兒童情商培養的方法

1、家庭教育中培養

家庭是孩子的第一所學校，也是人生情感教育的啟蒙學校。現在的獨生子女智商水平幾乎都很高，但情商卻有明顯的缺陷，尤其是以後的社交能力更是令人擔憂。在這些孩子身上存在着這樣一些普遍問題：以自我為中心、我行我素、不合羣、缺乏寬容和忍耐精神、不善於與他人溝通、自我封閉等等。因此父母應創設良好的家庭情感氛圍，讓孩子在潛移默化的實踐和自然感受的體驗中培養良好的情感。

每個孩子幾乎都期盼着自己的長大，認為長大後有很多很多的事情都可以實現。家長要積極鼓勵孩子對未來抱有夢想。孩子面對失敗和挫折的時候會對自己產生懷疑甚至會放棄努力，父母應該成為孩子信心的源泉，告訴孩子，堅持就是勝利。

2、學校教育中培養

（1）在教學中滲透

第斯多惠指出：“教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。”這句話道出了情商在教學中的重要作用。教師是愛的使者，離開了情感，一切教育都無從談起。教師要善於走進學生的情感世界，用熱情、誠懇的胸懷，喚起孩子們的興趣、激情，贏得孩子們的信任和全身心的參與。

人們在生活中需要藝術，也因為有了藝術生活才變得美麗，美術教育是幫助學生髮現美、感受美、創造美的重要手段，是陶冶學生情操，實施美育的重要組成部分。體育課有利於學生養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質；有利於發掘學生的積極情感，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展。

（2）在活動中培養

校園文化活動是培養兒童情商的沃土。在活動中，兒童能夠體驗人際關係，培養處世能力，還學會正確對待集中的問題，共同承擔集體義務以及學會理解，學會關心，尊重他人勞動，共同分享集體成果。開展體育活動，可培養兒童精誠團結，緊密配合，敢於拼搏，不怕失敗的精神和意志；開展學生幹部競選活動，可培養兒童的參與意識、奉獻精神；開展郊遊活動，可培養兒童的愛心意識，相互幫助的精神以及熱愛祖國美好山河的品質；開展書法，攝影，繪畫等一系列的活動，可使兒童得到美的享受，提高審美情操……

3、專業兒童情商訓練

情商跟智商一樣，是可以培養出來的為彌補孩子的情商教育，讓孩子們遠離“成長問題”，社會上許多教育機構已經涉及孩子的“情商”教育，像春苗教育、起跑線早教以及專業訓練兒童情商的EQ熊兒童情商樂園等。

EQ熊兒童情商樂園結合中國兒童成長特點，引進來自美國的csee的兒童情商教育課程。以情商教育為核心、體驗式互動教學、訓練營、主題活動組成立體化、多元化教學模式，在一個安全、充滿關愛和活力的環境中，給孩子提供正確的觀念和知識，全面塑造孩子情緒管理、自我形象、競爭力、挫折抵抗、溝通、人際關係及領導力等成功必備素質。

兒童成長訓練營對兒童情商培養也有不可估量的作用。它是一種兒童心理團體輔導與訓練的方式，針對學生共同的成長課題，把有同類問題的學生安排在一組，並依據一定的輔導目的創設情景性的活動，使學生通過對活動情景的感知與體驗，增進個體的自我瞭解和自我接納，發展人際關係，解決存在的問題，讓兒童最大限度地發掘自己的潛能，促進兒童心理健康。