激發兒童想象力的五種方法
知識越多想象就越豐富嗎?這不一定。如果兒童從小不把知識學活,不會聯想,不能舉一反三,觸類旁通,那麼他只能再現過去曾感知過的形象。所以激發兒童的好奇心,鼓勵他們多問幾個為什麼,引起他們思維活動的興趣,使其想象處於活躍狀態是年輕父母教育孩子的首先任務。
兒童有了豐富的想象,還要具備表達想象的基本技能,否則,新形象只停留在腦中,無法進行創造活動。因此在培養兒童既動腦,又動手,手腦並用,練習好表達想象的各種基本功,使他們的想象能順利地表達出來。
實踐證明以下五種方法,可為促進幼童想象力的發展。
一、續故事:父母給孩子講故事時,不要都講完,可以中途停下來讓孩子去想象故事的結尾,即便孩子説得驢頭不對馬嘴,也不要斥責他。
二、補畫面和畫意願畫:補畫面是畫一幅未完成的畫,是讓孩子去補畫其餘的內容;意願畫是讓孩子想畫什麼就畫什麼,不要硬行規定畫的主題和內容,只要孩子願意塗鴉,開心塗鴉就行。
三、多聽音樂:經常播放一段孩子較易聽懂的樂曲,讓孩子想象樂曲所表達的情景,並將這一情景説出來,音樂節奏最好是歡快的動感的,這樣便於孩子發揮想象。
四、由説到想:父母平時可向孩子提供一些特定情景,讓孩子去想它的具體情況。如可問孩子“天下大雪了,外面是什麼樣啦?”“天黑了,天空上會出現什麼?”“夏天的夜晚有哪些東西?”等等,最好是孩子生活中看到或者熟知的,這樣可以更好地激發孩子的想象力。
五、教孩子解決問題。“你將怎麼辦?”“你打算怎麼做?”類似的問話,是父母向孩子提供一個問題的情景,讓孩子想出各種解決辦法。如“走路遇到一片水窪,你將怎麼辦?”“你一個人找不到爸爸媽媽,怎麼辦?”鼓勵並引導孩子多想。
專家的話:
想象的發展和思維、言語的關係是很密切的。在日常生活中爸爸媽媽對給寶寶講故事,就能豐富幼兒的再創造性想象。因為語言能激發幼兒想象,激發幼兒廣泛的聯想,謎語、故事接龍等都能鍛鍊幼兒運用舊的知識聯想,解決提出的新問題。當然在做以上這五點訓練時,父母更要有耐心,要循循善誘,只有把孩子的想象引導到符合現實與科學的軌道上,才能使他們的想象力插上科學的翅膀,飛得更高更遠。
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