親子游戲2-3歲

親子游戲2-3歲，孩子與父母共同參與的遊戲活動叫做親子游戲，正確、適量的親子游戲不僅可以啟發兒童的智慧，還能增進孩子與父母的情感交流。下面介紹一些親子游戲2-3歲。

親子游戲2-3歲1

一、看你笑不笑

準備：一根吸管。

玩法：

1、幼兒和家長圍坐成一個大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上脣夾一根吸管。

2、做出怪像逗對方發笑，並把吸管傳遞給對方，一個一個互相傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。

注意事項：在圍圈的過程中注意調整幼兒與家長的距離，以避免距離過遠傳遞時掉落，鼓勵孩子大膽將吸管傳遞給身邊的夥伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身體以保證順利交接吸管。

二、聽指示，反着做

遊戲目的：

1、訓練孩子的判斷、反應能力

2、學習相反詞

遊戲玩法：

1、由家長説出一個詞，孩子做相反的動作。起初可以只用一對相反的詞來測量，孩子較大時，就可以用兩對，甚至三對相反的詞重複測查了。比如：家長説“大圓圈、小圓圈”。孩子聽到“大圓圈”用兩隻手比成小圓，聽到“小圓圈”，用兩隻手比成大圓。家長隨意排大、小順序。

大圓圈，小圓圈。長大了，變小了。“孩子聽到“長大了”就蹲下，聽到“變小了”，就舉起雙臂。由家長隨意排列大、小順序。

“向前跑、向後跑、長長了、大圓圈、小圓圈、變矮了。“孩子聽到“向前跑了”就倒退，聽到“向後跑”就前進。由家長隨意調整這些詞的順序。

2、要求：孩子在正確理解反義詞的基礎上正確反應，正確率越高，説明聽覺注意好。説明：以上的遊戲，可由孩子來“發號施令”，家長嚴格按照規則來做，以增加遊戲的趣味性，發展孩子的學習能力，要注意孩子在遊戲中提出的問題。給孩子思考的空間。

三、我有一雙小巧手

遊戲目標：

1、有助於動手鍛鍊幼兒小肌肉羣的動作靈活性。

2、通過動手可以發展幼兒的想象力。

3、加深親情關係。

4、孩子還可以學會整理的方法。

遊戲準備：插接類的各式玩具或積木。

遊戲過程和方法：

1、家長先告訴孩子玩具和積木的玩法，同幼兒共同拼插。

2、分類自由拼插，家長在一旁監督。

3、插好之後家長分別展示作品，給幼兒介紹它的奇特性。

4、玩過之後要讓幼兒自己收拾整理玩具，並把玩具送回家。

遊戲指導：

1、在遊戲的過程中，家長要鼓勵孩子自己插拼，必要時候指導一下。

2、鼓勵幼兒自己收拾物品、。

四、穿越“沼澤地”

遊戲目的

1、通過遊戲，體驗親子活動樂趣。

2、藉助室內遊戲活動，熟悉班級教室。

遊戲準備

1、製作佈網將廢棄橫幅撕成條，以鴨蛋網兜打結的方式編成網格狀，可繫上鈴鐺，並用彩條稍作裝飾。

2、將做好的佈網系在四張小椅子腳上，佈置好場地。

遊戲玩法

家長懷抱幼兒，用踏步方式一格一格走出佈網，過程中以不碰響鈴鐺為佳。

五、毛毛蟲

通過“毛毛蟲遊戲”可以讓幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動，發展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協調性。

1、活動名稱：毛毛蟲遊戲

2、活動準備：地墊若干

3、活動目標：

1）幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動。

2）發展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協調性。

3）幼兒在走、跑、爬等簡單的動作練習中，發展幼兒身體平衡感。

4、活動玩法：

請一組(5—8人)參與毛毛蟲遊戲，家長手、膝着地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最後一位幼兒爬過後，最後一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線遊戲即可結束。

六、矇眼貼畫

適合年齡：2--6歲

遊戲目標：在活動中，培養幼兒和家長之間的默契，增進親子間的'感情。

遊戲準備：五官(鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵卡片若干)、人頭畫兩幅、盒子一個、黑板兩塊。

遊戲玩法：

幼兒從籃子中尋找出一個圖畫中所缺少的五官拿給家長，家長看清楚方位，帶上眼罩，由幼兒帶領家長向指定方向前進，並引導家長將手中的五官貼於圖畫中相應的位置，貼得位置較適合組獲勝。

七、大腳踩小腳

遊戲準備：家長和寶寶脱下鞋子。

遊戲過程：家長和寶寶穿着襪子站在地板上，面對面站好，一起低頭看着自己的腳丫，用手指着腳丫説：“小腳小，大腳大。小腳碰大腳，對面點點頭。”家長和寶寶的兩隻腳尖相碰，腳跟着地，腳尖互相碰三下，接着説：“小腳踩大腳，是對好朋友。”家長拉着寶寶的小手，讓寶寶的腳踩在家長的腳上，一邊説：“好朋友，向前走，走呀走，走呀走。”一邊家長帶着寶寶向前走，説到“立一立，立一立”時，寶寶踩着家長的一隻腳離地，注意家長要拉好寶寶的手，並鼓勵寶寶多站會，説到“倒着走，倒着走，大家一起拍拍手”時，家長帶寶寶倒着向後走，當寶寶站穩後，家長放開寶寶的手，兩個人一起拍拍手。重複幾次遊戲，鼓勵寶寶站好，不栽倒。

八、螞蟻搬豆遊戲

遊戲玩法：

1、請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)

2、請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3、設置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

親子游戲2-3歲2

1、遊戲名稱：長大了變小了

要求：嬰幼兒自己能夠蹲下

方法：父母與寶寶面對面站立，當父母説“變小了”時寶寶要蹲下，説“長高了”時再站起。做之前父母要給寶寶做示範，説“變小了”教寶寶蹲下，説“長高了”教寶寶站起，可反覆玩。

2、遊戲名稱：魔袋

目的：對幼兒手的感知能力鍛鍊、培養幼兒辨別物體的能力及描述物體特徵的能力。

要求：幼兒不能看只通過手摸，來感知一個物品，之後可以準確的説出物品的名稱。

方法：媽媽準備一個袋子（不透明），讓寶寶只能伸進一隻手，可以把棉花、鉛筆、梳子、糖、乒乓球等物品裝到袋子裏，可以事先請爸爸做示範，爸爸伸進袋中一隻手摸，並描述它摸到物品的形狀、大小，説出物品的'名稱。然後讓孩子去摸，要求孩子能準確描述，並説出名稱，反覆幾次，家長可隨時更換袋中物品，提高遊戲的難度和趣味性。

3、遊戲名稱：踢球

目的：提高準確性，短跑，協調能力

方法：父母跟寶寶站開三到五米，爸爸或媽媽把皮球先踢給寶寶，讓寶寶以同樣的方式把球踢給爸爸媽媽，這個時候寶寶往往掌握不好踢球的力度，而讓球跑遠了，這時讓寶寶去撿，目的是讓寶寶多跑跑。

隨着寶寶“技藝”的提高，父母可將踢球的距離逐漸拉大、難度增加，比如故意把球踢偏，鍛鍊孩子的快速反應能力。也可讓寶寶和小朋友玩踢球遊戲。但大人一定要在一旁監督，這樣可以能鍛鍊寶寶“擊中”目標的準確性和短跑能力，使全身得到運動。

二、指導孩子游戲注意事項

家長應理解和支持孩子的遊戲，對遊戲表現出濃厚的興趣，並參與遊戲，做孩子游戲的同伴和指導者。

1、注意不同遊戲種類的指導。角色遊戲主要是擴大孩子的眼界，0口深孩子的生活印象，幫助孩子認識周圍生活，為孩子提供玩角色遊戲的生，活基礎；結構遊戲主要是培養孩子結， 構概念，掌握各物體的結構特徵，熟悉結構材料和名稱、性能，教給孩子結構遊戲的方法；智力遊戲主要是豐富孩子的科學知識。

2、為孩子提供玩多種遊戲活動的機會。因為不同的遊戲對 孩子身心各方面的發展有着不同的作用，例如角色遊戲主要培養孩子個性品德；結構遊戲着重培養孩子的感知、思維及動手操作能力；智力遊戲則偏重訓練孩子智力的敏捷性、創造性等。所以，家長應創造條件為孩子提供玩多種遊戲的機會。

親子游戲2-3歲3

1、錫紙立體畫

用具：錫紙一張、沒有煮熟的粗麪條、大的盤子

玩法：媽媽先把麪條剪成約20釐米長，並放在大盤上;鼓勵寶寶用麪條做出自己喜歡的造型，然後把錫紙放在麪條上;讓寶寶在錫紙上根據麪條的位置用手指描繪，一張錫紙立體畫就出現了。

寶寶學會——靈活運用手指

小貼士：媽媽可以根據寶寶的認知程度鼓勵寶寶做出更有形態的造型。

2、分水果

用具：一些常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個籃子、玩偶

玩法：將一個盛着各種水果的籃子放到孩子的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱着，然後對孩子説：“大熊要吃蘋果，寶寶請你幫它拿一個。”隨意説出籃子內的水果，或叫孩子拿不同的水果。

寶寶學會——認識水果，學會分享

小貼士：當孩子熟悉遊戲玩法後，可增加水果的種類;也可以角色互換，由孩子發出指示。

3、粉團小師傅

用具：粘米粉、麪粉和水

玩法：可幫忙用粘米粉、麪粉，加入適量的水，搓揉成一個柔軟的小粉團，然後讓孩子試着用手在桌面上任意搓揉，發揮創意。

寶寶學會——卷、捶、壓、拍、打、搓、拉等動作

小貼士：不必太在意最後的成品，只要鼓勵寶寶多嘗試就可以了。

4、好味指點點

用具：廚房的調味料。鹽、糖、醋、醬油等

玩法：媽媽先準備好以上的調味料，並放置在小碗中;然後指示寶寶用手指摸一下調味料並放進嘴巴嘗試味道，同時告訴寶寶這個調味料的名稱;再給寶寶蒙上眼睛，叫寶寶用剛才的方式來試味道，然後説出是什麼。

寶寶學會——辨別各種味道的特有性

小貼士：在遊戲過程中，討論材料的味道，但是不要談論顏色，讓寶寶能全神貫注辨別味道。注意每嘗試過一種味道，讓寶寶喝口水

5、好玩傳聲筒

用具：2個紙杯、1根線

玩法：在2個紙杯的底部，各用針線穿一個小孔，用一條長約60釐米的線串起來;媽媽和寶寶各拿一個杯子，用互通電話的'方式傳遞各種聲音。

寶寶學會——對聲音產生敏感

小貼士：在玩的時候轉過身，兩人彼此看不見，增加傳聲的神祕感。

6、稱米學重量

用具：2個空飲品紙盒，一支竹竿、一條繩子

玩法：把飲品紙盒的頂部剪去，掛一條繩子在竹竿上，繩子的兩端綁着2個紙盒;讓寶寶把米分別放進2個紙盒內，哪一邊墜下，就在另一邊加米。

寶寶學會——觀察和比較物件的重量

小貼士：媽媽把住竹竿，讓寶寶來加米。