨一樣黑了，但我們班的李炎真同學卻看到了，並把它的水換上，把水桶清洗乾淨，輕輕放在旁邊。我們班那些説話聊天的同學，不去收拾自己的書桌，但有一位同學卻拿着抹布，一個一個幫他們擦乾淨。

從這樣一件小事中，不正是反映了我們班的合作能力了嗎？連這樣的小事都做不好，我們以後怎麼能在大事情中團結一致呢？

勞動，不是説你想做就做，不想做就不做的，而是要為班集體盡心盡力，做好每一件小事。這樣，久而久之，同學們的心就可以連在一起。做事就可以先為班集體着想，而不是光顧個人的利益了。

勞動的隨筆3

從春節到五一，這是間隔時間最短的一次長假。剛剛感覺到身體有些疲勞了，就在明媚的春光中迎來了這個美好的長假。在這大好春光中，人們都有些什麼打算呢？在這個節日裏，有多少人依然奮鬥在工作的第一線呢？

為了保證工程的如期完工，業主早日搬進新居，我們的一線施工管理人員和項目員工就選擇了繼續堅守崗位。他們放棄了休假，放棄了與家人的團聚，武陵城的.各個開工項目上依然是他們繁忙的身影。

“咱們工人有力量，每天每日工作忙。”這首歌正是體現了我們一線工人不畏辛勞，積極向上的飽滿熱情。如果説祖國是一棵參天大樹，我們這些工人就是樹的根叉，每個人都不能只看到這棵大樹的鬱鬱葱葱，生機盎然，卻看不到大樹所需的營養從哪裏得來。我們不求轟轟烈烈，但求默默無聞，因為我們心中有一個堅定而樸素的信念：勞動最光榮。

是的，勞動者是最美的人，就讓我們把勞動者的讚歌在五月唱響，獻給我們最平凡，也是最偉大的各行各業的勞動者吧！

勞動的隨筆4

勞動，這個詞是多麼為的而有多麼光榮呀！民以食為天，而這個‘食’不就是靠辛苦的勞動得來的嗎？今天下午，王老師讓我們大掃除。在這次大掃除的過程中，有的勤奮幹活、有的糊弄一掃、有的寫作業、甚至還有的説話聊天，跟自己不是這個班的`人一樣。我們是一個班集體呀！一個集體，難道不應該團結友愛，互相幫助嗎？

雖説大掃除是一件平常甚至在平常不過的事了，但從這件事情中，就可以看出一個班集體的合作能力。像我們班的一些同學，只顧着自己書桌底下的那片小天地，而完全不顧大局，不想着集體。但有些同學就不一樣，為班集體着想，不先打掃自己的書桌，而先去幫別人收拾陽台。有人走過水桶邊，卻看不見水桶裏的水已經像墨一樣黑了，但我們班的李炎真同學卻看到了，並把它的水換上，把水桶清洗乾淨，輕輕放在旁邊。我們班那些説話聊天的同學，不去收拾自己的書桌，但有一位同學卻拿着抹布，一個一個幫他們擦乾淨。

從這樣一件小事中，不正是反映了我們班的合作能力了嗎？連這樣的小事都做不好，我們以後怎麼能在大事情中團結一致呢？勞動，不是説你想做就做，不想做就不做的，而是要為班集體盡心盡力，做好每一件小事。這樣，久而久之，同學們的心就可以連在一起。做事就可以先為班集體着想，而不是光顧個人的利益了。

勞動的隨筆5

在學校，能認真負責地做好自己的崗位工作。在家中，能每天幫助家人做一些力所能及的家務活；，嚴格約束自己，訓練自己。保持個人衞生，不隨地吐痰，亂扔垃圾。書包、課桌清潔好，抽屜亂了，自己去整理，衣物用品擺放整齊，衣服、書包、綠領巾髒了，自己去洗一洗；頭髮和指甲長了，去剪一剪！乾乾淨淨迎接每一天。培養孩子愛勞動是孩子全面發展的一種重要手段。讓孩子從小就“自己能做的事情自己做”。能增強他們動手做事，克服困難的能力和信心，有助於培養他們的獨立意識。隨着孩子年齡的增長，還應培養他們為大家做事的良好意識，同時培養良好的社會公德。

在小學一年級這個階段，對他們進行早期勞動教育，讓他們在輕鬆愉快、多種多樣的勞動中獲得全面發展。

那麼，怎樣培養孩子愛勞動呢？

1、培養孩子勞動的`興趣。根據孩子好動、好模仿的特點，培養勞動觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做一些小事，得到表揚後顯得異常興奮，家長應加以鼓勵，使孩子感到自己做得對，高興地堅持下去，由無意識的模仿動作變成有意識的自覺行為。孩子還常會一面伸手一面説我來，這又是進行愛勞動教育的好機會。家長一定要耐心鼓勵和幫助孩子獨立做這些事，切莫為圖省事而包辦代替，使孩子對勞動產生愉快的情緒體驗。

2、讓孩子量力而行。要根據孩子的年齡特點，為他們安排力所能及的勞動內容和時間。如讓孩子學做一些簡單的家務勞動，如擦桌椅、掃地、洗手帕等，讓七八歲的孩子參加一些社會公益勞動，如打掃環境衞生等等。孩子勞動的時間不宜過長，一般每次在20分鐘以內。

3、教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。孩子開始學習勞動時，必須言傳身教，一步步給孩子做示範，手把手地教，以後再逐步讓他自己幹。並要注意安全、衞生，防止傷害事故的發生。

4、經常鼓勵和表揚。對孩子的勞動成果，老師應及時地表揚和鼓勵，還要鼓勵孩子不怕困難，敢於實踐，動腦筋想辦法，使勞動進行得又快又好。

孩子的勞動與成人不同，不應以他們為社會創造物質財富為目的，而是為了培養他們良好的行為習慣。

5、每天中午開展了“十分鐘勞動”活動。首先從清理自己的書包、課桌開始，大家擦的擦、掃的掃，幹得熱火朝天……清掃過程中，他們發揚不怕苦、不怕累的精神，認真打掃，不放過任何一個衞生死角。每個人都在用自己的實際行動努力創造和諧、整潔、優美的校園環境。

從我做起，從小事做起，熱愛勞動、愛護環境、講究衞生，乾乾淨淨度過每一天，我們這裏的孩子們在踐行着……

勞動的隨筆6

今天是五一勞動節，我、爺爺、爸爸、弟弟去山上勞動。

我們發現了野草莓，野草莓寧波的土話叫“鴨公公，”它的樹枝很難看，還帶着刺，一不小心碰到了刺還會很痛，但是它的果子很甜，聽爸爸説，它不但香甜可口，維生素還很高呢，它也算是野果子中的大王呢！我們還採了滿滿一籃子。回到家，和大家分享了我們的勞動果實，哇！果然和爸爸説的一樣，甜甜的，口感香香的'，真是大自然中的極品！

五一勞動節雖然很辛苦，同時，我們也從勞動中獲得了很多大自然中的知識，也懂得了勞動的辛苦，從中也獲取很多的樂趣！

勞動的隨筆7

當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。

當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自於我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。

勞動創造了歷史，勞動創造了未來。在新的五一國際勞動節到來之際，讓我們讚美勞動最美麗。

春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。

五月，在這春天的季節，是一場雷鳴後大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野她在叢中笑的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展着筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁着輕盈的腳步，悄悄的向我們走來在春意盎然的五月。五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野裏盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮湧動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天裏的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節日，踏着一路路春光，和着一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生五月，全體人民的日子全世界勞動人民的節日。水一樣流走的'是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，五一國際勞動節成為他們英勇壯舉的特別紀念。勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，築就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

我們開始剝筍了。那竹筍可真難剝，而且層次多，我的手都剝酸了，還有竹筍殼割手，你一定要小心。媽媽還用竹筍殼給我和妹妹做了許多可愛的小傘。

竹筍剝完了，我們就把竹筍給外婆炒，外婆的手藝可真好，她弄得竹筍炒臘肉，“哎呀”那真是一個字“香”。我們津津有味地品嚐着自己的勞動成果，媽媽告訴我：“湖南的小竹筍在清朝時是獻給皇上和朝廷大官吃的。是供品。”

我們5月2日就到辰溪了，可我卻留念着大山。

這件事就算過了一百年，我也不會忘記，因為他給我帶來了許許多多的快樂。

這真是一個難忘又快樂的五一長假。

勞動的隨筆8

又一個國際勞動節到了，腦海裏常想起“勞動”一詞。勞動，詞典上的解釋是：人類創造物質或精神財富的活動。小時候，母親就告訴我：“要熱愛勞動，不勞動，就會餓肚子。天上不會掉餡餅。”

我的父親是一位當過拖拉機站站長、農機局副局長、墾荒隊副隊長的勞動者。那年他退休，拿着自己的衣服和一個裝着生活用品的箱子回到了老家。在老家，他耕田耙地，依然是勞動者。

母親也是一位各種農活都會幹的勞動者。

我呢，也是一個勞動者。讀書時，我當過“開荒先進”、“植樹模範”；修水庫得過獎，“搶收搶種”比賽中戴過大紅花……

我的兒子自小就離開了家鄉，沒接觸過田間地頭的活，但他愛勞動，不怕苦。上大學時在農場勤工儉學，皮膚曬得黑乎乎還滿不在乎地説是“勞動換來的健康色”。

我的孫女一出生就生活在六位大人的寵愛中，但是“勞動光榮”的傳統在她這裏並未失傳。一次，四歲的她在我書房裏玩，玩着玩着，忽然提出要幫我打掃衞生，並雷厲風行、有模有樣地抹桌椅、擦地板，還嚷嚷：“爺爺，給我錄像吧，發到微信上去，就説我熱愛勞動。”

勞動光榮，勞動創造幸福，勞動是上帝賜予人類獨有的智慧與快樂。正如高爾基所説：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的`手創造出來的。”馬克思也説：“體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。”

勞動有汗水、泥土和陽光的味道。我喜歡這種味道。

勞動的隨筆9

勞動托起生命的鮮活，知慧支撐人生的蓬勃。勞動着的人們是快樂的，它能把生活變得更加美好，讓思想的心懷得到充實，讓生存的技能不斷向熟，讓付出的汗流變成果實。智慧在勞動中開花，在勞動中妖豔，在勞動中跳閃藍綠的光焰。

勞動，讓心中的海洋更加蔚藍遼闊，讓心中的田園更加綠浪波濤。知慧，讓心海里的航行順風揚帆，讓心田裏的禾苗茁壯成長。勞動是生命最美麗的.畫，知慧是人生最動魄的詩，詩情註釋了生命最完美的畫意。勞動着的人們，笑花永遠綻放在生命的前往！

勞動的隨筆10

為了培養大班幼兒熱愛勞動的良好習慣，每天早晨幼兒入園後或下午離園前，我都會安排幾個早到園或晚離園的幼兒，幫老師把小椅子輕輕放到桌子上，以便於老師打掃衞生。久而久之，許多孩子都以幫老師搬放椅子為榮，甚至有的孩子為了能幫老師搬椅子，要求早入園、晚離園。班內出現了幼兒爭先恐後幫老師搬椅子、打掃衞生的.現象。可最近幾天，我發現多數孩子不願搬椅子了，我很納悶。

一天，我問幾個正不情願地搬着椅子的幼兒：“我們班的小朋友都是愛勞動的好孩子，以前都搶着幫老師搬椅子，可現在怎麼都不願搬了呢？”“老師……”琪琪欲言又止。“為什麼？大膽告訴老師！”在我的鼓勵下，彤鈺説話了：“老師，搬椅子不是好孩子做的事情。那天做遊戲，澤宇不聽話，您不是罰他到教室搬椅子了嗎？”我愣了一下。

那是幾天前的一個下午，孩子們在户外做鑽圈遊戲時，調皮的澤宇趴在地上做鬼臉，自己不鑽，還影響了後面的小朋友鑽圈。我一氣之下，説：“澤宇，你不願做遊戲，到教室裏搬椅子去！”澤宇不情願地從地上爬起來，慢騰騰地走進了教室……沒想到，我的這一舉動讓孩子們感到幫老師搬椅子是不光彩的事。為了挽回影響，當着全班小朋友的面，我向澤宇道了歉，並肯定了熱愛勞動的孩子都是好孩子。

此後，孩子們又爭着搬椅子、打掃衞生了。

勞動的隨筆11

明天就是五一勞動節了，日子過得真快，人生真如白駒過隙。前不久還是過年，花開花謝之下竟然迎來了五一節。

五一勞動節是個隆重的節日，結婚人家不少。明天若是逛街一定會看到花店門口裝婚車的不少，新人新婚總是喜歡挑隆重的節日舉行，顯得雙喜臨門。

我爸媽的結婚日子是五一節，當年我結婚是我媽挑的日子，也是五一節，想必母親喜歡跟我共度結婚紀念日吧，呵呵。

往年的結婚紀念日也就當了勞動節來過，今年我跟老公説結婚紀念日你怎麼犒勞點我？他説你説要點啥我買啥。我想了下，還真沒啥好買的，金銀首飾我不心儀。金項鍊金耳環金戒指如今我都不戴，戴着款式新穎的銀耳環、銀項鍊。去年我突然喜歡了銀首飾，心動買了戴了一年多了。

想想要麼還是讓他給我買一隻榴蓮吃吃麼算了，小寶在我的引導之下也迷戀了榴蓮的味道，老公還是受不了榴蓮的臭味道。

今天氣温26度，早上還穿着褲子，下午已經熱得需要換半身裙了。回憶當年結婚那日，前晚還是暴雨，五一節當天卻是雨轉多雲，出了大太陽，在公園走着被拍照的時候熱得額頭微微冒汗了。在公園我撞上了同天結婚的高中女同學，真是巧。本來她是想邀我當伴娘的，不想我跟她同日結婚，於是就變成了公園撞喜。不同的是她是白色婚紗，我是粉色婚紗，雷同的是彼此都是笑意盈盈。

女同學個子嬌小，我也雷同。那一日女同學是高貴的大家閨秀般美女，我是小家碧玉般清純秀美新娘。她是同班同學中的優秀男生拼命追求下的修成正果，我是誤打誤撞下認識下的結果。女同學跟男同學相戀七八年馬拉松式戀愛下的'婚姻，我是彼此認識八個月後的倉促結婚。八個月你不可能非常瞭解一個人，等到婚後逐漸瞭解了他也就成了孩子的爹，呵呵。人生就是糊里糊塗，人家清醒我朦朧，平平淡淡過日子。

最後祝大家五一勞動節快樂！祝在五一節結婚的人兒快樂，祝在20xx年勞動節結婚的新人快樂幸福甜蜜！

勞動的隨筆12

今年的五一節，我過得非常快樂。因為爸爸媽媽帶我去了水城——城。我們在當地最著名的樂園裏流連忘返。

一進樂園，迎面先看到的是老年秧歌隊的表演。一羣身着紅衣的爺爺奶奶載歌載舞，讓我也想躍躍欲試了。

向右一轉，就是“園”，裏面的假山設計得非常巧妙。有山洞、有怪石、有飛泉還有瀑布……我搶先一步登上崎嶇的上路，小心而又靈活的翻越着。爸爸媽媽在後面一個勁的叫停，唯恐我有什麼閃失。而我卻快樂得像個蜘蛛俠，心裏早就樂開了花。我和爸爸媽媽在假山上、瀑布邊留影紀念。今天，我還學會用數碼相機照相了呢。再加上這優美的風景，你説高興不高興？

翻過假山，我們來到畫廊裏，這裏有許多民族風情，亭台也設計得別具一格。最吸引人的是匠心獨具的鐵索橋。有的橋用兩根粗繩做欄杆，用一根粗鐵鏈當橋板，人走在上面搖搖晃晃，雖然有些心跳加快，但是人們臉上洋溢着微笑。有的橋像索道，一頭在高處，一頭在低處。高處人抓住把手順勢滑下時，另一個把手自動滑到高處。就這樣兩個把手來回使用，很好玩的。還用類似鞦韆的橋，也有石拱橋，橋很多卻不重複。可見設計師的確下了很大功夫。我希望長大了也要做個這樣的設計師，爸爸媽媽聽了連聲稱讚。

接着，我們又參觀了動物園。首先我們看到的是130多斤的大蟒蛇，還有泰國大鱷魚和海龜。再往前走，有靈活的獼猴、美麗的孔雀、憨厚的大雁、乖巧的銀狐、温和的貂還有急躁的箭豬、威風的非洲獅和高大的鴕鳥……我高興的一會跑到這邊，一會跑到那邊，爸爸媽媽都追不上我了。

出了動物園，我們又來到了遊樂園。這裏有個旱冰場，有個穿黑衣服的`大哥哥滑得非常熟練，讓我崇拜的不得了。在爸媽的催促下，我又來到了大型滑梯邊。一口氣爬到了頂上，哎呀，還真高。這滑梯也挺別緻，有鐵桶樣式的，有籠子樣式的，又大又高，特別好玩。我一口氣玩了四五次呢。

告別了遊樂園，我們還參觀了櫻花園、洞、葡萄園、桃園等。轉了一圈，我們回到了大門口，小廣場上有一些賣奧運福娃的。在一個個小葫蘆上印製的福娃非常精美，還有奧運五環呢。

最後我們在大門口合影留念，我依依不捨得離開了樂園，離開了水城城。回到家後還在不斷回想這個快樂的五一呢。

勞動的隨筆13

我們幼兒園露空的室外活動室，有頂，只有三面牆，一面是空的。目的是能在不好的天氣中帶領孩子們户外活動。

今天是小班小朋友户外活動的時間，但是因為週末颳了一夜的風，活動區域刮來了很多垃圾，有樹葉，塑料袋，紙等等。

本身孩子們到户外就特別開心，但是當看到這麼多的垃圾時，都非常沮喪，畢竟他們也不願意在垃圾成堆的地方玩耍。

我一看此時正是教育孩子們保護環境，愛好勞動的好時機，便讓孩子們圍在一起。

我問孩子們：“你們喜歡乾淨的活動場地，還是有垃圾的活動場地？”

孩子們七嘴八舌地回答説：“乾淨的活動場地。”

我又問孩子們：“那你們看，場地上有這麼多垃圾，我們該怎麼辦呢？”

小朋友回答：“把垃圾撿到垃圾筒。”

我聽孩子們這樣回答，就很開心，又問孩子：“那老師和小朋友們一起把垃圾撿到垃圾筒，好不好？”

孩子們這次異口同聲地回答，好。

作為一名幼兒老師，看到孩子們如此乖巧，當然是十分開心。我走在孩子們中間，把孩子們撿到的垃圾，一一接過，然後收集多了，再扔到垃圾筒裏。也有一些小朋友不用我來收集，自己就把垃圾扔到垃圾筒裏。

我一邊和孩子們撿垃圾，一邊不斷地表揚着，鼓勵着，誇獎着這些孩子們，説他們積極勞動，保持活動場地衞生，老師很開心，很高興，這才是老師最喜歡的小朋友的樣子。

説句實話，其實有時候，好些情況下，家長如果強迫孩子勞動，孩子反而不願意。但是當你找發現某些勞動與孩子的'利處有關時，孩子反而更願意主動勞動了。因此，家長也不妨改變培養孩子愛勞動的一些方法，也許能得到意想不到的結果。

勞動的隨筆14

五一節不知不覺的來到我們的身邊，我們也不知不覺的在初中生活將近一年了。想想這些天發生的事，還真是一件比一件有意思呢!

這個五一勞動節，我有一天都在工作，那可真算得上是"勞動″節呀。

一個普普通通的星期六，早上的太陽已經穿過窗户照在我的身上，我就這樣迷迷糊糊的睜開了眼可依然不願起牀，想讓父母來叫醒我，那將是多麼令人幸福的一件事呀。哎呀，今天我在外婆家睡怎麼會有父母的喊聲呢?怕是在牀上躺一天也聽不見父母的聲音呀。算了，還是早點起來吧……

一切都打點好後，我本想出去放鬆一下的，可是舅媽止住了，説："今天是勞動節，所以今天我們來幫外公外婆準備今天的午飯吧。″我覺得確實很有趣，也不好拒絕，只好"唯命侍從″了。也的確，外公外婆這一年到頭來，從沒好好歇上一天，每天都要忙着給我們做飯，早起做早點，還要照顧體落多病的太婆，每次來從沒見他停歇過，所以這次也算是回報吧!

我們要先把菜摘好，剝豆子、削土豆什麼的，我在這方面沒什麼經驗，摘菜也是手忙腳亂的'，不過想待會兒可以嚐到自己做的菜，心裏總是美滋滋的。妹妹看見我們這麼忙，也來幫忙。她開始削皮，可還沒弄完又改剝豆子了。過了一會兒，她又覺得煩，又去幫我們洗菜了。當我們把菜摘好時，她又不見了。弄得我們哭笑不得呀!當輪到我洗菜時，我只認為洗菜就只要用水浸一下就好了，可是似乎並不像我想象中的那麼簡單，特別是青菜，要把菜葉一片一片的洗乾淨，把上面的泥土洗掉，最好後面浸的時候放點鹽，可以更好的去除農藥……當到了該放鹽的時候，我便狂加鹽，一眨眼就是六七勺，舅媽看了，連忙制止：“不要那麼多鹽，多了就浪費了。”炒菜是我最喜歡的部分了，因為馬上就能吃自己做的菜了，心裏總是有幾分激動，炒菜的時候，先把油倒進去加熱，熱了後就可以把菜放下去了，然後我不停的翻炒。可讓我失望的是，加水，加鹽，加調料，都是舅媽來放，只是讓我“玩玩”鍋鏟，也許怕我把這頓午飯搞砸吧……

中午，每個人都嚐了我做的菜，妹妹也在一邊評論：“嗯，這個好吃……這個太酸了……這個太老了……”大家都笑了，我吃了自己的'菜，覺得那是我吃過最好吃的一頓飯了!

這是我第一次這麼認真去做一頓飯，這也是我一輩子都忘不了的事。