大班范文观察记录大全
大班范文观察记录大全1
观察目的:
1、尝试大胆举手发言,不害怕。
2、主动清楚地表达自己的想法,增强自信心。
观察状况记录:
在这天的语言活动『看云去』开展之前,我把小静请到了身边,拉着她的小手,亲切的与其交谈。我问:小静,喜欢上管老师的课吗她微笑着点点头,管老师可喜欢小静上课时认真的样貌呢,管老师一向期望能看到你举手发言,好想听小静答复以下问题,你愿不愿意呀?她说:愿意。恩,管老师最喜欢在课上用心动脑,大胆举手发言的孩子了,你认真听清问题,想到了什么就能够举手说,大声的告诉大家,即使说错了也没关系,只要你愿意大胆地表达就是勇敢的好孩子,懂吗?她点点头。
在活动中,当问及:你刚刚看到的云是什么样的?像什么?和如果请你把云朵画下来,你准备怎样画?时,小静也用心举手,最后能大胆的表达出自己的想法,这是一个大大的突破,我及时用她喜欢的图形宝宝奖励了她,她的笑容更甜美了。
分析:小静是个自理潜力较强的幼儿,平时就默默无闻,多数只与固定几个幼儿交流。在教育活动中,更难见到她举手发言,有时被点到名字后,就一副害羞的样貌,站着不说话。平时我也力图不断的引导她大胆答复,却多是以失败告终。
指导策略:
1、我为她的进步感到欣慰,当然今后我也会继续持之以恒地鼓励支持王静,帮助她构成用心动脑,大胆表达的`良好习惯。相信她的自信心会在教师的一再鼓励下逐渐建立,教师要密切关注孩子的不同开展、表现、需要,给予适时、适当的引导支持,才能促进孩子的有效开展。
2、借助这个实例,鼓励教育其他不敢大胆表达的孩子也要用心勇敢,参加各项活动,增强自信心。
大班范文观察记录大全2
观察时间:
20xx年10月
观察对象:
观察实录一:
刘洵可小朋友是个性格内向的孩子,无论什么活动都不进取、不主动,有时甚至站在一边,不敢靠近。无论提出什么问题,气氛多活泼,她一向扮演的是观众主角。在一次活动课上,我示意让她起来答复,可喊她名字三次,她都无动于衷。还有与人交流时从来不说普通话,记得一次放学时,她妈妈来接她,她用土话和我说:教师,再见,我成心和她说:可可,你说什么?我没听见啊!并亲切的恳求她,再和教师说一遍好吗?当时可可难为情的看了看我,什么都没说,就跑开了。
观察实录二:
每当吃点、吃饭,孩子们先洗手,已成为必然的习惯。有一次上午吃糕点时,孩子们一组一组轮流到洗手间洗手,可刘洵可说:教师,我手不脏,不用洗的,不信你看,说着伸出了手。应对这么简单的问题,我没有说话,其她孩子开口了:细菌是看不到的,吃到肚子里会生病的,吃点以前必须要洗手的.然后不好意思的跟随孩子们去了洗手间。
实施措施与效果:
针对性格有些内向,不愿参与活动,活动中不进取、不主动,从不说普通话的可可,在日常生活中,我经常和她谈话,主动和她聊天,活动中经常用鼓励的眼神、肢体动作提醒她,并且让可可和性格外向的孩子搭配组合,为她的交往创造一个互补的环境,给她充足的空间表现、展示自我,并对她的点滴提高进行表扬和鼓励,使她对自我的交往充满自信,从而萌发表现的欲望。经过努力,可可参加活动的进取性提高了,活动时经常听到她大胆的发言,有时还会主动的与教师交流,平时也经常看到她和同伴一齐玩耍,一齐说笑的身影,并且在我们大家的鼓励与熏陶下,她的普通话水平有了明显的提高,性格也变得开朗多了。
大班范文观察记录大全3
观察目的:
1、尝试大胆举手发言,不害怕。
2、主动清楚地表达自己的想法,增强自信心。
观察状况记录与分析
片段:在这天的语言活动『看云去』开展之前,我把小静请到了身边,拉着她的小手,亲切的与其交谈。我问:小静,喜欢上管老师的课吗她微笑着点点头,管老师可喜欢小静上课时认真的样貌呢,管老师一向期望能看到你举手发言,好想听小静答复以下问题,你愿不愿意呀?她说:愿意。恩,管老师最喜欢在课上用心动脑,大胆举手发言的孩子了,你认真听清问题,想到了什么就能够举手说,大声的告诉大家,即使说错了也没关系,只要你愿意大胆地表达就是勇敢的好孩子,懂吗?她点点头。
在活动中,当问及:你刚刚看到的云是什么样的?像什么?和如果请你把云朵画下来,你准备怎样画?时,小静也用心举手,最后能大胆的表达出自己的想法,这是一个大大的突破,我及时用她喜欢的图形宝宝奖励了她,她的笑容更甜美了。
分析:小静是个自理潜力较强的幼儿,平时就默默无闻,多数只与固定几个幼儿交流。在教育活动中,更难见到她举手发言,有时被点到名字后,就一副害羞的样貌,站着不说话。平时我也力图不断的引导她大胆答复,却多是以失败告终。
指导策略
1、我为她的进步感到欣慰,当然今后我也会继续持之以恒地鼓励支持王静,帮助她构成用心动脑,大胆表达的良好习惯。相信她的.自信心会在教师的一再鼓励下逐渐建立,教师要密切关注孩子的不同开展、表现、需要,给予适时、适当的引导支持,才能促进孩子的有效开展。
2、借助这个实例,鼓励教育其他不敢大胆表达的孩子也要用心勇敢,参加各项活动,增强自信心。
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