孩子心上刻了一道疤就會變得暴躁自卑人生不順
美國的心理學家羅森塔爾曾經做過一個實驗,他們到一所學校挑選了一批學生做了一個測驗。然後,羅森塔爾將一份名單交給了相關的老師,並告訴他們名單上的孩子非常有發展前途,同時叮囑他們一定要保密。數月之後,有趣的結果出現了:凡是在名單上的孩子,成績變得更好,各方面更加優秀。然而實際上,羅森塔爾名單上的孩子是他們隨機挑選出來的!
顯而易見的是:羅森塔爾的“謊言”的確發揮了作用!老師對這些孩子不同的期待,通過他們的言行舉止傳染給了學生,學生感受到不同的態度,認知不斷地更新,行爲不斷地塑造,最終他們真的變得更加優秀了。這就是後來人們所說的“羅森塔爾效應”:人們會受到他人(特別是像老師和家長這樣的重要他人)的期望和態度的影響,最終變成他人所期望的那樣。簡單說來,就是:說你行,你就行!說你不行,你就不行!
“羅森塔爾效應”中的“期望”我們多認爲是積極期望,他帶動人們以更加積極的方式來看待自己,積累更多積極的感受,讓個體心中對自己形成積極的認識,進而積極地去面對生活,生活也會給這些個體積極的反應,這些“積極的能量”就是人們心靈上美麗的“痕跡”。而心靈上有“疤痕”的人則恰恰相反!
我們會通過別人的眼光不斷地瞭解自己,而孩子亦是如此。
孩子小的時候頭腦中還沒有過多的觀念,對世界的感受和理解還在不斷加深,這種情況下,很多時候,孩子真的是在他人的眼睛裏看到了自己,通過環境給我們的反饋來感受、瞭解和認識自己和環境,孩子在這個過程中加深着對自己和環境的認識,而這很可能會發生神奇的作用,這個神奇的作用可能是羅森塔爾實驗中學生積極的變化,也可能是“疤痕實驗”中人們異樣的眼光!
最開始談到的小軒和小濤,或許就是內心被刻上了疤痕的孩子,因此他們會有更大的機率感受到外界異樣的眼光。而他們曾經感受到的否定、指責、批判、敵意、潛移默化的消極態度,可能就是那把刻上疤痕的刀!
所以,我們在對待他人、對待孩子時一定要多采用積極的方式,多給孩子注入正能量,而不是頻繁的否定、指責、嘲諷,不停地給他輸入負能量,這能量將會如影隨形,持續發揮作用。
財富會貶值,權利會變更,美貌會逝去,我們不妨在共度的時光裏,幫孩子塑造一個美麗的心靈,而不是刻上一道醜陋的疤痕!
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