兒童有哪些常見的心理疾病

心理問題一：精神發育遲滯

案例：提起自己的兒子，王女士就淚眼婆娑。她5歲的兒子，智力發育水平明顯低於同齡人，現在他還不會講話，眼珠轉動困難，經常目光呆滯。去醫院一檢查，醫生説是中度智力低下。

精神發育遲滯是一種病因複雜的疾病，在我國0~14歲的兒童中患病率為1.2%。姚梅玲説，孩子18歲之前智力發育水平低於同齡正常兒童，並伴有社會適應行為的顯著缺陷，就是精神發育遲滯。

由於導致精神發育遲滯的原因很多，所以醫生應綜合患兒的病史及體格檢查、神經心理測量(智力及行為評價等)、實驗室檢查、神經電生理和神經影像學檢查等做出診斷。

治療時，則要分為兩個步驟：1.診斷病因，針對病因服藥治療；2.展開教育康復和訓練，幫助患兒提高智力和認知能力，培養他適應生活的能力。

心理問題二：學習困難

案例：張先生的兒子從來就不喜歡讀書，用張先生的話是：“一看到書，他就痛苦得不得了，讓他看一頁書，他的五官都能“移位”，他會不停地皺眉頭、歪頭、還會一直咬下嘴脣，看着就讓人來氣。”

“其實，張先生的兒子患了一種病——閲讀困難，是學習困難的一種。”姚梅玲説，學習困難又稱學習障礙、特殊發育障礙，指的是智力基本正常的學齡兒童(即不存在聽、視覺缺陷和運動能力缺陷，也沒有情緒障礙，也沒被剝奪受教育的權利)，卻出現了閲讀、書寫、計算等方面的特殊性障礙。

學習困難多是由於家長教養方式不當造成的，因此，對於學習困難的孩子，醫生建議家長要教孩子掌握正確的學習方式。同時，可以根據孩子的年齡、疾病程度、臨牀表現，進行相應的學習能力提高訓練，包括手眼協調訓練、視覺分析訓練、理解力訓練、記憶力訓練和腦開發能力訓練等。另外，還可以進行感覺統合訓練、生物反饋治療和聽覺統合訓練等。

心理問題三：多動症

案例：李先生的兒子還沒到“八歲九歲萬人嫌”的年齡，就異常活潑。他整天坐立不安，爬上爬下，還很愛説話，一講起話來就滔滔不絕，還夾雜着很多手勢。李先生很無奈，他認為孩子是在故意搗蛋。

“李先生的兒子並不是故意搗蛋，他是患了注意缺陷多動障礙，又稱多動症。”姚梅玲説，患多動症的孩子主要表現為以下5大症狀：1.注意力難以集中；2.肌肉協調不良；3.缺乏抑制力，挫折容忍度偏低；4.情緒不穩，易發怒；5.過度敏感。

是什麼原因導致兒童患多動症呢？姚梅玲説，主要有三種原因，一是家庭壓力太大，二是孩子輕微腦部受損，三是孩子天生就屬於活動型。

治療多動症，一方面家長要意識到孩子得了病，不能一味地指責他，另一方面可以讓孩子服用一些鎮靜劑(但不宜長久服用)，以減少他的活動量，同時儘量給他安排一些消耗體力的活動。