讓情感成為孩子成長的動力

新觀念：建立愛的環路

舊想法—

母親將資訊與感情灌注給孩子，而孩子像個空的容器，被動地接受。

新想法—

孩子的參與對於建立穩固的依戀關係是非常重要的。家長對孩子的深情凝望，將受到孩子回報以愛的眼神，造成雙方腦內啡濃度的上升，如此完成了一個愛的循環，就像一個愛的環路。

在這個母親與孩子愛的感情繫統中，還有一個重要概念，就是母親與孩子所發展出來的“心有靈犀一點通”的能力。

這種進入孩子內心世界，並且做出迴應的能力，是母親的天性本能。例如，當你的寶寶安靜地躺在地板上，快樂地享受周遭環境的光線與聲音。當你和孩子玩耍的同時，孩子也同時迴應你喜悦的笑容，你的臉部表情將展現更為燦爛的笑容，不久，你也會發現，孩子以同樣的愉悦神情迴應你。

隨着時時刻刻呼應感情，媽媽與孩子感情的連結也愈來愈深。此外，媽媽與孩子在玩耍的時候互動愈多，她就愈能幫助孩子在玩耍以外的時間安靜下來，直到下一回的玩耍開始。

在這種互動模式下，家長成為孩子的感情防護網，讓他學習將興奮的情緒安定下來，幫助他日後有能力處理高漲的情緒，使孩子成為一個在感情上能夠包容、有彈性的人。

家長可以怎麼做—

當心有靈犀一點通的情形發生時，你和孩子都會經歷到正面的感受。反之，則會經歷到負面的感受。如果你和孩子的互動所產生的大多是負面的感覺，你就應該檢討一下你的互動模式。

所有的父母都會有無法與孩子心靈相通的時候，有些專家指出，這也全然是件不好的事情。事實上，它也有其價值。這種心靈不通，然後試着修補、重建的過程，是在教導孩子學習包容、彈性與建立自信，讓他了解，外界對他的感情有所迴應，而傷害是可以被修補的。

新觀念：幫助孩子化解羞恥感

研究發現，媽媽平均每9分鐘就對她剛剛學會走路的孩子發出一次“不可以……”的警告，這可能是因為開始會爬、會走的嬰幼兒，喜歡探索充滿危險性的東西。

舊想法—

傳統的家教理念認為這些所有的“不可以”指令，是在保護孩子安全並幫助他們社會化的副產品。他們認為應該減少讓孩子感到羞愧的處境。

新想法—

最新的家教理論則認為，避免孩子產生羞恥感固然有其道理，但是在孩子社會化的過程中，羞恥感也未必是絕對不好的。腦神經生物學的一些研究指出，一些令人羞愧的處境，例如上面所描述的例子，事實上可以刺激右腦的發育，這部份主要掌管創意、情緒與感受，只要羞愧的感覺不要太久，而且能夠跟隨着一些復原與補救的經驗—讓孩子真正受傷害的，並不是羞恥感，而是家長無法幫助孩子從羞愧中復原過來。

家長可以怎麼做—

在孩子成長的過程中，藉由一些小小的羞恥感來促進其社會化是很重要的。如果家長能讓孩子從興奮掉落到泄氣的情境（母親“不可以”的警告)，再回到興奮