作業多兒童是什麼心理 如何解決兒童作業多的問

作業多兒童是什麼心理

現在的兒童每天的學習任務很重，導致兒童心理壓力繁重。容易對兒童造成以下的心理。

1、會讓兒童產生厭學心理

兒童如果在作業上出現了問題，那麼慢慢他就會對學習失去興趣，最終導致“學業不振”或“學力不良”。

2、會讓兒童養成瞞騙心理

兒童因為種種原因沒寫作業，會害怕自己一旦說了實話，就受到不利於自己的後果，雖然他也很清楚謊言如果被拆穿，也許會受到更多的懲罰，但能瞞就瞞！於是，他對家長或老師撒了謊。

3、容易讓兒童不好的學習習慣成定局

專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期。一個兒童如果上國小前養成了較好的生活習慣，這就可以讓兒童在學習的道路上終生受用，進入良性迴圈。

如何解決兒童作業多的問題

一方面，與老師真誠的溝通是很好的方式。幫助老師認識到“作業太多”給兒童造成的傷害，這位老師才可能從根本上改變這種做法。

另一方面，不要忽視對兒童的疏導和教育。

首先，家長儘量不要在兒童面前表露對老師的不滿。

其次，換一種思維方式，把“老師作業佈置太多”當成你對兒童的一個教育良機。

第一，幫助兒童體會老師的良苦用心，學會換位思考，加強兒童對老師的理解和尊重，就是加強教育的力量。

第二，教會兒童冷靜從容地面對困難，改善學習法。