親子教育百科

親子教育百科，親子教育是以親緣關係去教導，父母的實踐活動可多方面影響自己的孩子，可以對孩子有科學的教育方式，學習如何與自己的孩子溝通，瞭解閲讀一下親子教育百科

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親子教育有什麼好處？

家庭教育主要是以書作為媒介，以閲讀為紐帶，父母與孩子共同閲讀，共同學習，一起讀書的學習形式。閲讀是孩子終身教育的好方法。作為父母，送給孩子最好的禮物應該是圖書。好的圖書既能給孩子帶來歡樂，又能激發他們的想像，還能培養他們的閲讀興趣。以下是我多年的教育心得：

1﹑兒童早期閲讀宜早不宜遲。

女兒僅有3個月大時，我就在門上貼了幾幅掛圖，沒事抱着她指認，所以很小她就開始看“書”。

2﹑親子閲讀需要長期堅持。

晚飯後，我和女兒通常也會拿本書上牀閲讀，我講故事，她聽故事看圖畫，必要時討論討論，習慣成自然，久而久之這也成了我們母女晚間的“必修課”。

3﹑選擇符合認知規律的書很重要。

古人講學習不能拔苗助長，需要循序漸進。我買書時按照由易而難，由淺入深，符合孩子興趣的原則選書。

4﹑父母要積極培養孩子閲讀的興趣。

我小時候，爹媽就天天看報，現在的我也是天天讀報讀書，且邊看邊摘錄做筆記，所以女兒打小就會裝模作樣地拿支筆邊看邊劃。

5﹑父母在講故事的時候，一定要生動不能死讀書，需要耐心解釋。

講許多成語故事時，我們甚至通過表演來加強理解，我們曾把“杞人憂天”、“鄭人買履”、“刻舟求劍”、“掩耳盜鈴”等演繹出來，很有趣。女兒慢慢地還學會了歸納與分析。

父母要讓孩子健康的成長，就需要從這些一點一點中開始積累。有些父母會不耐煩，但在孩子面前應保持積極向上的一面。父母要善於發現孩子的價值，尤其是獨到之處要懂得鼓勵他們，不要打擊他們。父母要把握好機會，肯定其思維的創造性，再分析其中存在的'某種道理。

隨着社會的發展以及計劃生育的實施，越來越多的家庭只有一個孩子。家長們為了讓孩子擁有最好的生活品質，致力於參加各種各樣的活動，親子教育越來越受到關注。那麼，親子教育有什麼好處呢？

隨着人們對嬰幼兒早期教育認識的不斷提高，現在的年青父母都在對寶寶實施着不同程度的早期教育。作為幼兒教育的專業機構，幼兒園也開始接納3歲以下的寶寶來園接受教育，眾多父母紛紛將寶寶送入幼兒園開辦的“親子園”。

在親子園中，有經過專門培訓的嬰幼兒教師，她們按照寶寶的身心發展特點，組織家長和寶寶開展形式多樣、內容豐富的親子活動。從而使寶寶各方面能力得以開發和鍛鍊，並且指導看護人提高育兒理念、學習育兒方法，同時使寶寶和家長熟悉幼兒園的生活，為入園做準備。

1、滿足孩子成長的需要

無論從孩子生理上還是心理上説，孩子在成長過程中更需要父母的教育。在父母陪伴下成長的孩子情緒更穩定，個性發展更好。

2、重視育兒方法

比起祖輩的育兒經驗，年輕父母更喜歡採用新的育兒理念。他們喜歡在網上收集好的育兒方法，重視對孩子個性、情感、和良好行為習慣的培養。

3、鼓勵孩子進行探索

年輕父母大多喜歡鼓勵孩子進行嘗試，他們不會以“髒、不好、會生病”等藉口來阻止孩子對世界進行探索，如果孩子想在地上打滾，他們更容易得到父母的答應。

4、和孩子共同成長

年輕父母養育孩子，意義不僅僅在於孩子的成長，還在於自我的成長。從孕育小生命到養育小生命，父母的心態、處事態度將得到改變，可以説是另一次的成長。

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親子教育的心得

身為一個11歲男孩的媽媽，面對即將出生的二胎寶寶，大孩身上發生的改變困惑着我，讓我心裏有種茫然和懊悔。沒有懷孕之前，他很粘我，什麼都願意給我説，班裏發生的任何事情他都願意和我分享。甚至他崇拜的優秀學生是女孩，都願意告訴我諸多細節。也許因為聽到了一些無聊的大人戲謔和瘋語;也許是我自身的改變，不能有耐心陪伴支持他，導致他現在越來越疏遠我。

我曾經問他，是不是因為別人説：“有了二胎寶寶，媽媽就不愛你了，你心裏不好受?”;還是“因為媽媽自顧不暇，對你沒有以前的關注和細心，你覺得媽媽已經把愛分享給了寶寶?”;“亦或者家裏多了寶寶的很多東西，你覺得有人已經無形當中剝奪了你應得到的那部分物質，今後會更多瓜分你應得的部分?”。每當我問到很多的問題，他總是一句話：“沒有啊，不是!”要麼低頭玩手機，要麼投入自己的思想，再也不願意理會我。

也許，孩子處在了叛逆期，面對很多成長的疑惑，他在不斷改變着自己;也許，面對家庭結構的突然改變，家裏將要再多一個新成員，他從內心感到惶恐和不願接受。他不可想象面對未來會是什麼樣子，成長的煩惱和家庭帶來的困惑，都讓他暗自擔心和迷茫。

所以每天他走進家門，臉上掛着的不是以前期待見到我時的笑容，滿臉洋溢的激情，以及囉囉嗦嗦給我説一大堆的事情。

如今他臉上的表情和一個大人一樣，鎮定而陌生。好多次我詢問他學校發生了什麼事情，有人欺負，還是遇到什麼不開心的事情了。

他總是不耐煩地打馬虎眼，隨後就離開了我。

我閲讀了清北親子營公眾平台上，很多老師和專家寫的關於“育子心得”的文章，逐漸發現自己很多的問題。

首先，在沒有懷二胎之前，我上班掙錢，他要什麼我就給他買什麼，他想吃什麼就滿足他，讓他一直處在深度滿足的狀態中。

可是我不工作之後，為了省出錢來為二胎寶寶置辦衣物用品等，常常面對他的過多要求都拒絕了。甚至也不給他零花錢了。

手機電腦害怕輻射，有了密碼鎖。面對我對他逐漸的“苛刻吝嗇”，他或許覺得我不再“愛”他了。於是，他有時候變得很客氣，吃什麼東西，做什麼事情都要看我臉色，以前他是想怎麼就怎麼。

我悔恨自己曾經太嬌慣了他，以至於他突然得不到想要的待遇，就心裏吃虧，暗自較勁，開始有了想法。甚至恨我的“無情”和對於這個無辜的孩子的“怨恨”。如果我一直能培養他養成良好的習慣，他也不至於會產生現在的失望和落差。

其次，我包辦了孩子很多事情，包括包書皮這樣的事情，我都親自為他代勞。他的房間亂七八糟，總是我收拾，他的臭襪子都是我洗。現在，我教他參與做飯，學者煮稀飯，切菜，煮麪條，煎雞蛋等。我告訴他，男孩子學習做飯，不是為了給將來的家做飯，而是在自己一個人獨處的時候，不至於餓着肚子。只要有了養活自己的本事，走到哪都不會依靠別人才有可能填飽肚子。他開始自己洗襪子，洗校服，甚至還幫我拖地了。儘管還沒有養成習慣，但相比以前我事事包辦，他認為一切都是我應該做的，起碼意識上已經有了改變和突破。如果我還包辦，他到長大都不會幹家務，到時還會怨恨我縱容他的不堪世事和懶惰。

還有，我的毛病，總是看重孩子的成績，和他寫字的態度和工整。只要他考試不好，或者字寫得歪七扭八，我就會罵他。從來沒有在他學習上，發現他上進的方面加以表揚。我知道成績不能代表一個孩子的全部，但我時常在嘴邊説：“學生就應該有好成績，不然拿什麼證明自己真的學到了東西”。我給他報過國畫班，可是後來發現他根本不喜歡主動畫畫，對他那是一件很討厭的事情。我也給他報的輔導班，可老師有時告我説他連作業也完不成。我覺得自己像很多盲目的家長，給孩子學習生活增加一些牢籠，讓他鑽進入。可那些並不是他所要和喜歡的。我記得他説自己喜歡打籃球和乒乓球，可是我們夫妻卻沒有一個人有時間陪他出去運動。我們忙自己的`，有空閒抱着手機也不願意騰出時間來對孩子做出一些犧牲。在他的心裏，大人總是強加很多他不願意接觸的東西。而他喜歡的，大人根本不屑一顧。就像他放學回家，寧願在院子玩很長的時間，也不願意回家來聽到父母嘮叨，趕緊寫作業，放佛他的世界只有學習。是呀，他在成長，我們欠他的是很多的陪伴和聆聽，很多的支持和對待他內心需要的尊重。

最後我想説：“孩子，其實，生不生二胎，一點也不會影響我對你愛的增減，更不會缺失你應該得到的那部分。你是我們的孩子，我們一直都愛。我多想成為你的朋友，知道你內心的苦楚和難過，知道你不敢坦言的背後隱藏的那些誤會和糾結。孩子，我多想你放開心靈，真誠的接受我對你的愛，我不光想做好一個合格的媽媽，幫你一起成長，我還想在你的改變中不斷改變自我，做一個你喜歡的好朋友。我們無話不談，你也不斷成熟，懂得大人的良苦用心。你只要記住，不管大人是多麼的讓你不理解，他們最終目的是為了你好，希望你有一個好的未來!因此，你也要學會接受一切的改變，逐漸懂事和開闊起來，我們一起攜手見證你的成長好嗎?”

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什麼叫親子教育？

1、親子教育是在日常生活中，父母有目的地利用自身的以身作則與家庭社會實踐，對兒女施加一定文化教育不良影響的社會實踐活動，包含家庭主要成員（包含爸爸媽媽和兒女等）中間互相的危害和教學；

2、親子教育是大教育的構成之一，終生教育；

3、親子教育是學校德育與科學教育的基本。小孩上中小學、初中後，親子教育既是現代教育的基本，也是學校德育的補給和拓寬。

親子教育主要包含多個內容：

1.親子教育的題材是家中，而教育工作者是父母，學習者是兒女。

2.親子教育必須遭受一定形狀的政治經濟學所牽制，具備很強的社會認知和時代感。

3.親子教育的辦法和方式，是父母根據自身的以身作則對孩子開展文化教育。

4.父母根據一些社會發展的實踐活動，對小孩施加危害的`科學教育。

5.父母根據社會實踐活動，對寶寶做好交流和具體指導。

家中是小孩最開始接納教育培訓的場地，爸爸媽媽是小孩的第一任教師。前蘇聯着名心理學家蘇霍姆林斯基説過，沒有親子教育的學校德育和沒有學校德育的親子教育，都不太可能塑造出優秀的優秀人才。

因而，親子教育在孩子成長曆程中是不可缺少的。

親子教育包括哪些內容？

“親子教育”是以親緣關係為主要維繫基礎的，根據我國特有的家庭狀況，這種關係被擴展為所有與幼兒密切接觸的人——看護人與幼兒之間的關係，從而形成看護人與幼兒之間的以互動為核心內容的親子關係。所以，“親子教育”是以愛護嬰幼兒身心健康和開發嬰幼兒潛能以及培養嬰幼兒個性為目標，以不斷提高新生人口的整體素質為宗旨的一種特殊形態的早期教育，重在提高家人間的感情與責任。

親子關係的重要性：一個人的基本態度、行為模式、人格結構，在嬰兒期的親子互動過程中早已奠定基礎，再經其後的兒童期、青年期等身心發展的重要階段，逐漸形成個人的獨特人格。親子關係直接影響子女的生理健康、態度行為、價值觀念及未來成就。

親子教育是針對0-6歲孩子家長的來説的，家長學習怎麼與孩子溝通的技巧，瞭解孩子心理、行為、思維發展的規律和關鍵、敏感區。促進孩子健康快樂成長。

親子教育的內容一、正確的傾聽並與孩子進行有效的溝通，是一個成功父母須具備的首項重要條件。二、如何導正孩子的偏差行為：孩子在成長過程中出現的種種偏差行為，父母應如何的處理與導正，如何培養孩子正確的思維與行為慣性，對孩子的成長具有重要的意義。三、如何獎勵與讚美孩子：父母如何透過獎勵與讚美來誘發孩子良好的行為動機？孩子有好的表現時，父母該如何做？讚美、鼓勵時，要注意些什麼？如何使用鼓勵與讚美來替代責罵與懲罰？

親子教育強調父母、孩子在平等的情感溝通的基礎上雙方互動，而且親子教育涵蓋了父母教育和子女教育兩方面。它是通過對父母的培訓和提升而達到的對親子關係的調適，從而更好地促進兒童身心健康、和諧地發展。