保育員教育筆記範文

保育員教育筆記範文1

望着慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊彷彿還是孩子們剛入園時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這裏，我也該整理一下我的思緒，（總結）過去了的工作（閲歷），以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、我樂觀參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

二、這學期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛入園，離開了熟識的生活環境，面對生疏的幼兒園總是佈滿了惶恐和可怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底裏關懷愛惜他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照看就要更多、更細。我以親切的語調、暖和的擁抱、細緻的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜愛在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是説“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜愛吃飯，我們實行了多種（方法）。

首先，我們在日常生活中留意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小伴侶有了一點點進步，我們就準時地表揚他。

其次，對個別力量弱的小伴侶，我和其他老師分別指導他們怎麼拿調羹，怎麼吃飯等等，有時還鼓舞小伴侶，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小伴侶，嘉獎小紅花等等。

再次、我還準時和家進步行溝通，把孩子一點一滴的進步告知家長，同時盼望家長協作老師，在家裏也對孩子進行自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。

慢慢地，孩子們的進餐心情好轉了，都喜愛吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底裏感到自己的辛苦沒有白費。

三、在衞生保健方面，我以培育幼兒各項生活習慣為主，關心幼兒熟悉自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培育幼兒飯前便後洗手，飯後擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由於我們班年齡小的幼兒許多，自理力量差，因此在大小便時都要賜予關心，有的還常常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上潔淨的'衣褲，把濕褲子洗好。

活動時，對出汗過多的幼兒準時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賜予特殊瞻顧。我每天仔細做好消毒和打掃衞生工作，加強幼兒的保健衞生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡着。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，削減細菌滋生。

總的來説，生活老師對幼兒來説，也是很是很重要的，由於他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心伴侶，要得到每一位幼兒的信任，需要付出許多的汗水，要用自己的熱忱和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們快樂的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業感到驕傲和傲慢。

保育員教育筆記範文2

轉瞬間一學期結束了，經過我們的努力，幼兒的各項力量有了提高，體質有所增加，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衞生生活習慣。但還有小部分幼兒在洗手時玩水，我們會在下學期更加努力，爭取讓每個孩子都養成良好的個人習慣。下面我對這一學期來的工作做以簡潔總結

一、保育方面

每天我教室的第一件事就是根據老師一日工作細則，開窗通風，以及各項衞生工作。在平常，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能準時站在幼兒旁邊，留意幼兒的平安，並交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，賜予鼓舞和誘導，逐步培育幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡，在我值班期間，我能讓每個幼兒入睡，等他們睡着後，能準時調整孩子的睡姿。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞，家長的滿足，是對我工作的確定。

二、嚴格執行衞生消毒制度

對班級的'衞生工作，我嚴格根據本園制度執行，我是中途來幼兒園的，從我打算參與工作以來，我始終注意幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。平常留意觀看孩子的狀況，早上家長送來時，看到孩子心情不高時，我都會向家長了解狀況，午睡起牀，我會指導孩子自己洗臉，然後給孩子整理着裝。在户外或室內活動時，我特殊留意幼兒人身平安和增減衣物的護理工作。

三、在配班工作中，我主動協作老師組織幼兒上課，並能在不打攪老師正常上課的同時訂正幼兒坐姿，發覺幼兒留意力分散時能準時的提示。

四、平安問題是大事

在活動中能留意幼兒的平安，並留意準時給他們增減衣服。能做好幼兒活動的護理工作。依據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水，並加強幼兒的平安意識教育。活動時老師要先講規章，並教幼兒一些自我愛護的技能。

五、家園互動方面

我認為在與家長溝通方面，我做的還是不錯的，在家長接送孩子是能夠主動和家長溝通，瞭解幼兒的生活習慣，（愛好（愛好）），以及家長對我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。 對於工作，我始終都盡力做到最好，但仍存在許多不足之處，工作中，有時消失一些急躁心情，今後我會留意掌握自己的心情。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

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今日誰不挑食，並把飯菜全部吃完，老師就嘉獎他美麗的‘小星星’”。為了調動一些挑食孩子們的樂觀性，我特殊製作了美麗的‘小星星’，盼望能夠吸引他們，幫他們改掉挑食的習慣。午餐接近尾聲時，有幾個平常挑食的幼兒真的有所進步，但胡安楓卻磨磨蹭蹭地始終沒有吃完，碗裏的胡蘿蔔一點也沒動，我走過去：“胡安楓，胡蘿蔔可有養分了，吃了身體才能長得牢固，長得高氨 !他不為所動，“你看，‘小星星’最喜愛不挑食的寶寶哦!”胡安楓看了看我手裏的小星星，想了想，便埋頭大口吃起來，不一會兒就把飯菜都吃完了，我立刻把“小星星”嘉獎給他，胡安楓快樂極了。

午餐時，胡安楓把豬肝全部都挑了出來，“胡安楓，多吃豬肝可以讓你的眼睛更加光明，莫非你不想有雙光明的大眼睛嗎?”我笑着對他説。“樑老師，你有小星星嗎?要不給我一個‘星寶寶’也行”，他一本正經地看着我説。我一愣：“可是，今日樑老師沒有預備啊!” “礙…”胡安楓絕望地歎了一口氣，看到他的樣子，我靈機一動，略帶神奇地對他説：“今日樑老師有更好的`獎品呢!”“是什麼獎品?”胡安楓懷疑地看着我，“假如你能夠吃完豬肝，我就帶你滑滑梯!”“真的?”胡安楓感動地問。“當然啦，老師不騙人!”説着我還和胡安楓拉了鈎鈎。胡安楓開心地把飯菜都吃完了，我也信守承諾，抱起他，和他一起滑滑梯。

經過一段時間的鼓舞，胡安楓小伴侶再也不挑食。

這天中午的午餐是香噴噴的丸子湯，由於飯比較熱，我一邊給小伴侶分飯，一邊囑咐小伴侶注意平安，當心燙着。突然聽到小伴侶喊道：“老師，少陽的飯灑了!”一雙雙眼睛齊刷刷地看着我，而把湯灑了的少陽卻一動不動的坐在那兒，任憑那些飯從桌子上流到身上，我趕忙喊：“少陽，快站起來!”我怕孩子燙着，而他仍舊沒有反應，於是我一把將他拉開。我感到一陣痛心，這麼多的孩子看着湯被打翻，連最起碼的自我愛護都不會，湯很燙但只要站起來，危急就可以避開，細想一下，同樣的狀況在家裏確定也會發生，只是這些都被父母“包辦”了。這時，孩子只有挨訓的份，沒有動手的機會。

我藉此機會問孩子們：“你們説少陽的飯灑了該怎麼辦?”“能燙着呀!”“怎樣就不被燙着了?”讓幼兒熟悉到事情發生後，首先要自己想方法，湯很燙時應立刻站起來，或把兩腿分開，抓緊離開座位，最終把桌子擦潔淨。

在日常生活中，對於孩子的事情，我們已經包辦的太多!能做的讓他自己去做。要讓幼兒真正把握並懂得解決問題的方法，老師和家長要多給他們一些引導，多給孩子一些實踐熬煉的機會。遇到事情，你可以鼓舞讓他自己試一試，但決不能代替他!這樣，孩子將來才能成為一隻自己飛翔的雄鷹!

保育員教育筆記範文4

保育員工作是幼兒園工作的重要構成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。雖説每個幼兒園的工種職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進孩子的全面成長，為了能更好的.提高本身的各項工作程度。

一、不停學習，總結閲歷，做好本身的保育工作

社會形態在成長、對保育員不聽提出新的要求，這就要求咱們不停學習，不停前進，才能當一位合格的保育員。在工作中，我以幼兒園下達的使命為中心，做到和各位老師和諧相處，學習他們的優點，不斷提高本身的保育水平。

二、愛護孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好保育員的前提，打從我擔當了保育員以來，愛護每個孩子，使他們健康歡樂的成長。

三、緊密感情好聯繫，增進家園相互作用

在家園共建方面，要搞好工作，必定要家長的協作。日常我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下孩子在家的表現和愛護孩子們的身體狀況，家長都覺得特別貼心與親近。

幼兒園的工作離不開保育員的細心，急躁和愛心。今後我會更加努力學習，不斷提高自己的保育水平，為每個幼兒搞好服務。