大班畢業隨筆7篇

在學習、工作生活中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。經典的隨筆都有哪些？下面是小編幫大家整理的大班畢業隨筆，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

大班畢業隨筆1

和以往一樣，我認真地備着課，許教師拿着綢帶帶着孩子們出去上健康課去了，孩子們手裏拿着綢帶開心地唱呀跳呀跑呀，一番很熱鬧的場景，許教師和孩子們們也時不時地玩耍着，感覺很開心。過了不一會兒，就在我專心寫着字時，一陣急促的跑步聲朝我而來，我轉頭一看是許教師，一聽她的語無倫次的聲音，很嚴肅很緊張，我趕忙問:“出了什麼事?”她説孩子磕掉牙了，快!快……我一聽，嚇了一跳，怎樣會呢?出去的.時候還好好的啊!容不得我多想，三步並作兩步，急切地跑了出去。只見那個小朋友的嘴裏嘴邊上全是血。這時孩子嚇得已經哭了起來，我親切的對她説：“別害怕，讓教師看一看”，我趕緊從口袋裏掏出手絹給孩子擦起來，一看孩子的當門牙磕掉了，血不停地往外流，於是我和許教師趕緊抱着她上了醫院。來到醫院後孩子的情緒漸漸地穩定了下來，用期待的眼神看着我們。經過醫生的處理，血總算止住了。

針對上課這一突發事件，我們特意對孩子們進行了一次安全教育，並讓那個孩子把她當時的感受給大家講述了一遍。

就這件事我也作了小結：上健康課之前教師必須首先向孩子們強調必須要注意安全，對於那些調皮搗蛋的孩子教師必須要多長一隻眼睛。我們要時時刻刻的提醒小朋友注意安全事項，時刻觀察幼兒的行為。除了這些還不夠，並請家長一齊跟我們對孩子進行安全教育，我們和家長共同努力，讓孩子們掌握更多的安全知識，今後不再發生類似的事情，讓我們的小朋友健康歡樂地成長。

大班畢業隨筆2

在我的相冊裏，有許許多多好看的照片，但我最喜歡的一張照片是我六歲時在張衡幼兒園拍的那張。

看，照片上一共有三排小朋友，都穿着黃色的短袖。第一排的女生雙手放在胸前，像一個個佛像，第二排的女生，每個人都叉着腰擺出婀娜多姿的樣子。第三排是男生，都站在小凳子上，大家肩並肩手挽手的，有兩個男生還正在對着説話呢，而我卻昂首挺胸的，看上去很神氣也很帥。小朋友們都在眉毛中間點了一個紅點，笑得可開心了，多數小朋友露出了潔白的牙齒，也有的笑得抿着嘴，眼睛眯成了一條縫。我們背後的黑板可漂亮了，有粉紅的荷花，碧綠的荷葉，還有五顏六色的小金魚。看到這張照片，我就會想起那個難忘的情景。

記得那天，是我們幼兒園畢業的時候，小朋友們來到就要離開的教室，都不捨得離開老師跟同學，有的.小朋友還拉着老師的手哭了呢。老師給我們發了好多禮物跟好吃的東西，也拉着我們的手不捨得讓我們走。這時，不知哪位老師説：“讓我們在教室裏照張相做個紀念吧!”大家都高興地同意了。小朋友們換上了統一的黃色上衣，有的老師給我們眉毛間都點了一個小紅點，看上去很可愛，有的老師在黑板上開始畫畫，有的老師擺凳子讓我們站成了三排。“咔嚓”一聲，在我們天天上課的教室裏，留下了這張漂亮的照片。

我喜歡這張照片，因為它給我留下了美好的回憶。每當看到它，我都會一個個説出小朋友的名字，也會想起跟小朋友們一起學習跟做遊戲的情景。

大班畢業隨筆3

1、寄即將畢業的孩子

還有一個多月孩子們就要幼兒園畢業了，心中真是不捨，我班的玉珍小朋友今天問我：“王老師，我上一年級，你還教我們嗎？”一轉眼三年過去了，昨天，你們還是一個小不點，一張白紙，你的世界充滿了潔白。今天，你們就要背上小書包，快樂、自信地跨入小學的門檻。祝賀你們，孩子，你們長大了，前面的天空是那麼高、那麼寬、那麼美！展開你那堅韌的雙翅吧，勇敢地去翱翔！

與你們的三年朝夕相處，我們建立了母子般的感情。每天早上，老師都會等待在門口，迎接你可愛的笑臉；傍晚，目送你離去的身影，好像小鳥歸巢，一天的疲憊也隨之消失。也許，偶爾犯小錯誤的你也曾受到過老師的批評，可老師打心眼裏是疼愛你的，因為你是老師的好孩子。

三年孩子的變化太多了，高了！壯了！漂亮了！也懂事了！我真心的希望你們在未來的路上越走越好！

2、門牙有縫有福

我因為兩顆門牙有縫，所以平時不愛笑。孩子們卻有着自己的見解，不信來聽聽：有一天，下課的時候，幾個小朋友的談話引起了我的注意，只聽朱浩洋小朋友説：“你説説，哪個老師漂亮？”依依小朋友説劉：“劉老師漂亮，王老師的牙不好看。”只聽朱浩洋小朋友馬上反駁：“王老師也漂亮，雖然她從來不笑。但是我媽媽説門牙有縫的人有福。”聽到這裏，我非常感動，是啊！開學這麼長時間，我竟然沒有對他們露出一點笑容，牙齒長得不好又有什麼關係呢。

從那以後，每天我都對孩子們露出一點笑容。即使是自己心情不好的時候。親切的、和藹的、關心的、責備的，我用不同的笑來對待孩子們，孩子們也更喜歡我了。

3、給椅子找朋友

活動課剛結束，忽然聽見幾個孩子的爭吵聲，我趕忙跑過去，只見海軒和子陽正拽着椅子不放手。他們看見我好象是見了救星，馬上爭着説：“老師，他搶我的椅子。”子陽又説：“老師，是我先找的這把藍椅子，海軒他拿的是我的。”海軒説：“子陽剛才沒在這坐着，是我先在這坐的。”我問海軒到底是誰先搬過來的這把椅子，海軒説他過來時已經有藍椅子了。事情弄清楚了，是子陽先搬過來的椅子，然後子陽去喝水的時候海軒又過來坐了。看到子陽一臉的無奈，又看看海軒的無辜，我説：“你們兩個人，誰想做一個互相謙讓的好寶寶呀？”兩個寶寶都撅着嘴你看看我，我看着你。但是手還是緊緊的抓着椅子，我告訴海軒説：“海軒咱班還有好多的'藍椅子，你再去找一把好嗎，做一個互相謙讓的好寶寶。”這樣，海軒終於鬆開了手，我又拿了一把藍椅子，海軒接過椅子走了。子陽也坐到了藍椅子上了。

早操過後，我和孩子們説我們來做一個遊戲：“給自己的椅子找朋友”，找找和你椅子顏色一樣的椅子，然後和你的朋友握握手。子陽和海軒找到了對方，然後握握手，笑了笑。子陽説：“老師我想和海軒換換椅子坐，他是我的好朋友。”我點了點頭，看到兩個孩子快樂的換過椅子我説：“你們都是懂事的好孩子。”子陽説：“老師，我喜歡海軒的藍椅子，它也是我的好朋友”。海軒説：“老師我也喜歡子陽坐的這把椅子，它也是我的好朋友”。發生在孩子之間的“椅子風波”結束了！

4、意外的收穫

那日午休起牀後，外面下起來小雨，孩子們趴在窗口看着淅淅瀝瀝的小雨，快樂地談論着關於雨的話題。看到他們興奮不已的樣子，我怎忍心強制性地讓他們坐到小椅子上去呢？還是讓他們欣賞一下大自然的傑作吧。這時，於博小朋友走到我跟前：“張老師，你有沒有雨衣呀”？我説我沒有。他説：“我要去給你買雨衣”？我沒想到從這麼小的孩子口中會説出這麼貼心的話。這時，有很多小朋友聚攏過來，有的問我冷不冷，要給我衣服穿；有的讓我多喝點熱水，因為媽媽説熱水可以取暖；有的……孩子們那一句句關切的話語感動着我，震撼着我。我不曾想到他們如白紙般的心靈上會點綴着如此絢麗的花朵。他們並非什麼也不懂，他們也會體貼人、關心人。

以前我總是認為小孩子只會給老師帶來麻煩。例如：他們會在你上課時大吵大鬧；他們會在吃點心時到處亂跑；他們會在安靜的午休中製造一段段不和諧的插曲……也許孩子的天性就是天真無邪、無拘無束吧。在崇尚個性解放的時代，我們也不能過分約束孩子們的行為，強制性地把他們塑造成家長、教師眼中的“乖”孩子。給孩子一個自由飛翔的空間，説不定我們會有意想不到的收穫。

大班畢業隨筆4

這天中午吃飯時我發現博文的桌子下邊有水，就問：“博文你的桌子下邊怎樣有水呢”博文看了看我並沒有説話，我又説：“是不是湯灑了。”“是”博文很爽快地回答。我走過去看到博文的褲子也濕了，急忙説：“不要緊，，此刻你先吃飯，等吃完了飯教師幫你收拾。”博文很高興的坐下繼續吃飯。

午睡的時候我去給博文換褲子，摸到裏面的秋褲也濕了，我明白博文不是灑湯了，而是尿褲子了，我又重複的問了博文一遍，博文的回答還是湯灑了。看到博文那認真的樣貌，我説：“唉，博文你能夠小聲的在我耳邊説實話。”博文很高興趴在我耳邊説：“教師我尿褲子了。”我也湊在他的耳邊説：“不要緊，以後記住有尿去廁所。”博文點點頭。這時別的.小朋友看到了就説：“教師你們説什麼”我告訴孩子們：“這是我們的祕密，不能告訴你們，是不是博文。”博文看着我點了點頭。

孩子已經有了很強的自尊心，他們明白尿褲子是一件不光彩的事情，所以尿了褲子也怕別人明白。幼兒期是孩子自我意識的構成時期，他們開始注意別人對自我的評價，保護自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長的重要心理因素，如果我們不注意教育方式，經常使孩子出醜，將會使孩子變得不以為恥、習以為常，無形中對不好的行為起了加深作用，這樣做既維護了孩子的自尊心，又起到了很好的教育效果。

大班畢業隨筆5

“記着你的好，記着你的笑……”當一位孩子依偎着對我輕唱這首歌時，我感到孩子很有趣——學着大人的腔調還有摸有樣的，但笑過之後那熟悉的歌詞引起了我的思考。

對着小小的孩子我們總是告訴他們，我們大人對他們有多好，要他們時時記着我們對他們的好，在生活中孩子也確實做到了這一點。當我微笑着迎接他們，親切地抱抱他們時，孩子總是高興地笑着向我問好;當我帶着孩子開心地活動完坐着時，孩子總會親切地問：“老師你累嗎?我幫你捶捶吧。”當我關心地問候他們，幫他們穿衣褲時，孩子總會親暱地親親你。孩子的想法很簡單，但孩子的愛很純真，他們沒有世俗的偏見，只有真誠的表現，他們最直接地表現着你的好、你的.壞。可我們這些自以為是的大人，在要求孩子的時候卻自己忘了。有時孩子想親親你,你卻生硬地推開他告訴他：“你很髒”;有時孩子想向你訴説，你卻會因為繁忙的事務很敷衍他;孩子在熱情地對待我們時，我們總是忘卻了要以同樣的熱情對待他們。

“人人都説小孩小，誰知人小心不小。您若小看小孩子，便比小孩還要小!”一首《小孩不小歌》提醒了我們，不要小看了孩子，平等地對待孩子，讓孩子記着我們的好時，我們也要記着孩子的好。

大班畢業隨筆6

時間過得真快，轉眼孩子們都要畢業了。回想剛開始接管這個班的情景，讓我歷歷在目，由於孩子們對我們班三位老師不是很熟悉，而且把帶了他們三年的老師給換了，無論是家長還是孩子，都有些情緒。

第一個星期，孩子們早上來都不願跟我們打招呼，還撅着小嘴，在班上我們老師發出指令，他們都不予理睬，特別是開午餐時，很大一部分孩子就會跑上來跟我們説：“老師，我不喜歡吃青菜;我不喜歡吃肉;我不喜歡吃西紅柿;我不喜歡喝冬瓜湯;我不喜歡......吵得我們頭都大了，有的孩子甚至故意搗亂。這也難怪，裴老師帶了他們三年，這三年的感情也不是一朝一夕能培養起來的，突然換老師難免有些牴觸情緒，後來在我們的熱情和關愛下，孩子們的情緒也逐漸消除了，經過一年的相處，我漸漸發現他們長大了，能力也增強了，而且這個班的'孩子還特別討人喜歡，總是給你一些小驚喜和小體貼。當我發現他們越來越棒，剛準備鬆口氣時，卻發現孩子們就要離開我們，離開幼兒園，我的心一下子空空的，心裏沉沉的，思緒也亂了，不知該説些什麼，想些什麼，回憶些什麼......

畢業典禮上的歌聲還在人們心中迴盪，我心裏不免有些哽咽，雖然我們相處只有一年的時光，但是有很多的回憶和感動，這些片段我都會珍藏在我的腦海裏，銘記在我的心中......