兒童心理髮展階段的劃分

(1)以生理髮展爲劃分標準

柏曼(an)關於以內分泌腺作爲分期標準的意見是最典型的劃分標準，如胸腺時期，(幼年時期)、松果腺時期(童年時期)、性腺時期(青年時期)。

(2)以心理性慾爲劃分標準

代表性的是洛伊德的兒童心理發展階段，具體劃分如下：口脣期(0～1歲)；肛門期(1～3歲)；早期生殖器期(3～6歲)；潛伏期(6～11歲)；青春期(11或13歲開始)。

(3)以種系演化爲劃分標準

代表的是施太倫的分期。他把兒童發展分爲：從哺乳類動物到原始人類的階段幼兒期(6歲以前)；人類古老的文化階段是意識的學習期(從小學到13歲)；青年成熟期(14～18歲)是近代文化階段。

(4)以智力或思維水平爲劃分標準

作爲代表的是皮亞傑的分期。他把兒童心理髮展分爲：(0～2歲)感知運動階段，(2～7歲)前運算階段[運算(operation)即內部化的智力操作或動作]；(7～12）歲具體運算階段；(12～15歲)形式運算階段。

(5)以自我的矛盾爲劃分標準

作爲代表的啊埃裏克森的分期。他把兒童心理髮展分爲：信任感對懷疑感(0～2歲)是第一階段；自主性對羞怯或疑慮(0～4歲)是第二階段；主動性對內疚(4～7歲)是第三階段；勤奮感對自卑感(7～16歲)是第四階段。

(6)以活動特點爲劃分標準

作爲代表的是艾利康寧和達維多夫的分期。他們把兒童心理髮展分爲：(0～1歲)直接的情緒性交往活動；(1～3歲）擺弄實物活動；(3～7歲)遊戲活動；(7～11歲)基本的學習活動；(11～15歲)社會有益活動；(15～17歲）專業的學習活動。

(7)以生理年齡的自然階段爲劃分標準

兒童從出生到成熟大約經歷了六個重大時期：（出生到1歲）乳兒期、（1到3歲）嬰兒期、（3到6歲）學前期、（6到9歲）學齡初期、（9到12歲）少年期、（12到18歲）青年初期。