精選學期計劃範文集錦9篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編精心整理的學期計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

一、指導思想：

為進一步確立“內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高”為核心的現代教育觀點，堅持“校本研訓為教育改革和發展的實踐服務、為提高教育教學質量和學校管理水平服務、為促進教師的專業化發展和學生的健康成長服務”的宗旨，以教師專業發展和綜合素質提高為目標，以信息化為載體，以教師學習觀念的真正轉變為先導，以師資隊伍建設為重點，紮實有效的轉化培訓方式，學校將積極打造“文明校園幸福校園”，加強教育回報社會。學校的教學管理主題為“抱、拉、引着教師愛上教學”，切實提高課堂教學的有效性。努力構建現代學校管理制度開展培訓，做到重點突出、培訓有序、組織得當、學以致用。

二、培訓要點：

1、逐步規範學校的校本培訓制度，不斷提高校本培訓的實效性，推行校本培訓“一把手”工程，通過進行教師“弱項分析”，進行教師“弱項”的查缺補漏，做到“邊培訓、邊應用”、“樹骨幹、推典型”，以點帶面，不斷提升教師的專業化發展。

2、認真落實校本培訓的各項要求、任務，真正做到不走形式，不走過場，關注教師的自身發展。

3、本學期要認真對教師的情況進行綜合摸底，努力將學、教相結合，以學促教，以教促學;集中培訓與分點培訓相結合、集體培訓與個人自學相結合，不求大求全、力爭讓每個培訓教師都學有所獲、並能應用於教育教學實踐中去，使教師的教育教學不斷得到更新與發展。

4、立足“校本”，狠抓“教研”，構建以課堂教學為中心的校本研修機制，師訓、教研真正結合課堂，真正指導幫助教師解決課堂教學中出現的各種“真問題”，通過教師反思、學習、嘗試等步驟，同課異構，學典型，逐步提高課堂教學質量。

三、培訓內容：

建立例會制度，時間安排在每週三下午4：30-5：00，單週校本培訓，雙週教研活動。建立反饋制度，教導處每月月底進行一次教師業務學習筆記、聽課筆記、教師集體備課、學生作業佈置、教研活動等的`檢查，確保研訓結合。

(一)師德師風培訓：

1、加大對教師法制思想的培訓，使教師做到依法執教。重點學習“教文明校園、幸福校園”目標要求、現代學校管理制度，轉變教學觀，學習觀，事業觀，激發積極向上的團隊精神。

2、培養農村教師團結協作，甘於奉獻，樂於付出的師德風範，開展以“教育回報社會”為主題的系列活動，並對農村，街道、學校進行走訪，學習活動，打造一個自信，自強，自立的團隊。

3、通過綜合實踐活動、信息技術、課題研究等培訓轉變師生教風、學風，提高課堂教學實效。

4、對教師進行規劃人生設計培訓。結合教師的實際，開展教師自我成長的規劃設計，制訂自己的成長規劃需求。通過此項活動，使教師一方面獲得成功的體驗，另一方面讓教師進行自我加壓，分階段實現教師在教育教學上的轉變與提高。

(二)課堂教學研究的培訓：

1、通過青年教師教學展示課活動，提高教學的業務水平。

2、骨幹教師和青年教師互助。

要求骨幹教師對個別青年教師、剛上崗教師進行一對一，捆綁的幫扶，要求結成對子以課堂演示，課堂仿效等方式進行，對“結對子”教師雙方要保證每月最少一節課的實際交流、觀摩、學習、取長補短。加大教師與外界的交流能力。

3、提高教學實效性。

確立青年教師每一門學科、每一種課型的教學模式，加強“X+Y”的課堂時間分配，保證教學的講練結合，提高實效。

4、本學期市級課題開題論證，濰坊市級家長課程課題結題。

5、開展首屆英語教學周活動，抓過關驗收和競賽方式提高英語教學質量，尤其是發標準音的教學質量。

(三)班主任、輔導員的培訓：

1、狠抓班主任責任意識，使班主任真正理解其重要地位轉變班主任“當與不當一個樣，管與不管一回事”的觀念，強化責任意識。

2、進行班主任每日常規工作的檢查評比、落實、反饋、矯正。確立每月一主題的養成教育，加強禮儀、衞生、細節教育，聘請知名專家對班主任進行培訓，開展班主任基本功競賽活動。

(四)現代信息技術培訓：

1、繼續加強我校信息技術培訓的力度，提高我校的“網絡條件下的二次備課”水平，加大機器人培訓力度，彰顯科技學校特色。

2、本學期加大對中、青年教師的網絡培訓力度。

要求每位教師能開通博客，憑藉校園網站開展工作，利用課件上好課。熟練上載校園網站各項功能，能利用校信通開展活動，寫好每月四篇的博客要求，上課能高效使用課件，激發學生上課的興趣。

3、進一步推進學校網站的開發建設，在班級網頁上再下功夫，建立校園論壇，不斷完善我校的信息化運用與管理。

四、培訓形式：

為了加快教師專業化成長的速度，本學年將積極開展以參與式培訓，變統一的單層次培訓為具有針對性、實效性和地方性的多層次培訓，採取集中研修、遠程學習校本研修與自學相結合的方式，加大培訓和管理力度，通過各種專題課例研修、評比活動，激發廣大教師學習的積極性，逐步提高全校教師的整體水平和業務素質。

1、以自學為主導。

自覺認真學習相關學科教學雜誌，及時撰寫心得體會，在深化《課程標準》的過程中將“有效教學”的理論落實於教學實踐並客觀地進行總結和反思，以學悟，積累經驗，總結教訓，謀求發展。

2、以合作交流求共進。

同學科的教師持以集體研究教學的形式，在共同研究的過程中開展合作，在教研組中談觀點、説想法，相互交流，借他人之長，補已之智短，利用集體的力量實現合作建築工業羣體的共同提高。

3、以活動促提高。

定期開展家常課課、交流會，進行優秀論文、優秀教案的評比活動，開展各科教學的研究和學習活動，讓教師在活動中通過學習觀摩和對比，實現自身的提高。

4、以借鑑謀發展。

學校將派出去、請進來作為常規的培訓方法，在走出去學習、借鑑兄弟學校先進經驗和邀請知名專家進學校指導的過程中相互比照，找到自身差距，借鑑別人的方法，結合實際，實現教師的自我超越。

五、培訓負責人：

(一)校長負責組織管理好培訓計劃落實和檢查工作。

師德師風培訓責任人：崔少堂

課題研究方法的培訓責任人：王中偉

課堂教學的培訓責任人：王中偉 李立

現代信息技術培訓負責人：李傑 李素美

班主任輔導員的培訓負責人：張純祥

(二)發揮學校骨幹教師的帶頭作用，把參與校本培訓工作作為對骨幹教師的考核條件，進行校本培訓優秀教師先進評選。

具體安排：

9月：現代信息技術的培訓

第一週：制定校本培訓計劃;

第二週：教研活動：教研組長會議，制定教研組工作計劃;

第三週：校園網站、博客、校信通、論壇、班級網頁的具體要求;

第四周:教研活動;機器人展示活動;

10月：課題研究方法的培訓：(課題組成員)

第七週：市級課題《提高農村小學自主學習能力的研究》開題論證;濰坊市級家長課程課題結題;

第八週：教研活動;

第九周：青年教師展示課;

11月：課堂教學研究的培訓

第十週：教研活動;

第十一週：第五屆教學節開幕;

第十二週：教研活動：學期期中小結;

第十三週：骨幹教師送教和同課異構活動;

12月：班主任輔導員培訓

第十四周：教研活動：

第十五週：輔導員專家講座;

第十六週：教研活動;

第十七週：班主任能力大比武;

第十八週：複習課大比武;

1月：

第十九周：校本研訓工作小結;

第二十週：教學活動：教研組工作總結。

學期計劃 篇2

為進一步提高校園安全，促進學校全面發展，根據學校制定的工作要點，制定本學期學校的安全保衞工作計劃。

一、指導思想

認真學習貫徹執行教育部頒發的教安全工作指示精神，建立各種安全規章制度，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標責任書，做到責任到崗、責任到人。經常向學生進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發性事故為重點。加強法制教育，自防、自救教育與防火、防災教育相結合。增強廣大師生員工的'防範意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。

二、工作措施

1、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任。

2、定期對專用教室、各班級、辦公室進行全面檢查，加強安全管理。

3、嚴格門衞制度，把好學生進出入，嚴禁社會閒雜人員隨意進入學校、班級，出入人員實施登記制度。

4、重視食堂衞生工作，堅持貫徹執行《食品衞生法》，嚴把食品質量關，不容許過期、變質食品進入校園。

5、加強晚間校園的值班、巡視工作。

三、領導小組

組 長：歐xx

副組長：唐x、文x、唐xx

組 員：唐xx、唐xx、肖xx、黃xx羅、xx戴xx

學期計劃 篇3

一、 指導思想

認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx～20xx）》精神和中央8號文件精神，堅持育人為本，德育為先，切實強化德育在素質教育中的基礎性地位, 把立德樹人作為教育的根本任務。

遵循學校德育工作規律和青少年學生成長規律，突出重點，結合我校“三美教育”（人要美，學習美和環境美），切實抓好學生的養成教育、文明禮儀教育和法制教育，進一步增強德育工作針對性和實效性，提高德育工作科學化水平，提升我校未成年人思想道德素質。

二、 工作措施

完善團隊常規工作，深化“少年先鋒”意識；強化常規管理。

1、健全少先隊組織工作，科學設計、精心組織、全程管理、全面評估少先隊大隊、中隊主題活動；培養一批素質高、品德好、學習強的誠信、模範少先隊幹部。

2、抓好學校紀律、衞生工作，強化學生環保意識。做到“淨、綠、美、優”四化。堅持每日的校園紀律、衞生檢查制度，每日進行“班級星級”評比並於第二天的“校園之聲廣播站”公佈，每月進行“學校文明班”評比並在週一升旗儀式上公佈並頒發“流動紅旗”。

（一），堅持以德育人，以養成教育為重點。

組織學生認真學習《入學常規教育》、《小學生日常行為規範》、《小學生守則》等教育綱本，紮實落實“三美”教育，並形成我校的德育特色教育。通過各種活動將良好習慣轉化學生的自覺行為，將學生培養成為思想端正、行為規範、心理健康、人格健全的一代新少年。

（二）開設“三美教育”校本課程，開展特色教育。

以深圳市德育特色學校創建為切入點，圍繞創新求特色，圍繞改革謀求發展，打造品牌提高質量，努力實現我校的特色——“三美教育”（人要美，學習美、環境美）。把“三美教育”納入校本課程，開展特色教育。

（三）加強法制禁毒宣傳教育，進一步完善預防中小學生違法犯罪行為。

學生的健康成長、安全地學習和生活是德育工作的.底線，也是生命線。利用思想品德課、集體教育大會、升旗儀式以及其他教育途徑，積極向學生進行思想品德教育，培養他們正確的人生觀和價值觀。及時發現校內外的不安全隱患。強化學生安全意識。聘請有關人員針對學校和小學生的實際情況，做安全教育講座及報告，從而達到提高學生法制意識和自我保護能力的目的。

（四）深入開展書香校園創建活動。

以 “書香校園”為突破口，搭建學生展示個性和特長的平台，從爭創“書香班級”開始，讓學生參加形式多樣的興趣活動和校園文化活動，豐富和提高學生的生活質量。

（五）重視心理健康教育。

加強對學生心理健康教育的管理和指導，重視心理健康指導教師的培養，設立心理健康諮詢室，除特定的心理教師輔導員外，學校教師都加入到學生心理健康教育中，關注學生的心理健康。

（六）構建德育平台，暢通育人渠道。

1、實施“三生教育”工作。一是“生命教育”，讓每一位教師和學生“認識生命、尊重生命、珍愛生命，關心自己和家人”，開展“關愛生命，快樂成長”系列活動；二是“生活教育”，提倡“珍視生活，瞭解生活常識，掌握生活技能，養成良好生活習慣，關心他人和集體，樹立正確的生活目標”，開展“懂得感恩，尊敬師長”、“自強不息，堅韌不拔”、“回報他人，奉獻社會”等主題活動；三是“生存教育”，強調“學習生存知識，保護珍惜生態環境，關心社會和自然，強化生存意志，提高生存的適應能力和創造能力”，特別是針對發生在校園內外學生被侵害的案件，引導學生懂得如何自救、如何利用法律武器保護自己。

2、全面做好“德育導師制”工作。

提高全體教職工德育工作的“全員參與”、“全程管理”意識，教師（導師）做學生的“良師益友”，強調“個性化”、“親情化”的教育方法。每一個導師負責指導2至5名學生，做到思想引導、心理疏導、生活指導、學業輔導。使學校德育從“單一式”轉變為“多渠道”，從“強迫式”轉變為“自主式”。

3、深入推進“扶貧助學”工作。

實施好“同享藍天 共沐陽光工程”。通過多渠道、多層次、多形式幫扶家庭經濟困難學生、殘疾學生、外來務工子女、後進學生等特殊羣體學生，全方位、多渠道關心他們的成長。

學期計劃 篇4

一、指導思想

人類社會進入二十一世紀，教育面臨着更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯繫，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

二、工作要點：

1、定時間、定內容，對家長進行家長學校講座，結合創建文明城市，共創和諧社會，創建和諧學校。向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。

2、宣傳*中央、國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》。

3、宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

4、傳授家庭教育的'基本知識，指導家長科學教子的方法。

5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規範家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

三、工作措施

1、家長委員會管理紮實有效。

2、落實"家長學校"的上課時間。

3、保證"家長學校"的學員的參與率。每次上課前一週以內，發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯繫，開家長會時，下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議、採用多種形式，豐富"家長學校"的活動。

①本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

②按計劃認真實施。能注意理論聯繫實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。

6、抓好理論學習，切實提高家長的家教理論水平。

組織家長學習《公民道德建設實施綱要》、《學校事故處理意見》等，向家長宣傳《基礎教育課程改革綱要（試行）》，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

四、活動安排

九月份：

1、制定家長學校活動計劃；2、與家長委員會成員取得聯繫，確定本學期活動安排；3、家長開放半日活動——尊重能力、促進發展。

十月份

家長開放日活動——讓孩子生活在一片希望中（和家長談談成功教育）

十一月份：

1、家長優秀論文比賽；2、家長知識講座：安全教育系列。

十二月份：

1、家庭問題問卷、諮詢；2、家長育兒經驗論文比賽。

學期計劃 篇5

一、基本情況：

194班共有學生45人，196班共有學生45人。從上學期課堂表現及各項測試等綜合測評分析，每班有部分學生學習方法科學，基礎知識掌握牢固，樂於探究，大膽創新，有一定的寫作水平和口語表達能力，閲讀廣泛，善於積累。但兩班學生測試均不能達特優目標，如何讓這些優生更優，力爭本期在校、市級競賽中獲獎，學習成績在創新高，是本期的重要任務。

優生名單：

194班：

196班：

二、目的要求：

對優生嚴格要求，因勢利導，進一步提高他們對語文學習的興趣及自覺意識；提高閲讀、寫作和口語交際能力，發展語感和思維，養成良好的學習習慣。培養創新思維，提高文化品位和審美情趣，形成健全人格。

三、奮鬥目標：

1、語文成績力爭達特優，至少必須達優秀。

2、多參加學校、市級及以上競賽，鍛鍊自己，爭取在比賽中取得好成績。

3、勤積累、勤寫作、勤投稿、勤參賽，力爭有作品發表。

四、具體措施：

1、在學好語文基礎知識的前提下，擴大閲讀面，提高他們學習語文的'積極性。

2、隨時注意他們的思想和學習動態，瞭解他們學習、生活上的難題，並給予鼓勵和支持。

3、多啟發、誘導，使他們能正確對待語文學習。

4、上課多提有難度、拓展性強的問題，培養他們的發散思維能力，鼓勵個性思維。

5、制定好切實可行的培訓計劃，循序漸進，穩紮穩打。

6、多家訪、多談心，適時提出較高要求。

7、注意培養他們優良品質，讓他們在班級中發揮良好的帶頭人作用。

8、鼓勵他們多進行語文活動，培養他們的創新精神與時間能力。

學期計劃 篇6

在這個金色的九月，隨着改革的浪潮，我們又迎來了新的學年。為了讓**小的教育教學工作順利的開展，使**小的教育教學質量不斷提高，結合本校的實際情況制定出如下工作計劃。

一、指導思想

本學期**小教務處將在上級領導部門和學校工作計劃的指導下，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革為中心，以教研工作科學化為方向，以提高課堂效率和各科教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓素質保質量，堅持以人為本的觀念，積極開展教育教學改革活動，加強教研組、備課組建設，加強對下屬村小點的指導，全面優化學校教育教學管理，提升我校整體辦學水平，使學校在新的學年裏再上新台階。

二、學校基本情況

**小校本部共有10個教學班，合計在校生334人，其中住校生254人。是省半寄宿制完小。下面有三個村小點，分別有一年級、二年級和隨班就讀生，合計在校生48人。整個校區共有31名教職員工，其中女職工有26名。教師的平均年齡在35歲左右。我校歷年教育教學成績突出，教師和職工的素質都很良好。

三、工作思路

加強教育教學管理,狠抓教學常規及秩序;提高教學質量，堅持業務學習；加強教研工作，提高教學技藝。

四、工作目標

1、抓好我校的教育教學工作，以教研組為中心開展校本教研活動，促進教育教學質量的提高。

2、培養青年教師，以“老”帶新，錘鍊一支業務素質精幹的教師隊伍。

3、完善班級建設，構建書香校園和抓好陽光體育工程。

4、在教育教學工作中落實“三生教育”、“民族團結教育”。

5、規範管理制度，重視過程管理，解放思想，鋭意創新，確保師生素質、教學質量穩步提高。

五、主要工作

（一）圍繞教學中心，加強管理，提高教學質量

1、加強教學常規管理：

規範有效的管理，是全面實施素質教育的有力保障，是提高教學質量的有力措施之一。本學期，教務處着重從以下幾方面開展工作：

一是帶領教師學習各項教學制度、要求，進一步規範上課、備課、批改與訂正作業、培優補差等工作，加強平時的檢查、督促與考核力度。本學期將繼續定期、不定期檢查學生的作業本、作文本，教師的教案本；與教師及時交換意見，改正不足，力爭做到內容恰當量適中,書寫認真、規範，批改及時、準確。力爭全面瞭解教師教學動態，提高教師教學質量和服務意識。

二是抓 備課：備課要求創新，張揚個性，突出特色。在備課上，除常規要求外，要求教師注重新理念在課堂教學中的運用，關注學生多種能力的發展，備課過程要體現教師怎樣教，學生怎樣學的過程，注重教案的實用性，要求做到一課一反思，教師所寫的教學反思要結合實際，有利於自己教學水平的提高。備課要做到"熟悉一冊、把握一組、備好一課（即教案）。要求超前備課，每個周由教研組長檢查下個周的上課內容並做好登記。

三是抓課堂教學：課堂是教學的主陣地，是提高教學質量的關鍵，教學時間和教學紀律是質量的保證。我們通過隨機檢查、聽課、抽測等形式對教師進行督促與強化。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關係；為學生的學習創設良好的環境和條件；為學生、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機會和時間；為學生的提升和發展構建一個恰當的平台。課堂教學應當充滿魅力，讓學生長期受益，終生難忘。

四是抓學生作業：教師要精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層作業，倡導課後作業的實踐性、開放性，作業本要求達到書寫要規範，格式要統一，時間要一致；作業本不準卷角，不準少頁，提倡面批、面改，特別是學困生的作業。教師批改作業必須認真、及時、徹底、一絲不苟，針對學生作業中出現的錯誤，教師應該及時查找錯誤原因，並且有一定的批註，有一定代表性的問題應該及時與學生交流、溝通，幫助學生在最大程度上進行改正。作業批改要有日期、分數（或者等級）次數，嚴禁教師的作業批改出現知識性、原則性錯誤。

2、切實做好“減負”工作。“減負”要從提高課堂教學效率抓起，要從上好每一堂課做起。要堅決制止搶佔學生活動課、副術課及延長學生在校時間等錯誤做法。“減負”要重視從精神或心理上減負，要從學科平衡和提高教學效率的角度出發，要從學生可持續發展的角度出發，嚴格控制學生作業總量。努力提高學生作業質量，儘量杜絕懲罰性作業和低效重複性作業，讓學生有更多自主學習和探究學習的時間和空間。

3、努力做好補差工作。積極推廣分層遞進教學，課堂上要充分尊重學生學習要求，尊重學生的個性差異和人格，使每一個學生得到最大的收益。認真做好差生的轉化工作，要以一顆真摯的愛心和滿腔的熱情對待每一位差生，採取紮實有效的措施，讓每一位學生都受到良好的教育。

4、上好活動課程。積極組織學生開展各類興趣小組活動。本學期我們將繼續利用每週週二下午第四節課的時間開展行之有效的校級興趣活動。開學初制定出結合學生實際需要的活動方案。要求各輔導教師認真負責，高標準、高質量、創造性地上好各類活動課程。要充分開發和利用校內外各種課程資源，將所開發的課程資源與各類興趣活動有機地結合起來。

5、切實抓好畢業班工作。一定要加強畢業班工作的研究力度，任課教師要認真分析本班教學現狀，及時調整教學策略，適當壓縮新授課的時間，認真組織好畢業班模擬考試，力爭在本年小學畢業考試中取得好成績。並做到小學和中學的有利銜接。

6、落實和加強民族團結教育、三生教育。根據上級主管部門的要求，在學校開設民族團結教育和三生教育課程，安排專任教師上課，把此項活動具體到教育教學工作中。

7、積極組織教師參加各級各類學習培訓。

（二）加強教學研究，提高教學質量

1、語文、數學、科學三位教研組長要認真履行工作職責，承擔起本組教研任務，起到模範領導作用，認真做好本組的教研工作計劃並嚴格執行。

2、在學校和教務處的統一指導下，各個教研組要開展好校本教研活動。以教研活動為載體，深化課堂教學研究，積極開展互相聽評課活動，相互學習，切實提高教學實踐能力與教學研究能力。充分發揮教研組優勢，組內教師相互學習，資源共享，提升教師的上課能力，提高課堂教學效益，減輕學生的課業負擔，並不斷總結出活動中的優點和不足，切實提高我校教育教學質量。

3、以教研教改為契機，要求各位教師加強自身學習，不斷提高自身思想素質和業務能力，更新觀念，與時俱進，成為學生學習的組織者、促進者和開發者，成為教育教學的研究者，走向終身教育一體化。要求每位教師做到“四勤”：勤讀書，閲讀教育教學理論專著和雜誌，深刻理解新課程教育教學理念，學習借鑑優秀教育教學方法，並以此指導自己的實際工作，讀一些文學書陶冶情操；勤聽課，要經常聽課，聽專家的課，聽骨幹教師的課，聽同事的課（教研組長和教務主任每學年不少於30節，教師每學年不少於20節），並學會運用新課程理念評價教師的課堂教學行為；勤反思，要立足課堂主渠道，對自己的教學工作要多思考，不斷改進教學方式，提高教學水平；勤動筆，要善於總結經驗，提煉經驗，把自己對新課程的認識、體驗、感悟寫出來與同伴交流（一學年一篇學科論文，和優秀教學設計，一課一反思）。建立一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍是我們一項長期而且艱鉅的任務。

4、本學期教學研究的重點是磨課。教研組活動是磨課的重要形式，本學期，我們將把加強教研組建設作為提高教師羣體素質，推動課堂教學整體優化的重要手段。各教研組要重視研究，通力合作，根據新課標的.要求，結合學校的實際情況，組織開展有意義的教研活動，將理性思考和實踐探索相結合，及時發現、研究和解決課改過程中出現的各種問題。繼續把“教案怎樣寫”、“怎樣佈置、批改作業”、“怎樣進行反思”、“各學科的課堂標準”、“如何進一步做好教研工作”、“如何開展有效教學和有效教研”等作為校本研究的基本內容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開教研會，開展課堂教學觀摩研討活動。教研活動將分三塊進行：一是教導處安排公開教學活動；二是各教研組組織教研活動；三是畢業班教師進行教學研究。教研組的活動要有針對性，重點解決一兩個問題。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，並紮紮實實的開展活動。活動在內容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制。活動要做到有計劃，有中心議題，有記錄，有中心發言人，期終有總結。教研組要切實做好月檢工作，要正常化、制度化、講實效。同時，教師在平時的教育教學工作中也要有研究意識，做到“在常規狀態下研究，在研究狀態下工作”。

5、學前班的教育教學工作：必須按照學前班的教學要求上課，在對學生進行養成教育、學習習慣以及生活習慣訓練的同時，任課教師要制定適合孩子年齡特點和心理髮展水平的教研課題，使教學改革也從娃娃抓起。學前班要開齊課程，開足課時。

（三）結合教育教學實踐，開展“三生教育”、“民族團結教育”活動。

“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。所有教師必須根據學校“三生教育”“民族團結教育”實施方案認真的去組織開展各項活動，使學生接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。有團結協作的意識，民族團結教育和三生教育課程必須按照規定上好。

（四）以信息化建設為抓手，提高教師質量

強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建設學習型校園有很大作用。電教員要做好各類設備的維護，做好教師信息技術應用的日常統計，確保各類設備處於待使用狀態。各教研組要把學習電教作為重點來抓，鼓勵和引導羣體教師學習和使用電教媒體，做到培訓、學習和研究結合，促進教師的專業成展。在本學期內，電教員要負責培訓全體教師會接收和保存遠程教育資源。儘量會刻錄光盤。

（五）抓好音、體、美課程，全面提高質量

進一步強化“健康體育”的思想，切實抓好學校體育工作，結合校情積極組織開展各種運動。每一位教師都要注意關心學生的身心健康。加強這三門課程的建設，有計劃、有針對性的對這些課程的學習質量進行監空。

（六）圖書管理工作

學校圖書室有專人管理，管理人員在開學初制定出切實可行的圖書管理計劃，並把借書方案通知學生，並遵照方案認真實施，把所有的借閲資料整理好。學生不得把所借的書揹回家，不得損壞圖書室的書籍，如有遺失，照價賠償。圖書管理員要確保師生的借閲時間，每天必須在學生休息時安排借閲時間，管理員要提前在圖書室等待。

（七）德育工作

大隊輔導員要督促隊活動的開展是不是落到實處，包括制定大隊計劃、中隊計劃；興趣小組活動的開展；文明班級的評選；紅領巾監督崗和紅領巾廣播站的開展；各種隊活動的開展等。要求大隊輔導員每週到各中隊瞭解活動的開展情況，並記錄每個中隊的活動主題。德育室要定時對學生開放，充分利用學校現有的資源對學生進行思想教育。

（八）班主任工作

學校所有工作的正常開展離不開班主任工作。班主任要認真履行好班主任工作職責。根據本班學生實際開展各種活動。用慈愛之心調整學生心理，營造班集體和諧氛圍；以嚴格要求規範學生行為，開創班集體良好班風；勤勤懇懇做好班級工作，樹立教師良好形象。每個周的週日晚自習，三至六年級設為班會課。班主任充分利用好時間結合本班實際組織班會。

（九）抓好村小點的教研教學工作

我們學校下屬有3個村小點，較分散，針對這些村小點開展教研工作難度相對大些，根據這具體的情況，教務處特別制定了適合他們的教研活動。村小點主要以觀看教學光盤為主，各個教研組也要有針對村小點的教研活動，做好課堂教學指導工作。教研組要配合學校教務處組織教師到村小點檢查指導工作。

四、其它工作

1、配合學校完成各項工作任務。

2、繼續抓好村小點教師的常規工作和教學質量。

3、開展校園文化宣傳，校園廣播、校刊、班刊的宣傳和組織有專人負責，充分開發和利用校本課程資源。

4、繼續管理和使用好實驗室，做好普實鞏固工作。

5、抓好班主任工作，要求班主任把建設班風和學風放在首要位置。嚴格按照班主任工作職責開展自己的工作。

6、抓好安全工作，把安全工作落實到各個教學環節中。要求班主任嚴抓安全，同時，任課教師也不能輕視安全問題。

學期計劃 篇7

時光飛逝，孩子們在學前班的時光轉眼就過去了，這將是他們在園的最後一個學期，在這最後的學期裏，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每個學生的潛能；發展幼兒健康的個性。為了使幼兒從學前班畢業後進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

一、班級管理

在這關鍵的一學期裏，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衞生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。

2、課餘時間多閲讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閲讀活動，主要形式包括自由閲讀和老師指導下的閲讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閲讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閲讀中，閲讀方法、閲讀興趣、閲讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，瞭解孩子心裏的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。

3、每週提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什麼就畫什麼，讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應捨棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心

裏，激發幼兒的學習興趣 。

二、教育工作

（一）語言方面

1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方；

2、能集中注意力傾聽故事，理解並講述故事內容；

3、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優美的詞語；

4、能有感情地朗誦和講述，並樂意創編，掌握一定的閲讀、書寫技巧。

5、有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每週認寫3個字。

（二）數學方面

1、學習20以內的加減法，學習湊十法，為以後的簡便運算打下基礎；

2、認識正方體、長方體、球體、圓柱體；

3、找規律排序，學習等分；

4、學習100以內的相鄰數；認識時鐘和人民幣；

5、在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要和有趣；

（三）科學方面

1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知慾；

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案；

3、能用適當的方式表達交流探索的過程和結果；

4、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，能大膽地向周圍人羣宣傳環保知識。

三、保育工作

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有

充足的户外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。增加户外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。

2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，加強幼兒生活自理能力和衞生習慣的培養：能夠自己穿、脱衣服，並且學會繫鞋帶，扣鈕釦；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：捲袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗淨，灑幹；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學習用品等。

3、 衞生工作是我班的重要任務，我會全力以赴認真完成衞生工作，認真做好每日的衞生消毒及清掃，做到隨髒隨搞，並做好記錄，堅持垃圾不過夜，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。

4、引導幼兒在集體活動時間裏逐漸保持注意的穩定和持久，儘量在活動後喝水、上洗手間。在户外活動歸來，自己增減衣服;集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。

5、在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衞生習慣等。並根據幼兒特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時配合保健院做好體檢及預防各種傳染病工作。

四、家長工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、學前班、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據學前班家長工作的目的，我班家長工作的內容主要如下：經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的'發展。向家長宣傳幼兒

期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，家園聯繫方面，建立家園聯繫欄，及時交換育兒經驗，對於工作忙的家長，我將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子採取不同的教育方式。

五、安全工作

加強對幼兒的安全教育，學前班安全重於泰山，增強幼兒的自我保護意識，儘量避免事故的發生。加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。瞭解一些自我保護的方法。把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過談話，引導幼兒參觀園內安全標誌等活動，利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒瞭解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。在每一個主題教學的活動中，我們都會開展有關安全的活動，讓孩子時刻都有很好的安全意識。定期進行安全演習，如：地震.暴力和火災中的自救等。

六、本學期開展的活動

1、在三月底召開家長會

2、在四月開展開課周活動

3、在五月底舉行慶六一文藝演出

4、在六月中旬召開學前班畢業典禮

學期計劃 篇8

一、學情分析

本學年本人擔任三年級五班和六班的數學教學工作，現對各班學生情況作如下分析：

三年級5班共有76名學生，其顯著特點是兩極分化嚴重，其中30%學生是學習態度非常好；思維敏捷；對新知識的接受能力強；接受的速度也比較快；而且對學習過的新知識能學以致用。完成作業的效率高，在平時的測試或者練習中，經常達到優秀甚至滿分。如：韓世傑、劉成篪、邵子涵、吳思雨等。有50%的學生一直處於中等水平，他們的智力也是不錯的，只是由於各種原因，如：學習態度不端正；學習興趣不高；自信心不足；懶散等毛病，導致成績上不去，很少或難得可以達到優秀，一直處於中間水平。他們的身上，可以挖掘的潛力其實還是有的，需要教師去發現，去挖掘。還有20%左右的學生是在學習上還暫時處於困難的學生，他們的成績只有七、八十分，甚至還會出現六十幾分，在班級中是屬於差的，嚴重地影響了整個班級的總體水平。這些同學身上的缺點就是：上課開小差；做作業速度慢；偷工減料；碰到難題不肯動腦筋，愛依賴老師或家長；學習的興致不高；自信心不足等。我們班還有2個特殊的學生，張揚林子和耿超然，由於特殊的家庭情況和自身的智力問題，每次測試都只在50分以內，對於他們來説，成績要上去，真的有點困難。

三年級6班原有77名學生，現有2名正處於病假當中。本班大部分學生特別活潑好動，一般來説，活潑好動意味着聰明，但是聰明卻不紮實，成績不穩定。雖然本班每次成績的優秀率和及格率都還不錯，但高分不夠多。對比平時的檢測可以發現成績穩定的在90分以上的較少，基本能達到20%。本班的學生大部分家長比較負責任，家庭教育較好，只是部分孩子缺少嚴謹的思考習慣和專心的學習態度。

二、指導思想

在期末複習時，我們要緊緊圍繞《新課程標準》的基本理念和基本要求，結合青島版教材內容和學生自身實際，優化複習內容，面向全體學生，注重因材施教，讓學生在輕鬆、愉快地整理與回顧中，形成對所學的數與計算、空間與圖形、統計知識的理解、掌握與運用。全面落實三維目標，注重查漏補缺、提優輔差，激發學生學習數學的`興趣和熱情，樹立學好數學的信心，提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

三、複習內容

本學期主要有以下幾塊教學內容：

1.數與計算

數與計算主要包括：萬以上數的認識；年、月、日；小數的初步認識；計算器；三位數乘兩位數；除數是兩位數的除法。

2.空間與圖形

空間與圖形主要包括：觀察物體、平行與相交。

3.統計

統計主要包括：條形統計圖。

四、複習的重、難點

複習的重點主要是三位數乘兩位數；除數是兩位數的除法以及解決問題。

複習的難點是24時計時法、四捨五入法求近似數、積的變化規律、商不變的規律、平行與相交以及解決問題。

五、教學目標

1.通過系統回顧整理全冊內容及完成綜合練習，進一步理解、鞏固本學期所學的知識，熟練相關內容。

2.經歷整理與複習的全過程，初步學習歸納、整理知識的方法，加深理解知識間的內在聯繫，能綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題。

3.在參與對知識整理與複習的活動中，感受學習數學的樂趣，增強學習數學的自信心和成功感，逐步養成回顧和反思的好習慣。

六、方法與措施

1.引導學生體驗分類整理知識的必要性，加強對回顧與整理方法的指導，初步掌握複習的方法。

本冊的知識點比較多，學生在回顧整理時，充分利用綜合情景圖中的內容為線索，對本冊知識和形成這些知識的過程與方法進行回顧整理，提倡方法和思路的多樣化。複習時，遵循教學規律，充分考慮學生身心發展特點，結合他們的認知特點和積累的生活經驗，設計富有情趣的數學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。在整理知識的過程中，教師可一邊引導，一邊示範，藉助分知識板塊的形式，幫助學生初步學會按知識體系整理知識的方法。

2.採用獨立回顧整理、小組合作交流的複習方式。

課前回顧整理，使學生有足夠的時間回顧獲得知識的過程和方法，系統整理所學的知識，在課堂交流彙報的過程中，完善各自回顧整理的內容。對學生自己喜歡的方式要加以鼓勵、表揚，並對學生的整理方式提出和理化的建議，使每個學生都有提高，以激發學生對回顧與整理知識的興趣和主動性。

3.靈活運用綜合練習題，提高複習效率。

複習時，根據本班學生的實際，突出重點，不能平均用力，做到既全面、系統，又重點突出。對於教材中的綜合練習題，可以根據學生的實際情況靈活處理，既可以打亂順序，也可以適當的調整、分解、改動和補充。例如，計算課，精講算法，引導學生用高效的方法進行計算，並提高計算速度；概念課，加強對學生的理解能力的培養，用舉例、畫圖、聯繫實際、結合生活經驗等方法加深對概念的理解和掌握，並促使學生做到靈活運用。空間與圖形，可以通過實物觀察、比較、操作，掌握圖形的一些特徵，並能從不同方向觀察物體，並能正確的畫垂線和平行線；統計知識的教學可以利用學生熟悉或喜歡的事和物進行分類統計，掌握條線統計圖的方法和作用。

4.注重學生的個性差異，幫助學生查漏補缺。

在回顧整理和運用知識解決實際問題的過程中，學生在方式、方法和解決問題的能力方面存在有差異，應對暫時有困難的學生加以引導，並進行適當的幫助，及時查漏補缺，使不同層次的學生在原有的基礎上都有所提高。

5.注意發揮教師的主導和學生的主體作用，採取靈活多樣的形式，調動學生的積極性，讓學生積極參與複習，注意處理好以下幾個關係：

教師與學生的關係——以學生為主；講與練的關係——以練為主；提高優生與輔導學困生的關係——輔導學困生為主。

(二)內容及時間安排

根據本學期時間和內容，複習約安排12天左右的時間，各班可根據實際情況把以下內容和時間進行適當調整。

複習內容

時間安排

平行與相交；觀察物體

6月17、18日

年、月、日；小數的初步認識；

6月21、22日

統計；計算器

6月23日

三位數乘兩位數與除數是兩位數的除法

6月24、25、28日

6月29——7月2日<

學期計劃 篇9

一、班級情況分析：

託班新入園的孩子情緒不穩定，年齡都在2週歲左右，從未離家和離開過爸爸媽媽的孩子當他們第一次來到幼兒園的時候心中充滿了好奇，但當父母離開的時候表現出來哭喊鬧着要爸爸媽媽，個別孩子哭鬧現象嚴重；那是他們對新環境和設施不熟悉所有的一切將在幼兒園從新開始。

多數孩子不會脱褲子不知道上厠所，而且現在的孩子們佔有慾特別強，都是在家被父母慣壞。家長不知道如何教育孩子是真確的，盲目地滿足孩子的要求。只要自己搶不到的東西就會抓人咬人等等；我們教師要做好幼兒生活的自理能力的.培養、學習習慣的培養、常規的培養等。

二、管理目標

根據本班幼兒的具體情況與《3~6歲幼兒學習發展指南》相結合，和本班幼兒年齡特點發展水平的班務計劃並將其運用與一日活動的各個生活環節中，滿足他們多方面發展需要。

三、本學期幼兒發展目標

1、健康

（1）逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。

（2）初步養成一日生活中必要的生活、衞生習慣。

（3）在提醒下能手、眼和全身協調運動和操作，如吃飯、脱衣服和褲子、洗手、上厠所等等……

（4）喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鑽、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

（5）有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。如不跟陌生人走，不撿地上東西吃。

2、科學

（1）對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的願望。

（2）能憑感覺辨別物體的氣味和其他特徵。

（3）能區別兩個物體的上下、裏外、前後和遠近。

（4）能認識並説出3—4種顏色，認識圓形、方形。

（5）知道一和許多。

（6）、能點數2—3件物品。

3、藝術

（1）能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，並有自由創造的表現。

（2）喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型遊戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。

（3）能運用手指、手腕的活動進行摺疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。

4、做好電話家訪和在校與家長交流幼兒在校在家情況等等…