閲讀促進孩子語言的培養

傍晚，輔導兒子讀拼音，他拼出了“哭泣”這兩個音之後，忽然對我説：“媽媽，‘哭泣’應該是小聲地哭，眼淚一顆接一顆地往下掉，特別傷心。”兒子對“哭泣”一詞的準確解釋讓我驚訝。我問他：“你怎麼會懂這個詞語的？”兒子咧嘴一笑：“我自己想的。”哦，我明白了，這應該歸功於他對閲讀的喜愛。

兒子出生後，不管多忙，我每晚臨睡前都會給他講半小時的故事。對於幼兒而言，重複聽自己喜歡的故事是樂趣。所以，他喜歡的《維尼》我不厭其煩地講了20遍。正因為反覆講述，兒子對這些故事瞭如指掌，他幾乎能一字不差地複述出故事的原文。在他讀到幼兒園中班以後，他喜歡拿着故事書，根據頭腦裏的印象一字一句地辨認漢字。這個過程，讓他自然而然地掌握了許多漢字，並且理解了它們的用法。

給兒子講故事，還有日常的對話，我一直堅持使用普通話。這有一個好處，習慣了使用普通話的孩子，他的語言表達都是規範的書面用語，他的語序和思維會更加縝密，避免了出現我曾經在學生作文裏接觸到的那些讓人啼笑皆非的口頭不規範用詞。

現在，兒子對於閲讀非常着迷。每個週末，我都會帶他去書店，每次都要捧回一大堆的書。我從不規定兒子閲讀哪方面的書，不想用成人的思維去做出功利的判斷。只要是他喜歡的，童話、漫畫、遊戲類的迷宮書、科學類的《十萬個為什麼》，我都會買給他。我們家的書，一直是四處散放着的，牀上、桌子上、書櫃裏、沙發邊，到處都有，我並沒有要求兒子一定要整理書籍，在我的觀念裏，隨時隨地能拿起書來看，是很好的讀書氛圍。一切都順其自然！