六年級讀書隨筆10篇

在學習和工作中，大家都聽説過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。那麼，什麼樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編整理的六年級讀書隨筆，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

六年級讀書隨筆1

在放假的時候我認真的讀了《簡愛》這一本書，我津津有味的把這本書讀完了。

《簡愛》這本書講述了一個名叫簡愛的故事，她從小就沒了爹孃，過着十分貧困的生活。但是她堅信：雖然我不能夠選則財富，但是我能夠選取生活!她努力的學習，努力的生活。最終得到了財富和心愛的人。故事中的一幕幕使人催人淚下，讓人堅強。我慢慢懂得了人生的真諦，要試着堅持。簡愛的朋友海倫因傳染病將要死去，簡愛毫不畏懼的陪她度過了人身的.最後的一個晚上，他們率真的語言，生死離別的友誼讓我感動。是啊!簡愛從小寄養在狠心的裏德夫人家，裏德夫人嫉妒她，便虐待她，周圍的人也欺負她，只有凱倫，她們一齊走過了風風雨雨共同生活了下來，但是上天卻無情的奪走凱倫。久經磨難的簡愛最終回到了羅切斯特先生身邊，但是他又瞎又截肢簡愛用她會説話的眼睛默默的看着羅切斯特。羅切斯特感受到了簡愛他們緊握着講着身邊的故事，發誓永遠不分離。

在生活之中我們就應學簡愛一樣要堅強!

六年級讀書隨筆2

《玫瑰與教育》

《玫瑰與教育》記錄的是“玫瑰”的教育生命一次次花開的軌跡，抒寫的是“玫瑰”對教育的一片真情，對生活的.熱愛，對事業家庭感情的體悟，記錄了她作為一名教師作為一名家長作為一名專家對教育顯現的種種反思，活生生的記錄她對教育的無奈與困惑，記錄了她對教育教學的進取的態度。這都讓我們覺得他是那麼的貼近的。

六年級讀書隨筆3

《猜猜我有多愛你》

《猜猜我有多愛你》書裏講得是大兔子和小兔子互相表白自我有多愛對方。

媽媽説，當你很愛很愛一個人的時候你會想把這種感覺描述出來，可是愛不是容易衡量的東西。雖然我不是太明白媽媽説得，但此時此刻我想對媽媽説：媽媽我愛您!

六年級讀書隨筆4

讀過《西遊記》使我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經，經歷了眾多的險難，並非全是玄虛離奇。

就拿我們的學習來説吧，我們經歷的每一天又何嘗沒有困難呢我們小學畢業升初中，初中畢業升高中，高中畢業考大學，又何嘗僅九九八十一難呢戰勝困難的.過程，就孕育着成功。這就是我讀《西遊記》從中得到的啟示吧。

六年級讀書隨筆5

又是一年春節，春節在中國人心中代表着團圓、相聚、迴歸。世間團圓迴歸，千千萬萬種，或久別重逢，或迴歸家鄉。春節假期，我跟着書本來了一趟趟迴歸之旅。

迴歸，是魯濱遜在荒島多年不懈鬥爭，終回故鄉。魯濱遜在一次航海過程中遇到風暴，船隻沉沒，被大浪捲到岸邊，僥倖逃脱。他在島上過着吃不飽、穿不暖，還得時時刻刻提防野獸入侵的生活，但他仍對生活抱有希望，在島上自力更生，過上了富足的生活，最後又用自己的智慧，贏得了迴歸家鄉的機會。魯濱遜的迴歸，是不斷突破自我、勇敢無畏的迴歸。

迴歸，是尼爾斯騎鵝萬里去旅行，圓滿歸來。尼爾斯原本不愛讀書學習，調皮搗蛋，好捉弄小動物。在初春的一天，他在家因捉弄小狐仙，被小狐仙用魔法變成拇指大小的小人。隨後為了阻止家鵝飛走而被帶上天空，陰差陽錯地開始了時長八個月之久的奇妙旅行。他在鵝背上跟隨雁羣走南闖北，周遊各地，看到了祖國的旖旎風光；學習了祖國的歷史；聽到了許多故事與傳説；也飽嘗了風險與苦難。在旅行中，他在旅伴身上學到優點，改正自己的缺點。當他回到家鄉時，不僅成了一個高大漂亮的男孩，還變成了一個温柔善良，樂於助人且勤勞的好孩子。尼爾斯的迴歸，是對人性真、善、美的迴歸。

迴歸，是我跨越懶散和三心二意，回到目標堅定的學習之路上。之前，我總是一提到學習就心煩意亂，學習起來毫無頭緒，東一榔頭西一棒槌，一遇到難題就退縮。但這個假期，我跟着書本旅行完，也隨着主人公們成長起來。我堅定目標，制定詳細的學習計劃。每天按部就班地完成學習任務，在面對難題時也能沉着應對和冷靜思考。在遇到不懂的'知識點導致題目解不出來時，我主動向爸爸媽媽請教，耐心聽講，及時總結複習。我開始享受解開一道道難題的成就感與努力學習後收穫滿滿的快樂。我的迴歸，是從懶散到自律的進步。

人的一生，都要經歷一場場的離別與迴歸。在這一次次的迴歸中，我們慢慢成長着，也終將從幼稚的孩童蜕變為意氣風發、虎虎生威的新時代少年。

六年級讀書隨筆6

《小抄寫員》講述的是小小年紀的敍利奧為了減輕父親揹負的生活重擔，深夜堅持着為父親抄寫籤條，並且忍受着責罵與誤解，四個月後才被發現……

當我讀到“啊，爸爸!沒有您的愛，我是或不下去的'—無論怎樣，請您不要這樣説。”時，我的心境久久不能平靜，這是敍利奧難以忍受而從心底發出的呼喊。敍利奧把父親對他的任何地方的關心、愛護，看作一種愛的精神支柱，就像人類所需要陽光、空氣、水一樣，同時，也看出他多麼疼愛爸爸，珍惜爸爸。

六年級讀書隨筆7

《伊索寓言》的作者伊索是一位古希臘作家，他生活在約公元前世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，運用以動物為主角的擬人手法，將寓言故事傳播到世界的`各個角落。

讀了寓言大師伊索的文章，我感受頗深，受益匪淺。它能夠培養我的閲讀本事理解本事，更能讓我瞭解人生的真諦領略生活的智慧明白做人的道理。

六年級讀書隨筆8

此刻我來品味一篇小故事，叫《命運》。《命運》講的是連個孩子的命運，一個被高僧占卜為“狀元”，另一個為“乞丐”。二十年後，當初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。上帝説：“我賦予每個人的.天分之佔他命運的三分之一，其餘的在於他如何去把握。”

六年級讀書隨筆9

《紅鞋子》

今日，我讀完了媽媽給我買的《紅鞋子》這本故事書，這本書全是漢字，沒有拼音，讀起來比較費勁，所以我讀了很長的'時間。可是這個故事很温暖，我很喜歡。

如果真有這樣的紅鞋子世上是不是會少了許多愛慕虛榮的人呢?做一個謙虛、誠實的人很重要。