幼兒園小班安全教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班安全教案，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園小班安全教案1

一、活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

二、活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

三、活動過程：

1、導入活動，激發興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在幹什麼？（滑滑梯）

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什麼要這樣玩？

（2）人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的'方法玩滑梯。

（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

幼兒園小班安全教案2

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

活動準備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、瞭解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼?它用來幹什麼?

你知道乘車要注意什麼?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什麼?

2、幼兒回答後教師小結安全常識。

三、討論如何保護車廂環境。

我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的'基本規則與常識。

五、結束活動。

活動反思：

“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什麼汽車，同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的瞭解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、遊戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

幼兒園小班安全教案3

活動目標：

教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

活動準備：

小兔頭飾每人一隻，兔媽媽、大灰狼頭飾各一隻

活動過程：

一、開始部分組織教學

二、基本部分

1、遊戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節開展遊戲。

兔媽媽帶領小兔在草地上採蘑菇，採了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時一隻小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。

2、總結："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此遊戲可重複玩，讓幼兒練習呼喊的內容。）

3、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎麼喊叫的？"

三、結束部分

教學反思：

本次活動我運用情境遊戲的方式進行教學，情境遊戲對於幼兒來講是一件比較感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都非常的活躍，在老師的'引導下，幼兒能在大灰狼的出現下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護意識。

幼兒園小班安全教案4

活動目標：

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據信號做動作。 3、體驗模仿遊戲的快樂活動準備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。

活動過程：

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）

1、播放圖片（紅燈、綠燈）

幼兒觀察提問：（1）看到了什麼？（幼兒自由回答）

（2）在哪裏見過紅綠燈？（幼兒自由回答）

2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發生危險，我們按交通規則行走才會安全的'。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這裏也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）

4、出示（自制教具）找個別幼兒説出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什麼呀？師引導説出黃燈的作用。

5、小遊戲：“開汽車”

找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌？假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什麼聲音啊？我來找一找（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車製造廠裏出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎？

（2、）提問個別幼兒：

（1、）紅燈眨眼睛是告訴我們什麼？綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢？

（2、）如果沒有紅綠燈會怎麼樣？

（3、）小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？

7、遊戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。

8、小結小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）

幼兒園小班安全教案5

活動目標

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

活動準備

故事《碗裏的湯潑了》

活動過程

一、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎麼辦？

師：午餐時，大家都在吃飯，吃着吃着，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了。"玲玲的湯潑到哪裏了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎麼辦？

瞭解正確的處理方法。

教師：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄髒了，甚至燙傷了自己。

二、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎麼辦？

師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪裏了？（湯順着桌子往下流。）他該怎麼辦？"來聽聽這個小朋友是怎麼做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）

教師：湯潑在桌子上，又順着桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然後，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

三、、教師。

師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然後再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。

小班安全教案：防雷電

活動目標

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛鍊幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

3、通過表演遊戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，並更快、更好地掌握所學的安全知識。

活動準備

1、材料準備：

（1）錄音機、磁帶。

（2）模擬大樹一棵。

（3）模擬電線杆一根、電線一條。

（4）模擬房子一座。

（5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

（6）小兔子頭飾（若干）。

（7）籃子一個。

（8）音樂《下魚了》。

（9）自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識經驗準備：認識情景表演中的小演員。

活動過程

1、導入，今天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

（1）剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪裏。

（2）雨停了，繼續走，來到了xxx的家裏坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

（1）剛才我們在半路上遇到什麼事情啦？

（2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的`事情，現在，我們一看他是怎樣做的，好麼？

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

（1）故事裏的小可愛她是躲在哪裏避雷雨閃電的？

（2）小哥哥又是躲在哪裏避雷雨閃電的？

（3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

（4）教師。

A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B、不可以躲在高危的地方。

C、不可以躲在電線杆下。

D、不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演遊戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨着輕快的音樂去採蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

8、結束。

小兔們再次隨兔媽媽出去採蘑菇。

附：

安全避雷電跟着大人去郊遊，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎麼辦？

千萬不要慌亂跑！

安全避雷有妙計：

不能躲在大樹下；不能躲在電線杆下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

幼兒園小班安全教案6

活動目標：

1、認識消防員及他們的工作

2、學習防火常識與逃生的方式

活動準備：1、事先聯繫附近的消防隊去參觀，並請一位消防隊員向幼兒介紹他們的.工作、裝備、消防車以及防火常識。

2、筆、幼兒書面紙記錄表

活動過程：1、教師描述大火時的場景，請幼兒討論：

火災有什麼危害？

為什麼會發生火災？

發生火災後應該怎麼辦？

有沒有在電視上看過消防員救火？

他們用哪些東西？如何救火？

2、準備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學本領，讓我們先來做做準備：

説説外出和回來時需要注意什麼？

到了消防隊後，要注意哪些事情？（如：不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）

見到消防員後想要問什麼？（如：你去救火的時候會不會害怕？怎麼樣才能把人從很高的樓上救下來？為什麼會有火災）

3、參觀消防隊。

師生出發前往消防隊，請幼兒專心聽消防員介紹、示範，跟隨參觀不離隊，鼓勵幼兒問問題。

離開時，提醒幼兒謝謝消防員。

4、回到教室後，和幼兒一起回憶參觀的內容，並將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什麼？如何讓預防火災？萬一發生火災時我們該怎麼辦？看看與我們之前的討論是否一致。

幼兒園小班安全教案7

活動目標

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

活動準備

故事《碗裏的湯潑了》

活動過程

一、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎麼辦?

師：午餐時，大家都在吃飯，吃着吃着，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪裏了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上，你會怎麼辦?

瞭解正確的處理方法。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄髒了，甚至燙傷了自己。

二、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎麼辦?

師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪裏了?(湯順着桌子往下流。)他該怎麼辦?"來聽聽這個小朋友是怎麼做的?(讓開流下來的湯，再請成人幫忙。)

教師小結：湯潑在桌子上，又順着桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然後，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

三、、教師總結。

師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然後再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。

城市交通的不斷髮展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒瞭解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，由於小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過於繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的.幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。

活動目標：

1、瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

活動重點：形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

活動準備：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程：

1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什麼會發生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪裏?小朋友在什麼地方見過它?

②上面的白線叫什麼?有什麼作用?

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什麼作用呢?

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎麼過馬路?(學生表演)總結要做到：一站二看三通過。

5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、遊戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一隻手拿紅燈，一隻手拿綠燈。其他小朋友開着車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩遊戲一次。

幼兒園小班安全教案8

一、幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎麼辦?

活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

活動準備：

故事《碗裏的湯潑了》

活動過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎麼辦？

教師：午餐時，大家都在吃飯，吃着吃着，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪裏了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎麼辦？

瞭解正確的處理方法。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄髒了，甚至燙傷了自己。

2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎麼辦？

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪裏了？(湯順着桌子往下流。)他該怎麼辦？"來聽聽這個小朋友是怎麼做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順着桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然後，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結。

教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然後再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。

二、幼兒園小班安全教案：小手流血了

教學目標：

1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。

教學準備：相關圖片一張。

教學過程：

1、請幼兒觀察圖片，提問：

（1）這個小朋友的手怎麼啦？（出血了）

（2）好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什麼東西會把手劃破？為什麼？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什麼？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

（3）手包紮後還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水裏，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

三、幼兒園小班安全教案：會咬人的電

活動目標：

1、認識“有電危險”的標誌。

2、通過故事知道電插座裏藏着會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

活動準備：

1、“有電危險”的標誌圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、欣賞故事，並根據故事進行簡單提問：

（1）故事裏有誰？

（2）他們偷的寶貝是什麼？（教師根據幼兒提問並出示電插線板）

（3）電插線板裏藏着什麼？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室裏哪裏有電插線板？你家哪裏有電插線板？

2、認識“有電危險”的標誌：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，説一説在哪裏見到過這樣的標誌。

3、誰對誰不對

（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流並請個別幼兒説一説）

（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

附故事：會咬人的電一隻小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家裏偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長着許多小嘴巴，後面還拖着一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會説話了，把枱燈插頭往小嘴巴里一插，枱燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎麼搬走呢？小老鼠説：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊説：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上説：“我什麼都不怕，快帶我去吧！”

來到喜羊羊家，灰太狼看着那個寶貝搖搖頭説：“那是什麼寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地説：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機説話，能讓枱燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎麼甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑煙。“好疼啊！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，説：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了並關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎麼昏倒的？”灰太狼低着頭説：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑説：“那是電插線板，電插線板裏藏着會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以後再也不敢碰電插線板了。

四、幼兒園小班安全教案：不跟陌生人走

活動目標

1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2．瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動準備

1．有關的圖片四張。

2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子裏玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裏，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽説：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什麼事情應該注意的呢?”

2．集體討論：

(1)媽媽為什麼説沙沙做得對?

(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙説了哪些應該注意的事情?

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友説：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接着又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他説?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒説：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：

(1)你認識她嗎?

(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?

(3)那你應該怎麼對這位阿姨説?

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇遊戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1．陌生人就是壞人嗎?

A. 陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。

2．能不能跟陌生人走?

A．能去公園和遊樂場。B．不能去任何地方。

3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。

4．有個不認識的叔叔給你東西吃：

A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B．什麼都不能吃。

5．下大雨時一個陌生人説用車送你回家。

A．先説謝謝再上車。B．不能上車。

6．陌生人問你的名字．家裏有誰．能不能告訴他?

A．只能告訴名字，不能告訴他家裏有誰。

B．什麼都不能告訴他。

四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。再通過集體的學習，幫助所有幼兒瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人説話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然後指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過遊戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

五、 幼兒小班安全教案―防雷電

一、活動目標：

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛鍊幼兒對事物的.判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

3、通過表演遊戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，並更快、更好地掌握所學的安全知識。

二、活動準備：

1、材料準備：

1）錄音機、磁帶。

2）模擬大樹一棵。

3）模擬電線杆一根、電線一條。

4）模擬房子一座。

5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

6）小兔子頭飾（若干）。

7）籃子一個。

8）音樂《下魚了》。

9）自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識經驗準備：

認識情景表演中的小演員。

三、活動過程：

1、導入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1） 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪裏。

2）雨停了，繼續走，來到了***的家裏坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1）剛才我們在半路上遇到什麼事情啦？

2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的，好麼？

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

1）故事裏的小可愛她是躲在哪裏避雷雨閃電的？

2）小哥哥又是躲在哪裏避雷雨閃電的？

3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

4）教師小結。

A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B）不可以躲在高危的地方。

C）不可以躲在電線杆下。

D）不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演遊戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨着輕快的音樂去採蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

8、結束。

小兔們再次隨兔媽媽出去採蘑菇。

附兒歌：

安全避雷電跟着大人去郊遊，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎麼辦？

千萬不要慌亂跑！

安全避雷有妙計：

不能躲在大樹下；不能躲在電線杆下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

六、 幼兒園小班安全教案：防火

活動目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

遊戲準備：

1、經驗準備：幼兒瞭解防火的相關知識，知道如何自救。

2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

遊戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始遊戲。

遊戲規則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在遊戲後開展真正的防火演習活動

7 幼兒園小班安全教案：防火知多少

活動目標：

1、培養幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動重點難點：讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

重點：防火；難點：自救。

活動過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒説出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒説出預防火災的方法，認識"防火"標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。

4、簡要説出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？

6、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。

幼兒園小班安全教案9

幼兒園的小朋友的安全很重要，偶爾上上安全的課程，教小朋友如何保護好自己。

幼兒園小班安全教案：手劃破了

設計思路：本次活動設計由來是幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷，然後難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。

活動目標：

1。知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2。知道手劃破後簡單的處理和保護方法。

活動準備：

手受傷的布娃娃玩具

過程：

1、出示布娃娃玩具，通過故事導入："今天布娃娃在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的.手，它自己很疼，都快哭了！"

討論：（1）這個布娃娃的手怎麼啦？幼：哎呀！流血了。幼：出血了。

（2）好好的小手怎麼會出血呢？幼：被東西劃破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭爛的。

（3）什麼東西會把手劃破？為什麼？幼：玻璃片，針葉可以刺破。幼：鐵釘也能刺破。幼：鐵絲；剪刀……師：為什麼呢？幼：因為很利。幼：因為太尖了。

小結：因為這些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。

（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼：平時不玩剪刀。幼；刀也不能玩，還有玻璃（片）。……幼：危險的都不能玩。

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3。討論怎樣保護、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

幼兒園小班安全教案10

小班安全教育教案：

洗髮水進眼睛裏怎麼辦？

活動目標：

1、知道洗髮水進眼睛後的正確處理方法。

2、能大膽的説出自己的想法。

3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、小女孩玩偶一個（或教師自己進行情景表演）。

2、教師自備《我愛洗澡》音樂磁帶。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、韻律活動《我愛洗澡》開始活動。

（1）教師（操作小女孩玩偶）：小朋友，你們好！我們一起來洗個澡吧！

（2）教師帶領幼兒一起做律動《我愛洗澡》。

2、情景表演，提出問題。

（1）教師（音樂結束時，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！

（2）教師：小朋友，你怎麼啦？

（3）小女孩：洗髮水進眼睛裏了，小朋友們，快幫我想想辦法吧！

（4）教師：洗髮水進眼睛裏了，該怎麼辦呢？

3、展示掛圖，學習洗髮水進眼睛力的正確應對方法。

（1）教師：請小朋友們看掛圖，看看圖上的小朋友是怎麼做的。

（2）教師小結：用清水沖洗眼睛，是一種很好的辦法。不停的眨眼睛，可以讓清水和淚水一起把洗髮水沖洗出來。

（3）教師：用手或用毛巾使勁揉，這樣做對嗎？為什麼？

（4）教師小結：手和毛巾不乾淨，用手或毛巾使勁兒揉，手上的細菌會污染了眼睛，可能會引起眼睛發炎。

（5）教師：如果沖洗後眼睛仍然很痛，怎麼辦？

（6）教師小結：如果沖洗後眼睛仍然很痛，就應該馬上去醫院找醫生檢查和治療。

4、練習洗髮水進眼睛裏的正確應對方法。

（1）教師：現在我們知道應該怎麼做了，我們來幫助小女孩吧。

（2）教師（操作玩偶，講解動作要領，引導幼兒練習動作）：用手掬起一捧清水，潑向眼睛。

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的'能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨着教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園小班安全教案11

活動目標：

1、觀察植物的外形，知道很多植物不能隨便觸摸。

2、瞭解一些帶刺的、有硬枝的、會引起過敏的植物存在安全隱患，玩耍時要遠離。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的'個人能力。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、多媒體教學資源或幼兒用書第44—45頁：家中各種常見植物圖片。

2、幼兒用書第46頁《花兒好看不能摸》。

活動過程：

1、播放多媒體教學資源中各種植物圖片，請幼兒選擇感覺安全的植物。

（1）你認識這些植物嗎？這裏有那些植物可以和我們做朋友，是安全的？有哪些植物不能隨便觸摸，是危險的？

（2）提出問題，引出故事內容：有的植物沒有刺，好像很安全，但是真的安全嗎？

2、教師用情境性語言講述，讓幼兒瞭解有些植物看起來很安全，但有可能引起過敏或中毒。

（1）教師講述：有一天，佳佳看到媽媽買來一盆花，看着很美，她就伸手摸了摸，她手上有個小傷口，摸了之後，覺得傷口周圍的皮膚很癢，變得更紅了，過了一會兒，她覺得頭暈，快要暈倒了！

（2）提出問題，引導幼兒討論：佳佳怎麼了？為什麼會頭暈？

小結：原來有些花雖然沒有刺，但碰觸後我們的皮膚會過敏，起小疙瘩，很癢。用帶有傷口的手去觸摸植物，有的會引起過敏及感染。

（3）提出問題，引發幼兒討論：你還知道哪些植物不能隨便觸摸？

結合多媒體教學資源，教師介紹：有些花徑和葉裏含有汁液，不能隨便用手去觸摸，更不能用舌頭舔嘗，有種植物叫萬年青，它的汁液會引發過敏，吞食後很可能會引起聲帶麻痺，説不出話來。

3、提升幼兒生活經驗，讓幼兒瞭解在家中玩耍時，不能扯拽植物。

引發幼兒討論：現在我們知道了，植物雖然看上去沒有危險，如果我們不好好和他們相處，它們也有可能會傷害我們。在家中玩耍時，你要怎麼注意危險的植物呢？

幼兒園小班安全教案12

活動目標:

1、引導幼兒認識生活中可能出現的危險因素，培養幼兒遠離危險的意識。

2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前大聲講話。

3、引導幼兒掌握一些基本的自我保護的方法。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

圖片、紅色圓形粘貼紙。

活動過程：

1、教師出師圖片引導幼兒討論：小朋友都做了什麼事情?對不對?為什麼?

2、教師鼓勵幼兒在教師裏找一找危險的東西都有什麼?(插座、電源開關、飲水機、桌子縫等。)

3、引導幼兒討論：怎樣能躲開危險。如：不從高處往下跳;不拿小剪刀;跑時繫上鞋帶;不將手伸插座;不把小釦子放在嘴裏、耳朵裏、鼻子裏等

4、教師引導幼兒將小紅圓點貼在幼兒園户外、活動室內有危險的地方。

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨着教育改革的'深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園小班安全教案13

《安安全全滑滑梯》

活動重難點：

重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

一、導入活動，激發興趣。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在幹什麼?(滑滑梯)

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什麼要這樣玩?

2、人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的`動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

幼兒園小班安全教案14

可愛的小寶寶，總是喜歡用嘴巴來探索世界。一切新鮮好玩的東西，他們還無法從概念上進行判斷，便一股腦塞進嘴巴，先從味覺上來認識吧!

可是，這可急壞了父母們!寶寶和體發育不完善，一旦誤食，比起成人更容易受傷，且症狀更為嚴重。不過，愈是緊要時刻，愈不可慌張。沉着鎮靜地採取有效措施，才是幫寶寶度過危關、健康成長的不二法門。

誤食藥物

誤服藥物是最為常見的狀況。寶寶在好奇地探索世界到處爬的時候，常將藥片當作糖果而吃下;有時甚至撿了沾滿滅鼠藥或滅蚊蠅藥的食物而誤食。當父母一旦發現寶寶表現有些異常，如無精打采、昏昏欲睡或極度興奮等，便應該立即檢查成人藥箱是否被動過，以確認寶寶誤食了哪種藥物;如果剛好撞見寶寶正好奇地把藥物往嘴裏塞，應立即阻止，然後及時地對症應付。

首先，搞清寶寶誤服了什麼藥，服了多長時間，服了多大的劑量。這對於自己的緊急處理以及醫生的治療都很有幫助。

然後，稀釋、催吐和排毒。如果誤服的藥物副作用很小，而且劑量很少，例如普通中成藥或者維生素等，可喂寶寶大量的水，從而稀釋藥物並及時使其從尿中排出;如果誤服的藥物副作用大，或者劑量較大，便應該採取催吐排毒的對策。父母應立即用手，刺激寶寶的咽喉部位或者舌根，使其嘔吐，從而把胃內的容物排出。同時，喂其大量白開水,反覆刺激催吐。必須注意的是，如果寶寶情況比較嚴重，例如喪失意識,便千萬不可催吐,要立即就醫。

另外，根據不同的藥物，可採取相應的補救措施，降低風險。例如，對於強鹼藥物，可立即服用食醋、檸檬汁、橘子汁等，弱化鹼性;對於強酸藥物，可服用肥皂水、生蛋清，以保護胃黏膜;對於碘酒或來蘇水兒等具有強烈刺激和腐蝕作用的藥物，應立即口服稠米湯或麪糊等含澱粉的液體，減輕對胃黏膜的損傷。

此外，及時送往醫院。急救措施不等於萬無一失的治療，如果發現寶寶誤服藥物，應及時送寶寶去醫院，進行洗胃、解毒的治療處理。同時，不要忘了把寶寶誤服的藥物以及吐物的“樣品”隨身攜帶，以協助醫生的診斷。

誤食蠟筆

1歲半的寶寶便開始喜歡塗鴉畫畫了，蠟筆將是其重要的益友之一，可是，也往往是寶寶誤食的重要對象之一。按照質監局規定,所有的蠟筆、塗料都應該不含有有害物質，因為它們極有可能進入寶寶的嘴中。因此,購買時應特別注意商品的成分説明，並選擇正宗廠家的商品。所以，如果誤食的量很少,並不用特別擔心，只要讓寶寶多喝水,使其稀釋及時排除即可。

但是，根據質監局和中消協對蠟筆進行的抽檢和實驗結果顯示，有將近20%的產品不合格，即金屬元素(鉻、鉛)含量超標，蠟筆因此上了“3?15”的黑名單。鉛中毒的症狀隱蔽而難以被發現，但是危害卻非常嚴重，例如食慾不振、失眠、噁心、貧血，甚至影響寶寶的智能發育和體格生長。所以，如果發現寶寶誤食蠟筆，而且量比較大的時候,也應該及時催吐排毒。

另外，如果蠟筆哽住小寶寶，千萬不可大意。因為48～72小時內，未將蠟筆吐出，就可能會因缺氧而造成局部性肺水腫或細胞壞死。這個時候反而不要用手伸入口中催吐，以免將硬物推進更深的地方。這時，父母可採用以下方法：

1.抱起寶寶，使其臉部朝下，張開手掌虎口，以托住寶寶下巴。

2.後用手掌輕拍寶寶肩胛骨之間，直至蠟筆吐出，及時送往醫院檢查。

誤食肥皂

肥皂是最普遍的洗滌用品,主要成分是含有脂肪酸的鉀、鈉、銨鹽以及部分遊離脂肪酸，有些加了水軟化劑，如硅酸鈉、碳酸鈉和磷酸鈉等，呈鹼性。在生活小竅門中,它也可以作催吐品使用,例如誤食某些有毒食物或酸性藥物,可以在就醫前先喝少許肥皂水,促使腹中異物吐出,便於治療。

但是，如果寶寶誤食了肥皂，會出現噁心、腹痛、腹瀉和嘔吐現象。這時候，父母應儘快想辦法讓他吐出來，並讓寶寶喝牛奶或水，以沖淡胃內肥皂水的濃度。一般經1天即可緩解。但嚴重的話，也應該及早送去醫院治療。

誤食防蟲劑

家庭常用的防蟲劑一般是衞生球和樟腦丸。寶寶誤食防蟲劑,一般會表現出嘔吐、腹瀉、痙攣、皮膚黏膜青紫、呼吸急促、心率加快等。父母一旦發現寶寶有這種異常現象,便應檢查其是否誤食了防蟲劑。

如果是誤食衞生球,應立即讓寶寶喝茶水或白開水,壓迫其舌根催吐,但切記在3個小時以內,不可餵食牛奶和脂肪高的物質。

誤食痱子粉

夏天寶寶癢癢,塗上痱子粉便舒服不少。可是,寶寶好奇心強,誤食痱子粉便煩惱不少。痱子粉的主要成分為滑石粉,添加有薄荷腦、香味劑等。薄荷腦的大量攝用,會使寶寶產生中毒症狀,如噁心、嘔吐、手足麻木、呼吸減慢、面部潮紅,嚴重的話可導致窒息、肺炎、氣管炎,甚至心跳停止。

父母一旦發現寶寶誤食痱子粉，應立即用乾淨的.手或筷子抵壓舌根或喉嚨催吐，並及時送往醫院治療。

誤食口香糖

口香糖不可吞食，但是一旦發現寶寶誤食口香糖，也不用驚慌。醫學研究表明，口香糖的膠質經胃酸和腸酶的消化作用，會完全分解成失去粘性的殘渣，對身體不會產生不良影響，而且會隨糞便排出體外。建議多吃點粗纖維類食物，如玉米、番薯、豆類、黃花菜、韭菜、芹菜、青椒等，刺激腸蠕動，有利於大便通暢。

誤食鈕釦

像鈕釦、珠子、小石子等小、圓並且光滑的小物品，如果寶寶誤食，父母也不用太過擔心。這些東西一般都可以通過腸道排出體外，粗纖維類食物，對其排出有促進作用。

誤食香煙

如果寶寶誤食了煙缸中的煙頭，會引起中毒症狀。因為煙頭在煙缸中可能會經過水的浸泡，從而尼古丁大量釋放。而尼古丁與嬰兒的尼古丁受體結合，輕則嘔吐、腹瀉，重則痙攣、心律失常。父母一旦發現寶寶誤食香煙，需立即清除其口中的餘渣，然後餵食牛奶，手法催吐，並及時送往醫院。因此，為了寶寶的安全，爸爸最好不要在家裏抽煙，或在寶寶能夠到的地方存放香煙。

誤食墨水

“一肚子墨水”，文學上是形容人充滿智慧,但醫學上就不是好事啦。如果寶寶誤食墨水，少量的話，可先催吐、再喂水。

誤食電池

鈕釦型的電池，也會是寶寶誤食的對象，而且殺傷力極大。因為電池四周的金屬保護膜一旦被溶解，裏面的有毒物質大量釋放，會破壞胃黏膜、灼傷食道，甚至導致急性腎衰竭或壓力性氣胸而猝死。最好的辦法便是千萬不可耽擱時間，儘快送往醫院，由專科醫生儘速幫寶寶拿出來，越快越好。

誤食煤油、汽油

父母發現寶寶誤食煤油、汽油的話，千萬不可催吐，以防窒息，而應該立即送往醫院處理。同樣不能催吐的異物有：潔廁劑、洗潔精、油漆稀料、木頭防腐劑、苛性鈉等。

誤食化粧品

化粧品如口紅、眼影、指甲油、止汗香露等的成分一般都不會引起全身性反應的急性中毒症狀，但有可能對局部皮膚引起過敏反應。但如果誤食的量比較大，也會出現嚴重症狀。如果父母發現寶寶誤食化粧品，一方面應該諮詢廠家，一方面須立即讓寶寶多喝水，並用手法催吐，或送往醫院處理。

家有寶寶，父母便需要用心地為寶寶營造一個安全的環境，一方面保護寶寶盡情探索世界，一方面要將意外發生的可能性減到最低。

幼兒園小班安全教案15

活動準備

1、男孩木偶。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、談話導入活動。

教師：

（1）小朋友們，你們玩過穿珠遊戲嗎？

（2）明明也來玩串珠，發生了什麼事呢？

2、教師操作木偶表演故事情景。

（1）木偶表演：

旁白：遊戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠遊戲。

明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵裏。）

（2）教師：明明玩串珠的時候發生了什麼事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什麼？

3、引導幼兒觀察掛圖，繼續講述故事。

（1）教師：我們來看看後來怎麼樣了。珠子塞在耳朵裏出不來了，老師趕緊把明明送到了哪裏？醫生是怎麼做的？

老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發生危險。

（2）教師操作木偶，模仿明明的`聲音説：我再也不把玩具塞到耳朵裏了。

4、拓展幼兒經驗。

（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔裏。想想看，還有什麼東西像小珠子一樣小？什麼東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔裏呀。

（2）教師總結：教室裏的小珠子、小插粒、小磁釘，家裏的小鈕釦、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。

家園共育家長應將家裏的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育。