小学班主任德育案例范文
严抓德育,把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却包括着这项工作的重要好处。学期末,细细回顾,现总结以下:
一、严抓德育,把爱洒向全体学生
班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻领悟。俗话说得好,玉不雕,不能器。学生的教育离不开严格的纪律拘束,针对小学生是非鉴识潜力差,自制力不强的特色,就应拟订严实识,促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特色,又是班主任工作的基点。
在工作中,抓好班级制度的建设,加强各项规章制度,针对小学生的过错行为,依照不同样程度进行教育,做到视同一律。如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,绝不留情地要求他们改掉,不能够出现任何不良的苗优等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同样对待,
从不手软,使学生加强了纪律看法,为成立优秀的班风带给了基本的保
障。
二、重视小干部的培养
每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我感觉培养干部实质上是培养他们的职责心为重点,他们不仅要对自己有职责感,也要养成对别人的职责感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少许同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和潜力较强的同学对他们进行帮忙。但是在干部的培养过程中、在平时事务的管理中,也有很多的过错。我会在他们做错了事今后单独找他们发言,问他们:你感觉这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误,总结经验,在今后的工作中才能不犯同样的错误。尔后在班队课上重申:这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生理解,小干部做错了事也
会碰到老师的责怪,让学生领悟到人人同样。但是也要帮忙小干部成立他们的声威,若是谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的职责就很大了。要让各处干部管到位,层层负责。
三、培养学生的公众荣誉感
我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们相关。我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的公众凝聚力。本学期校园分别举行的四次比赛,我们班拿了三个一等奖,一个二
等奖,这样的成绩不能够不说这是大家合作的成就,单靠一个人的成绩是
不能够获取这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐;让他们一齐打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐理解:公众是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员,要互相关心,互相团结,互相进步。
四、关心学生,使家长放心。
关心学生的学习。在十、一长假时期,学生由于忙于旅游或走亲戚经常会懒于完成作业。因此,在长假的最后两天,我就利用夜晚打电话给一些调皮的学生,提示他们抓紧时间完成作业,这让家长十分动人,他们教育孩子说:“看,老师连放假了也这么关心你,你就应好好学习呀!”自但是然,我的工作获取了更多家长的支持。
总之,班主任应将创立教育贯穿于工作的向来,创立一个优秀的创立教育的氛围,使创立教育之花灿烂绽放。
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