0-1歲的兒童應該玩什麼?
專家提示:0-1歲的寶寶是“研究員”,對一切都感興趣,哪怕是成人感覺最無聊的東西。寶寶的主要任務是發現自己的身體與周圍環境的聯絡,感知覺器官在認知事物的同時獲得了快速成長和發育。
專家建議:0-1歲兒童應該玩什麼?
這個階段的寶寶應該玩那些能起到刺激感官發育、鍛鍊頸部肌肉、鍛鍊眼睛協調能力、鍛鍊身體運動能力和手部抓握能力的玩具,那些能讓寶寶啃咬、摸、抓、打、踢、握、看、聽的感官類玩具是最合適他們的。
動作獲得迴應能令寶寶不斷嘗試這個動作直到熟練而轉向其他目標。如:腿部的踢蹬動作能引起栓在窗頭的玩具搖動發出聲響,寶寶就比那些沒有獲得刺激的寶寶更多地進行踢蹬運動,達到鍛鍊腿部肌肉,為學步做好準備。
tips:0-1歲兒童玩具的4大誤區
1.看圖識物::寶寶或許能分辨得出圖片上什麼是蘋果,但卻不能使寶寶獲得現實中蘋果的形狀、味道、質感。因此,脫離現實環境,將使寶寶無法從大量的物體中提取相同的特質,他將失掉想像力和創造力以及適應環境的能力。
2.用電視教寶寶說話:寶寶無法通過“聽”來將語言和現實物體配對,缺乏交流的語言學習將會傷害寶寶學習交流的熱情。
3.聽古典音樂:別以為聽古典音樂能刺激寶寶智力發育,實際上有些音樂是令他們感到不舒服的。對於寶寶來說,沒有什麼音樂比媽媽的歌聲更動聽的了。
4.貴重的玩具:對寶寶而言,所有的玩具沒有什麼本質的區別,所以不一定貴重的玩具就是好玩具。相反,一些手工製作的簡單玩具,恰恰是不錯的選擇。
專家q&a
q:我家的寶寶為什麼愛扔玩具?
a:3-4個月的寶寶已經具備抓握能力,他通過抓放來鍛鍊對手臂的控制能力,同時進行空間的探索。此時的他們扔東西,以為看不到的東西就不存在了,但如果父母耐心地給他撿,漸漸地到了8個月時,寶寶頭腦發育歷史上第一個里程碑出現了——他們發現即使自己看不到的東西也是有可能存在某個地方的,也就是獲得了客體永久性概念。
q:雖然寶寶的玩具有許多,但她為什麼只玩其中一個玩具?
a:當某個玩具或是某件物體正好能滿足寶寶發展的需要,寶寶就會全身心投入“研究工作”,運用自己的身體使用自己所掌握的一切形式來了解它。此時,父母會發現無論如何你也不能把他抱開,否則他會變得暴躁,會大哭大鬧。不論是玩具還是鞋子等家庭生活用品,只要不是危險的,父母就應該讓寶寶用自己的方式去感知它瞭解它。當寶寶已經將它的表象存入大腦或是掌握一項新技能之後,自然會放棄,尋找新的目標。
1-2歲:探索世界
寶寶1歲半了,他的精神越來越足,對世界充滿了求知慾望,什麼都要摸一摸、抓一抓。他已經開始嘗試著獨立行走了,雖然走得還歪歪斜斜的,如果讓他去追喜歡的小鴨子玩具,他會特別開心,笑得合不攏嘴。另外,他也能說一些簡單的句子了,可以用語言表達自己的想法了。看著寶寶一天天長大,心中無限幸福。
專家提示:1-2歲時的寶寶是“探索家”,他喜歡以新奇的方式探索物體的特徵,並且熟練地加以分類;他們開始有目的地模仿成人的動作。另外寶寶還能用簡單的語言和表情表達自己的意圖。
專家建議:1-2歲寶寶應該玩什麼?
那些可以放進拿出的數學玩具,如:套盒、圖形盒、串珠等;還有能推推拉拉的運動玩具,如:能裝東西的小拖車、會發聲的小鴨子等等;以及比較大塊的疊高積木、三塊一組的拼板等感官類玩具都是寶寶心愛之物。各種模擬的家庭用具也能激發寶寶的模仿熱情,比如“種花”的小塑料鏟子。
tips:如何保護寶寶不受傷害?
1.寶寶對危險的物體並沒有親身體驗,因此他莽撞大膽。父母一定要將寶寶身邊鋒利的、容易被吞嚥的、有毒的、帶電的、帶火的物體拿開。在選擇玩具時,也一定要挑選那些安全的,經過國家質量認證的玩具,並根據玩具上的年齡段提示來為寶寶選擇玩具。
2.寶寶對身體的控制能力還不夠成熟,對自身能力判斷不足,因而他可能嘗試一些危險的行為,比如從高高的沙發上跳下來。父母不能單獨把寶寶留在自己無法控制情況的地方,在玩耍時,父母也一定要充分預計到遊戲會有什麼意外和後果,並提前做好預防措施。
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