幼兒心理健康案例分析
一。幼兒狀況分析:王世博,女,四歲,性格內向,安靜,各項能力都均衡發展,吃飯穿衣等日常生活中能照顧好自己,但孩子對新環境融入的比較慢,缺乏自信和安全感。
主要表現在;
1、開學入園一直到現在夥伴很少,基本都是原來小班的夥伴;與老師之間開始不願溝通,
2、簽到工作:孩子每天簽到時,回答完老師的問題後,都要先看一下老師,得到老師的肯定後才敢去操作;
3、孩子會因為家長看似很平凡的一句玩笑話鬧情緒。
二、與家長的溝通交流:
當我們將這一情況反映給媽媽時在詢問孩子情況時,孩子邊哭邊點頭,害怕爸爸媽媽丟下她。利用放學接送時間,給媽媽交流孩子近段情況時,媽媽説:“孩子膽小,出去和別的小朋友玩時,遇到有小朋友爭玩具或欺負她時,孩子就只是哭。去到一個陌生的地方或遇到陌生人時就緊緊地拉着我的衣服。不願上學的謎團揭開了,新的問題出現了,孩子為什麼會這麼在意這句話,從幼兒心理學的角度來説:孩子缺乏安全感。
三。給家長的建議:因為孩子內向,缺乏自信和安全感,在遇到新環境,新事物時需要家長做到:
1、及時的鼓勵和肯定,少批評。
2、孩子每天經歷很多事,開心的不開心的,孩子不願表達,日積月累,無形中製造了壓力。我們要通過不同的方法幫助孩子釋放壓力。如:畫畫,給孩子一張紙,讓孩子隨便畫,從孩子的畫中理解孩子,慢慢的引導孩子説出心裏的事情。
3、多帶孩子到兒童樂園去接觸同齡的夥伴,引導鼓勵孩子認識新朋友,幫助孩子建立良好的人際關係。
4、特別注意和孩子的溝通方式,表達的意思要是:媽媽愛你,不會離開你,一些親近感情,建立安全感的話語。
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