咬字靠前靠後的區別

咬字靠前靠後的區別，語言發音是歌唱發音的基礎，既是咬字的依據,同時也是發聲、用氣、共鳴、音樂曲調等技術手段的依據，下面來看看咬字靠前靠後的區別。

咬字靠前靠後的區別1

（1）聲帶前端，後端閉合論：

前端自己就是閉合的唉！聲帶前端閉合這個可以忽略了，因為它乾脆開不了。然而我們可以理解到聲帶閉合，分成兩種閉合機制：

第一種機制：聲帶如黏土，通過環甲肌，甲杓肌，咽壁，氣管收窄，膨脹，等作用在原有“人字格局”基礎上拉長，收短，常規的歌都是這樣啟動聲帶的。

第二種機制：杓狀軟骨的內聚，旋轉運動，觸發“人字格局”向“棗核格局”發生形變。這種理解可以理解是聲帶中端留過氣口徑，聲帶後端閉合。比如你要唱一些弱唱，偏細的字眼。當然要這樣啟動聲帶，如林憶蓮，“男人就不見蓮花，開始覺得牡丹美”這種句子。

（2）通道前置，通道後置論

執着閉合機能的人，一般不便利靠後，也不便利氣聲。我們來看一看三種，舌位和閉合方式，氣息的通道會不會有什麼區別。

沒辦法，看我的手記就知道，執着閉合的人，只能靠前，而善用舌甲分離，會厭角度，會做通道的人，善於靠後，對於氣息通道軌跡，

一般來説是靠後的比較養生，因為直接走硬齶的，尤其是高音區，對聲帶的負荷較大，而且色澤不夠舒展。但也有部分歌曲需要走靠前的通道，比如周杰倫《花海》，“思念變成海”，需要走靠前的通道。

（3）共鳴腔位置靠前論和共鳴腔靠後位置論

這件事是看演唱色澤需求的。我們要合理設計它的變化才行，才會更加立體，效果多樣。

比如平安《我愛你中國》，百靈鳥從藍天飛過，我愛你中國。

靈字，閉口音，高位置共鳴重心靠前，藍字開口音高位置靠軟齶相對靠後，愛字更高，依然是開口音，高位置靠後蝶竇方向，更加靠後。

但不得不説，那個靈字，你的.通道，是靠後的，而是通道咽壁的反射，高位置共鳴才是靠前的。這聽起來很矛盾，但的的確確，你的氣息運動軌跡在這個字，就是一個“7”型的東西

又比如，張學友《李香蘭》，長音“啊”，時間軸來看，它是先靠前，再靠後，去挪移自己的空間的。

咬字靠前靠後的區別2

一、聲母、韻母、特殊三拼法

音節開頭的輔音，歌唱中通常稱字頭和子音，共有二十一個聲母。

聲母后面的部分為韻母，歌唱中通常稱其為字腹、字尾，共有三十五個韻母。

特殊三拼法，是把由聲母、韻頭、韻腹（有韻尾的則包括韻尾）三部分構成的音節，改變成字頭（聲母、聲母與韻頭介母的拼合），字腹（單韻母或複韻母）與字尾（複合韻母的後韻母或鼻韻母的'韻尾）三部分。形成字頭、字腹、字尾特殊三拼法。

附：（一）拼音部件的教學

1、單韻母 a o e i u ü

（1）單韻母發音時，口形不鬆動，一直緊着。教師示範時，強調單韻母要讀的又長又響。

（2）四聲的發音

一聲、二聲、三聲是難點。

歌謠：一聲平，二聲揚，三聲拐歪再向上，四聲快快往下降。建議輔以手勢，可誇張一些。（示範）

2、聲母

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

（1）聲母發音又輕又短。

（2）注意平翹舌聲母的區分。

（3）出現雙拼，“兩拼法”的要領。(前音輕,後音重,兩音相連猛一碰)

（4）知道j q x 與ü組成音節時，ü上兩點省寫規則。

3、整體認讀音節

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

（1） 整體認讀音節都是隨着聲母或韻母同時出現的，在教學時通過老師的示範讀，讓孩子們意識到聲母讀的又輕又短，而整體認讀音節要讀的長一些，並且不需要拼讀。

4．複韻母

ai ei ui ao ou iu ie üe er

（1）複韻母發音的方法（口形要有變化）。

（2）－i的發音部位比i高。ui 發音上牙齒不能咬下嘴脣。

（3）區別ei 與ie 、ui 與 iu。

5．鼻韻母的教學

前鼻韻母：an en in un ün

（1）重點指導前鼻音的發音方法。

（2）學習ün時，複習鞏固ü上兩點省寫規則。

後鼻韻母：ang eng ing ong

（1）後鼻韻母的發音方法，掌握髮音要領。

（2）eng 、ing的發音是難點。

二、咬字與五音

所謂咬字，就是指字頭部分聲母的發音。咬字時，按照咬字器官着力部位所起的作用歸納為“五音”。其名稱是：①脣音，②齒音，③舌音，④牙音，⑤喉音。咬字在歌唱語言的表達中起着非常重要的作用。咬字的着力點要準確、短促、真切而清晰，字要咬得正，要咬而不死，脣、齒、牙、舌、喉靈活有生氣的動作，是咬好字的基本條件。

三、吐字與四呼

吐字是指字腹和字尾部分韻母的發音。字腹是一個字最響亮的韻母部分，韻母是吐字時發揮音響共鳴作用的中心。音韻學中，把吐字過程中口腔變化形態歸納為：“開、齊、撮、合”四種類型，即“四呼”。快速咬字後，要立即吐字，吐字要遵循“字腹延伸不變形”的原則，要注意保持母音口形不變，氣息不斷，使咽腔等共鳴器官受到氣流振動而引起共鳴。

咬字靠前靠後的區別3

1、歌唱中咬字、吐字的基本方法

歌唱中的咬字，是指字頭(聲母)而言，即把字頭的聲母，按一定的發音部位和發音方法予以咬準。吐字是指字腹和字尾(韻母)而言，即把字腹的韻母，按照不同的口形予以引長吐準，並收清字尾。歌唱中咬字吐字的一般規律是：

1)字頭要唱得短、輕、準

漢字的發音，大多是以輔音開頭的，字頭就是指發音的開頭部分，即我們常説的“五音”：脣、舌、牙、齒、喉。

脣音：b，p，m，f

舌音：d，t，n，l

牙音：j，q，x

齒音：z，c，s，zh，ch，sh，r

喉音：g，k，h

這五大類的發音時，用力部位要分明，出口不能含糊。脣音字用力部位在脣上，上下嘴脣噴口應有力清晰。舌音着力在舌尖，牙音字用力部位在牙，齒音字用力部位在上下齒間，喉音字用力部位在喉。我們應充分運用“咬”字的技巧，來加強歌曲的感染力。

2)引長字腹

字腹(韻母)是字在歌唱發音中的引長部分，它佔時值較長，歌唱時響度最大，是字的主體部分，與發聲的關係最密切，它需要引長，也能夠引長。它對歌唱的好壞起着關鍵性的作用，引長部分按照字腹中不同的韻母的口形要求，分為“齊，開，撮，合”四類，我們稱“四呼”。

開口呼：a，o，e發音時要求口腔打開。

齊齒呼：ī或以ī為開頭的韻母，發音時口呈扁平形，氣息通過上下齒之間的空隙流出，用力在齒。

撮口呼：ü或以ü為開頭的韻母，發音時上下脣微向前，用力在脣。

合口呼：u可以u為開頭的韻母，發音時上下脣收攏呈圓形。

“四呼”在引長字腹時運用，口形決不能隨曲調的變化而變化，應始終保持不變。歌唱中聲音是否圓潤、連貫主要取決於吐字發音的準確、連貫與流暢。

3)字尾收音要分明

字尾是指字的結尾部分。在歌唱發聲中，凡是有字尾的字，都應把尾音收住，才算唱完整這個字，否則只算唱了半個字。單韻母的字是沒有字尾的，不需要收音，只要元音發音完整不走形。複韻母的字，應很好地注意收音。如：

收ai，ei，uai，uei的韻尾時，應收i音。嘴角微向兩邊咧開。

收ao，ou，iao，iou的`韻尾時，應收u音，雙脣應向前微撮。

收n為字尾的音時，軟齶下降，舌尖抵上齒齦，阻住口腔通路，放氣流穿鼻而過，收向前的n音。

收ng為字尾的音時，軟齶下降，舌根上升貼住軟齶，阻住口腔通路，使氣流穿鼻而過。

字尾收音時，要收得自然，要收得短、準、輕。且收尾的部位要準確，響度要適中，時值要做到收音即停。國我國的語言文字繁多，變化萬千，收尾的部位也各不一樣。在我國的傳統演唱中，將漢語語音的韻尾歸納為十三個韻腳，也就是我們常在詩歌中遇到的押韻的意思，我們稱它為“十三轍”。