激发儿童想象力的五种方法
知识越多想象就越丰富吗?这不一定。如果儿童从小不把知识学活,不会联想,不能举一反三,触类旁通,那么他只能再现过去曾感知过的形象。所以激发儿童的好奇心,鼓励他们多问几个为什么,引起他们思维活动的兴趣,使其想象处于活跃状态是年轻父母教育孩子的首先任务。
儿童有了丰富的想象,还要具备表达想象的基本技能,否则,新形象只停留在脑中,无法进行创造活动。因此在培养儿童既动脑,又动手,手脑并用,练习好表达想象的各种基本功,使他们的想象能顺利地表达出来。
实践证明以下五种方法,可为促进幼童想象力的发展。
一、续故事:父母给孩子讲故事时,不要都讲完,可以中途停下来让孩子去想象故事的结尾,即便孩子说得驴头不对马嘴,也不要斥责他。
二、补画面和画意愿画:补画面是画一幅未完成的画,是让孩子去补画其余的内容;意愿画是让孩子想画什么就画什么,不要硬行规定画的主题和内容,只要孩子愿意涂鸦,开心涂鸦就行。
三、多听音乐:经常播放一段孩子较易听懂的乐曲,让孩子想象乐曲所表达的情景,并将这一情景说出来,音乐节奏最好是欢快的动感的,这样便于孩子发挥想象。
四、由说到想:父母平时可向孩子提供一些特定情景,让孩子去想它的具体情况。如可问孩子“天下大雪了,外面是什么样啦?”“天黑了,天空上会出现什么?”“夏天的夜晚有哪些东西?”等等,最好是孩子生活中看到或者熟知的,这样可以更好地激发孩子的想象力。
五、教孩子解决问题。“你将怎么办?”“你打算怎么做?”类似的问话,是父母向孩子提供一个问题的情景,让孩子想出各种解决办法。如“走路遇到一片水洼,你将怎么办?”“你一个人找不到爸爸妈妈,怎么办?”鼓励并引导孩子多想。
专家的话:
想象的发展和思维、言语的关系是很密切的。在日常生活中爸爸妈妈对给宝宝讲故事,就能丰富幼儿的再创造性想象。因为语言能激发幼儿想象,激发幼儿广泛的联想,谜语、故事接龙等都能锻炼幼儿运用旧的知识联想,解决提出的新问题。当然在做以上这五点训练时,父母更要有耐心,要循循善诱,只有把孩子的想象引导到符合现实与科学的轨道上,才能使他们的想象力插上科学的翅膀,飞得更高更远。
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