家长应如何对待心理慢性症儿童
孩子不听管教是一种心理慢性症的表现,原因大多是由于父母的教育方法不当。一些父母经常对孩子进行反复说教,这种唠叨式的说教使孩子形成了一种心理惰性。于是,父母再进行说教,教育效果便随之下降或消失。具有心理慢性症的孩子,其父母在家庭教育中存在一定的通病。主要表现为:
语言使用欠佳:在批评孩子时,父母斥责的声调高而尖锐,语句反复;说教简单化:指责孩子时不讲清原因及道理,大话连篇,不明要领,使孩子不知错在哪里;抖萝筐式的训斥:孩子犯一点小错,父母就抓住不放,并将孩子以往的所有错误重新数落一遍,引起孩子的反感和逆反情绪。
如何防止孩子心理慢性症?
变换不同的教育语言来指出孩子的同一缺点。如对于孩子写作业粗心的毛病,父母用仔细点,不要再当马虎大王了,算术不要把等号丢在脑后等,这样比反复说要用心,别粗心更有效。
责备语调要比平常说话的语气低。低沉的语调能令人感到理性的存在,使双方都能冷静下来。用与平常不同的语调还可以唤起孩子的注意。
让沉默取代指责
那些听惯了父母责骂的孩子,在犯了错误之后,自然会等待着父母的打骂。如果这时父母真的责骂了,孩子反而会觉得松了一口气,产生又熬过去了的感觉。过后就忘了。父母保持沉默,反而会使孩子猜测父母的心态,紧张的情绪会保持一段时间,并开始反省自己的错误。
使用强调性语言
在训教前用强调性语言说:我只说一遍。如孩子未听清,也不要重复,让孩子品尝不听话的苦果,下次他就会注意听了。不停地唠叨只会使孩子产生厌恶,父母力图纠正孩子错误的愿望不能实现。
明确指出孩子错在哪里
很多父母在孩子犯了错误后,不讲清道理就批评一顿,说完之后又忙自己的事了。孩子糊涂地不知自己错在哪儿,或不知错误的危害,也就自然不把父母的话当回事了。
只针对眼前的错误
很多父母往往只要孩子犯了个小错误,就把过去的错误重新数落一遍,新账老账一块算。这样不但使孩子对所犯的错误分不清主次,淡化了对这次错误的批评,还会影响亲子关系,抵消教育效果。因此,一定要就事论事,讲清道理。
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