是否进行识字学前教育
导读:是否进行识字教育
是否进行识字教育
孩子进入中、大班以后,不少家长关心的一个问题是,是否要教孩子识点字,为上小学做些准备。从儿童心理发展的特点看,学前期是书面语言开始发生的年龄,书面语言指读和写。儿童书面语言的产生,是从接受性的语言开始,即先会认字,也就是说,学前儿童具备了识字的可能性。但对其是否要进行识字教育,是教育工作中尚存争议的问题。
主张对学前儿童进行识字教育的主要理由是:(1)学前期是形象发展的敏感期,这时期学习认字比后来省力。(2)学前儿童学会识字和初步阅读,就是开辟了自己获取信息的新渠道,有利于扩大知识领域。
反对或不主张对学前儿童进行识字教育的主要理由是:(1)掌握文字对幼儿来说比掌握口语困难,识字需要占用幼儿较多的时间,难免影响幼儿其他活动,不利于幼儿全面发展。(2)家庭中教孩子识字,认字量有多有少,由此将导致初入学儿童水平参差不齐,不利于小学的班级授课。
我以为,家长和幼教工作者可做好其他有关教育工作,如扩大知识面,提高口语水平,培养喜爱和渴望读书的心理等,将有利于入学后的学习,而不必直接对孩子进行识字教育。
-
早期教育注意四个误区让孩子接受更好的教育
导读:早期教育的四个误区包括了溺爱孩子、过于严格、应试教育以及小看孩子,家长们都注意咯!家长们必须要注意的四个早期教育的误区,不能过于溺爱孩子,不能对孩子过于严格等。早期教育误区1:溺爱孩子对孩子的早期教育最大的误区就在于溺爱看,众多的家长对孩子都会有一...
-
培养幼儿创造性的绘画
导读:绘画可以表达幼儿的美感,可以发展儿童的思想,可以增进儿童的知识,可以练习儿童的手力和目力。所以要培养幼儿对绘画的兴趣,丰富幼儿想象力.我国教育家陈鹤琴先生曾说:“凡属人种都有图画之贡献,凡属幼儿都有绘画之兴趣。绘画是口语的先导,表达美感之良器。”并提...
-
儿童学前教育 0 6岁的孩子是学习的
导读:我们说,孩子将是父母遇到的最聪明、最好学的学习者。孩子们几乎所做的每一件事情都是学习过程的一部分。其本质原因就是因为孩子从一出生,就开始大量而迅速的通过各种感官采集信息,与此同时,孩子也在对已采集到的信息进行分理、梳理和整理。……我们说,孩子将是...
-
是否进行识字学前教育
导读:是否进行识字教育是否进行识字教育孩子进入中、大班以后,不少家长关心的一个问题是,是否要教孩子识点字,为上小学做些准备。从儿童心理发展的特点看,学前期是书面语言开始发生的年龄,书面语言指读和写。儿童书面语言的产生,是从接受性的语言开始,即先会认字,也就是...