勞動節隨筆(合集15篇)

在日常學習、工作生活中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敍事或評論。為了幫助大家更多的瞭解隨筆，下面是小編為大家收集的勞動節隨筆，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

勞動節隨筆1

下午，陽光明媚，我和媽媽、爸爸、外公、外婆、表姐、舅舅一起到臨海蘭田景區遊玩。

我們開着車走盤山公路上山，我想：一定不能數有幾個彎，因為我從爸爸車上的導航看見這個地區有很多彎道，數的話會像數山羊一樣睡着的。

過了很久，我們總算到了山頂。可是山頂的景色遠遠沒有我想象的那麼美麗，只有碧綠的`梯田和叫不上名字來的各種野花。我們下了車，爸爸就開着車去找停車位去了。可是我們等了很久爸爸還沒有回來，我只好打電話去問一下，爸爸讓我們順着小路走，就能找到他。

下山的時候我情不自禁地數起彎道來。果然跟我上山時候想的一模一樣。在我數到第五十六個彎的時候我就睡着了。

這次旅遊讓我知道了，雖然蘭田那麼有名，可是風景不那麼美麗。可真是耳聽為虛，眼見為實啊！

勞動節隨筆2

時光飛逝，日月如梭。一眨眼，五一國際勞動節已經到來。五一節原於芝加歌城的工人大罷工。芝加歌城的二十一餘萬名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的鬥爭，終於獲得了勝利，為紀念這次史無前例的工人運動。國際組織決定將每年五月一日定為勞動節。

要説五一國際勞動節最能吸引馬大嫂眼球的，莫過於琳琅滿目的商品和廠家打出的'“‘五一’商品大酬賓……”等諸多誘人的廣告。商場裏擠滿了購物的人流，彷彿成了人的海洋。馬路上，汽車川流不息。許多司機載着來自五湖四海的遊客。

今天是五一國際勞動節，外公還在地裏幹着繁重的農活。我心想：我從小嬌生慣養，沒有幹過農活，現在是五一勞動節，我何不趁這個機會學習一下呢？

説幹就幹，外婆詳細地給我解説：“寶貝，要把田裏的雜草除掉，千萬不要把稻草給除掉哦！”我一聽，心想：“廢話少説，我要開始跳了。”過了一會兒，我拿起笨重的鋤頭，小心翼翼地將雜草除掉。

剛開始我幹勁十足，把許多鋤草解決掉，可是“野草燒不盡，清風吹又生”，這些小草彷彿又九條命，我剛鋤去，只一會兒又長了出來。望着這一簇簇雜草，我長長地歎了一口氣，心想：不行，事到如今，只能拼到底了。於是我抄走傢伙，又幹了起來。過了一會兒，黃豆大的汗珠滴了下來。我感受到農民伯伯每天都這麼辛苦，背對着無情的太陽，幹着農活。

終於完了，我高興地跑回家。仔細一看，天哪！才過了5分鐘，可我的記憶更好像過了好幾個星期。

勞動節隨筆3

今年的五一我想大家一定過得十分開心，可是五一假期中我卻遇到了一件不順心和應該值得我們深思的事。

五月三號，上午我到好友曾嘉麒家裏玩。中午，我倆吃過飯，就想下去玩，出門時我順手拿了奶奶給我的`十元錢。

下了樓，我們就坐在草地上閒談。一會，來兩個人，一個像初一的；另一個和我年齡相仿。其中大的叫我們過去説有好事。我知道不好，他們要搶錢。於是我走到兩個民工面前，可我發現好友沒來便走到他們跟前。大的問我：“有錢沒有”？我們一齊説沒有，他不信硬要搜身，從我衣口袋裏搜出買冰棒後的八元錢，我不給，他便打我一拳，我鬆了手，他就叫我們走，我只有和好友一起逃跑了。

我不明白：為什麼現在一些青少年都染上了當今社會的不良習氣，到處搶、扒、偷呢？

勞動節隨筆4

今天是五一勞動節，天空萬里無雲，爸爸媽媽帶我出去玩。

我們首先去的地方是創意廣場，由於温度太高了，我們只好去日湖公園玩了。日湖公園的.風景可美了，有一棵棵挺拔的參天大樹，有五顏六色的鮮花，爭奇鬥豔，還有花花綠綠的鵝卵石，可漂亮了。

我們一邊走一邊欣賞風景。走到河邊時，看見有人在撿河蚌。我也想去撿，可是爸爸不同意，只好讓爸爸撿。爸爸脱掉鞋子、捲起褲管在河裏摸來摸去。不一會兒，就摸上了三個河蚌、一個田螺，還有幾隻龍蝦。我可開心了，接着我們又去划船了。劃了半個小時，我們回家了。

勞動節隨筆5

五一到了，在一場虛驚之後，丈夫忙不迭時的火急火燎的通知朋友們如期遊玩。

結果我們花了一早晨坐車，路經呼圖壁瑪納斯都瀏覽了一下。小縣城和大都市一比，就顯得小了很多，沒什麼特色。我還是比較喜歡石河子，馬路寬闊，規劃大氣，為後期發展留有很到的餘地。桃園因為錯過了最美的花期，人稀稀落落的不太多，大家也都是互相留影照相。桃園的主人熱心的幫助我們照相，給我們照集體照。他感慨地説；今年不行了，天氣忽冷忽熱，接連下了兩次雪，好多花骨朵都打掉了，也有許多桃樹凍死了。今年是災年啊。農民的春苗都受災了……

轉完就覺得沒什麼玩的和看得了，還要住一晚上，有必要嗎？還不如回家！想想，新疆人還是真的是很可憐，地大物薄，有個什麼花展樹展的大家都在湊熱鬧，看稀奇，其實這樣的風景在內地隨處可見！

我們的遊玩成了峯迴路轉，參觀起了新式農家小院。看電視聊天的功夫，一桌子新疆特色的農家飯就端上來了。葷素搭配得很好，有老虎菜，平時見不到的涼拌苜蓿菜，青椒肉絲……清燉手抓羊肉味道鮮美，烤肉等等一大座，主人一看就是風趣的新式農民，説着地道的.新疆土話，開着玩笑，有時説幾句甘肅老鄉單子話，説甘肅人在新疆名聲不好小氣，現在我們經過幾代人的努力，日子越過越好，大家都不缺吃，不缺穿，我們也不小氣了。還説他有一次連續三天三夜沒怎麼睡覺（農忙時），瞌睡了就喝幾口白酒，我們問這三天能掙多少錢，他説大概一萬多點。

?“勤勞致富”説得一點都不錯，人只要能吃苦，勤快，農民也能發家致富。他們家這個小院在市區邊上，不久就會徵收，一定會賠償好多錢和樓房。看了現在的農民，我感慨現在最可憐的就是工人階級了，沒地，沒其他外快，只有死工資，工資還不高。一線的工人更是可憐，比如維修水暖工，幹着最髒最累的活，還進常加班加點，節假日搶修不説，加班工資給得也可憐，國家規定的加班工資和節假日休息根本落不到實處，而且上班不自由，時間卡得死死的。讓我想到了小的時候學習的政治課，印象最深的是：垂死的資本主義，掙扎的將要滅亡的資本主義，榨取工人的剩餘價值！我就想了我們現在的體制不就是資本主義體制嗎？追求利潤最大化，不從各方面節約，怎麼可能利潤最大化呢？我只有感歎：可憐的工人階級！

一席農家小院的話別飯過後，我們驅車趕緊趕回家。一路不時堵車，夜色漸漸瀰漫，高速路上前面車燈首尾相連成一串串迷人的霓虹燈長龍，樹影掩映在夜色下，隱隱幢幢，在路燈的照耀下，煙霧迷離，一派煙瘟，聽着收放機裏流暢的音樂，感覺一路外出的旅行也很美好！

勞動節隨筆6

今天是五一“國際勞動節”。剛剛在鄭州教育博客交流羣裏看到羣主“顏色”老師的祝福：祝羣里美麗的光榮的的腦力勞動者，節日快樂！在感謝羣主祝福的同時，我開始思考“勞動”的含義。

“勞動，通常是指能夠對外輸出勞動量或勞動價值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發展的唯一手段。按照傳統的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。（百度百科）”從這個意義上説，作為教師，我們對外輸出了勞動量（備課、上課、批改、輔導、考試、評講等勞動），我們的勞動為我們獲得薪酬，讓學生獲得知識和能力，保證了自身的發展和人類文化的發展。毋庸置疑的屬於勞動者。然而我們教師的勞動究竟屬於腦力勞動，還是屬於體力勞動呢？這確實是一個值得商榷的問題。

其實，體力勞動和腦力勞動這種絕對的二分法本身就值得商榷。比如作家是腦力勞動者，他的作品是腦力勞動的結晶，但是把自己頭腦中的故事或人物，用筆或者電腦寫出來，卻又離不了體力勞動。同樣，工人是體力勞動者，但是要製造出合格的產品，同樣離不開腦力勞動。所以我想我們所説的腦力勞動者，應該是以腦力勞動為主，體力勞動為輔的勞動者；體力勞動者是以體力勞動為主，腦力勞動為輔的勞動者。那麼教師的勞動究竟是以體力勞動為主，還是以腦力勞動為主呢？或許很多人會不假思索的回答，當然是以腦力勞動為主了。然而我要説，這個問題絕不像表面那麼簡單，它決定着教育的發展。簡言之，當教師的勞動以腦力勞動為主，教育就會飛速發展；反之，當教師的.勞動以體力勞動為主，教育的發展就會停滯不前。

按照常理，教師的勞動應該是一種創造，教師依據課程標準的要求，參考教材，結合學生的實際和自己的特點，在自己的頭腦中創造出合適的內容，然後採用合適的教學手段和方法，讓學生獲得最大程度的成長。教師的課堂應該是教師智慧的結晶，是教師創造的產物。同時，教師這種創造的能力，必須以不斷的更新，不斷的學習為基礎。我把讀書的過程歸結為“讀書。

勞動節隨筆7

當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。

當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自於我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。

勞動創造了歷史，勞動創造了未來。在新的五一國際勞動節到來之際，讓我們讚美勞動最美麗。

春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。

五月，在這春天的季節，是一場雷鳴後大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野她在叢中笑的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的.人們舒展着筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁着輕盈的腳步，悄悄的向我們走來在春意盎然的五月。五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野裏盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮湧動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天裏的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節日，踏着一路路春光，和着一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生五月，全體人民的日子全世界勞動人民的節日。水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，五一國際勞動節成為他們英勇壯舉的特別紀念。勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，築就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

我們開始剝筍了。那竹筍可真難剝，而且層次多，我的手都剝酸了，還有竹筍殼割手，你一定要小心。媽媽還用竹筍殼給我和妹妹做了許多可愛的小傘。

竹筍剝完了，我們就把竹筍給外婆炒，外婆的手藝可真好，她弄得竹筍炒臘肉，“哎呀”那真是一個字“香”。我們津津有味地品嚐着自己的勞動成果，媽媽告訴我：“湖南的小竹筍在清朝時是獻給皇上和朝廷大官吃的。是供品。”

我們5月2日就到辰溪了，可我卻留念着大山。

這件事就算過了一百年，我也不會忘記，因為他給我帶來了許許多多的快樂。

這真是一個難忘又快樂的五一長假。

勞動節隨筆8

為慶祝全世界勞動人民的重大節日——“五一國際勞動節”，幼兒園除了對幼兒進行熱愛勞動的思想教育外，全體師生在四月二十九號下午舉行了隆重的歡慶活動。結合現在正在興起的全民扭秧歌熱潮，該園還成立了小小秧歌隊，孩子們經過一段時間的.排練，已成雛形。你瞧：在歡慶的鑼鼓聲中，師生們揮動着五顏六色的綵綢，手拿鮮豔奪目的彩扇盡情的載歌載舞，每個人的臉上都洋溢着幸福的笑容。

這次活動，既讓孩子們記住了五月一日是國際勞動節，又使孩子們的文體素質，審美能力和互助合作的能力得到了相應的提高，對於培養幼兒美好的人性，形成美好的人格都將大有益處。

勞動節隨筆9

今天是“五一勞動節”，媽媽帶我去萬達吃牛排。

我們乘公交車來到了萬達，又乘電梯來到了三樓。一進到吃牛排的地方，一股香味撲鼻而來。找到座位坐下我迫不及待地叫了一份兒童套餐和一杯橙汁。牛排和果汁一上桌，我便拿起叉子叉起牛排就往嘴裏送，（畢竟是第一次吃牛排，還不知情況）結果一碰到嘴，我就被燙地把牛排扔到了盤子裏。媽媽看見了，哈哈大笑！説：“你以為這是吃飯啊，這是牛排，你要先用刀叉把牛排切成小塊，吹一吹才能吃”。我點了點頭，我左手拿起刀子正準備切的時候，媽媽又説：“你拿反了，應該是右手拿刀，左手拿叉”。我馬上糾正過來，左手拿叉右手拿刀，把牛排切成小塊，吹了吹才敢吃。味道還不錯喲！

這個五一我非常快樂，因為我學會了怎樣吃牛排。

勞動節隨筆10

再過幾天就是五一勞動節了，於是晨談的內容也圍繞着“五一勞動節”而展開。小班幼兒對勞動節很陌生，也許在他們的眼裏只知道兒童節、婦女節吧。於是我問道，“你們知道勞動是什麼意識嗎？”孩子們眾説紛紜。突然想到了一首歌曲“勞動最光榮”。於是立馬在孩子們面前唱了一首“勞動最光榮”。又問道，“從這首歌曲裏面，你們知道勞動是什麼意識嗎？”

“勞動”是個比較抽象的詞語，根據歌詞又比較形象化了。子涵説，“就是雄雞叫，小蜜蜂採蜜……”對的，勞動就是説在幹活，在工作，在幹活和工作的人就是勞動人民。這下孩子們恍然大悟。有的孩子説，“爸爸媽媽在上班……”有的説，“司機叔叔在開車……還有的`説，“售貨員阿姨在賣東西……”我一一表揚了孩子們。聰明的家家説道，“老師在教我們學本領……”真是一個聰明的孩子，本來我想着來引導孩子們認識老師、阿姨也在勞動，也是勞動者。孩子們異口同聲得説道，“老師、阿姨都是勞動者。我又轉而問道，“那你們想不想成為勞動者呢？”萱萱問道，“不是大人才是勞動者嗎？”

從孩子們眼中我看到了他們的疑慮和不解，於是我説道，“勞動者沒有年齡限制的，不論是小朋友，還是大人，只要你們參與勞動了，那麼都是勞動者，你們可以為班級做事情，那樣你們也成為了勞動者。

有的在幫忙掃地撿垃圾，有的幫忙整理書架，還有的幫忙整理區域，我也稱呼他們為“小小勞動者”。

勞動節隨筆11

五月一日那天，天氣十分涼爽，風兒，柔柔地吹着。

早上，我早早的起牀，一打開窗户我就看到花兒們垂頭喪氣的望着我，一臉無精打采，滿臉灰塵。原來是因為這幾天天氣乾旱又沒澆花的原因。所以我們全家決定給花園重新換一件新衣服。

經過分工，我和爸爸首先動手把枯枝敗葉剪掉。然後，我們從工具箱裏面拿出噴水器，把噴水器的一頭安在水龍頭處打開，開始清洗花瓣和樹葉上的灰塵。隨着水滴答滴答的優美歌聲，樹兒展開了腰肢，輕柔地搖擺着，花兒們張開了笑臉，唱起了美妙的歌兒，使人百聽不厭。

“哇！”我一聲尖叫，原來，我不小心把水龍頭對準了自己，水澆在了我的身上，裙子和上衣頓時淋透完了，我變成了落湯雞。在場的人先是一愣，看到我那狼狽的樣子後，馬上開懷大笑。

媽媽調皮地説：“呵呵，沒關係，勞動最光榮！”外婆幸災樂禍的笑道：“看看你，笨手笨腳的。”我的臉霎時間紅了，捂着臉跑進了屋，換了一身乾淨的衣裳後就又開始勞動了。澆啊澆啊澆了一個多小時後任務終於完成了，累得我和爸爸滿頭大汗。

爸爸看到花園裏庭院的木板不太光滑，就建議説：“女兒，我們去傢俱店買油漆刷刷庭院的地板吧。”“好啊！”我們就直奔附近的`商場。

買了油漆之後，我先把油漆罐打開，然後用一根筷子把漆罐攪勻，用刷子沾一點油漆開始刷了。可惜，只有一把刷子，我和爸爸只好輪流勞動。“我刷、我刷、我刷刷刷！”我哼着小調，隨着快樂的節奏，我讓刷子跳起舞來。我們刷了一個多小時才刷完，累的腰痠背痛，不過，看着自己勞動的成果，開心極了。

今天，我和花園度過了快樂和充實的一天。我懂得了不論做什麼事，只要自己心中有決心、有堅持，不怕困難，不怕艱苦，就會達到成功的彼岸。

勞動節隨筆12

今天是五一國際勞動節，既然是勞動節就不能閒着，早飯後把房子打掃了一遍，稍息後來到南公園。

公園的空氣非常好，烏魯木齊人都知道，越是往南走空氣越好。南公園大概有十年沒來過了，真是今非昔比，今天有點冷，一會陽光明媚，一會兒又陰雲密佈，人少顯得非常清靜，塑膠道路兩旁鮮花盛開，古樹長出了新伢子，空氣裏瀰漫着負氧離子的氣息，吸一口心曠神怡；遊人在這裏吹拉彈唱，跳作維吾爾族舞蹈，小孩滑着旱冰到處奔跑，喇叭裏響起了歌頌民族團結的嘹亮歌曲，遊客們露出了甜美的`微笑。

勞動不僅給人們帶來了物質資源，同時也帶來了豐富精神享受，勞動節是世界人民的節日，只有勞動才能改造世界，改變自己。今天既勞動了又帶來了精神享受，美好的一天從勞動開始，勞動是一個永恆的話題。

勞動節隨筆13

“五一勞動節”即將到來，為了更好的激發孩子們熱愛勞動的情感，促進他們更好地理解勞動節的意義，培養孩子從小樹立良好的勞動觀念，體驗勞動快樂的.良好開端，4月28日，XX鎮XX幼兒園全體教師和孩子開展了“勞動最光榮”主題教育活動。

活動中，老師們分別向幼兒介紹了“五一”國際勞動節的來歷，介紹了各行各業不同階層的勞動者，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識；組織教師和幼兒進行義務勞動，老師們和孩子們的主要任務是美化校園環境，清潔運動活動場地。孩子們在老師的帶領下，也有模有樣刷起了小磚頭，塗起了色彩，拿起了小抹布，擼起袖子管，擦拭着我們運動場地中的的大型活動器材、小椅子。在整個活動中，孩子們表現的都很積極、快樂。校園環境也在老師和孩子們的共同努力下變得更加美麗了。

活動相關負責人表示，通過此次活動，不僅讓孩子們在“師生互動、親身體驗”中瞭解了國際勞動節的意義，感受了勞動的辛苦，體驗了勞動的快樂，學會了勞動的技能，同時培養了他們熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果的良好品質，傳承了“勞動最光榮”的傳統美德。

勞動節隨筆14

五月一日的早晨，小鳥唱起了“五一之歌”，用嘴巴擦着樹葉做的小窗户，可忙碌了!小螞蟻們也在忙碌的搬家幹活，我們家也不甘示弱，準備打掃衞生。

我和爸爸還有媽媽有條不紊，分工很明確：爸爸負責擦窗户，媽媽負責擦門，我負責擦桌子，而我們的掃地機器人“一休”，當然是負責掃地和拖地啦!

爸爸在擦窗户時，嘴裏哼着小曲，一邊擦一邊唱，抹布可乖啦!他跟着手哥哥，在窗邊悠閒地散步，窗户好像什麼心情都沒有似的，其實，她可開心啦!你看，抹布和手哥哥一起把她擦得亮晶晶的，一塵不染!媽媽負責擦門，她手裏拿着抹布，一會兒踮着腳尖，擦一擦，一會兒彎下腰，擦一擦，真有趣啊!

我也不甘示弱，拿着粉紅色的小抹布在那翠綠的'桌子上擦了又擦，桌子上“長”滿了都打似的小水珠，在水面歡快地滾動，可調皮了!再把彩色的毽子整齊地放在上面，就像一幅美麗的水粉畫呢!“一休”掃地和拖地是最好玩兒的了!他掃地時候會發出“吱——吱——吱”的聲音，我猜這是他特有的聲音吧!他有時會很笨—：拖了一會兒就會撞牆或者鑽進沙發底下出不來了。

我愛勞動，愛這個快樂的勞動節!在這個勞動節裏，你勞動了嗎?　

勞動節隨筆15

一年一度的五一節又到了，我懷着一顆激動的心情來到了農村體驗生活了！

在這短短的三天裏，我有了許多快樂的回憶，讓我來説一説其中的一件吧！星期六，我感覺天氣很熱，光洗一個澡一會兒開始熱了，但是又沒有游泳池，如果有的話，我寧願在裏面泡一個夏天，我也不出來，只可惜沒有啊！中午，我實在熱得受不了，蚊子又多，天氣又熱，呆在屋子裏也要中暑。我往窗外一看，爸爸在田野裏，頭竟然從土裏探出來了，我想：哎呀，我不是中暑了吧！不行，我跑了過去，看爸爸正在水裏泡着，我問爸爸：呀！爸爸，哪兒來的這麼大的`游泳池啊？春天的時候挖的，寬6米，長7米，深4米呢！呀！怎麼不叫我來啊，我也要來！撲通我一頭栽了下去，哇！好涼快啊！真實太舒服了！夏天真好！我以後的夏天都來這裏免費游泳，（回聲）游泳我大喊到。

我本以為夏天的農村連游泳池都沒有，但是，我今天算是見識了，游泳也是一種勞動，游泳池就是勞動人民辛辛苦苦挖出來的，游泳池，你給了我涼快，我也愛你爸爸。