幼兒園端午節活動方案精選15篇

爲了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案要怎麼制定呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園端午節活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園端午節活動方案1

活動目標

1.透過分享、交流，初步瞭解體驗端午節的相關習俗，體驗集體共度端午節的樂趣。

2.嘗試動手製作端午節的相關物品：糉子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動準備

1.準備製作端午節習俗物品的各種材料：

糉葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、乾花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。

2.端午節相關圖片，艾草和菖蒲。

3.邀請幼兒家人一起參加活動。

活動過程

1.主持人致開場辭

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節在我國有着兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃糉子，飲雄黃酒，佩香囊等。

隨着端午節腳步的臨近，爲了增進小朋友們對中國傳統文化的興趣，瞭解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!

2.手工活動

(1)家長們表演包各種花式糉子的技藝。

(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結束後展示作品並相互贈送。

3.親子游戲

《袋鼠》

人數：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：單面接力

準備：各班糉子2個，終點處擺椅子4把。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個糉子，教師發令後，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將糉子交給第二對家庭，繼續遊戲，最先完成的'一組即爲獲勝。

《賽龍舟》

人數：1名幼兒+1名家長，共4對

形式：單面接力

準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套着紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

《快樂運糉子》

人數：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：對面接力

準備：各班小桶一個，糉子若干。

玩法：幼兒提着小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐裏的糉子再走回來，將糉子放回到隊伍前的籃子裏，把小桶傳給下一位幼兒，繼續遊戲。在規定時間內看哪隊運的糉子多爲優勝。

“嘟嘟嘟”跑得快

人數：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：對面接力

準備：各班一個呼啦圈，兩個糉子。

玩法：以班級爲單位，8個家庭組合爲一組進行接力，遊戲中，孩子做車頭，一手拿一個糉子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈爲兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和糉子接力給下一組家庭，最後一組家庭跑完，遊戲結束，快的那一班級獲勝。

活動結束

親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的糉子。此時，老師可編輯園所動態，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。

幼兒園端午節活動方案2

一、活動：

活動要求：老帥拿出道具，由小朋友說出端午節關於這個道具的用處及關於這個道具的故事。

活動意義：瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。 培養幼兒的`言語表達力。

活動道具：糉子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。

二、活動：畫出自己的“端午節”

活動要求: 根據幼兒自己已有的經驗，想象並表現端午節的快樂。

活動意義: 發展幼兒的想象能力和繪畫能力。

活動準備：準備畫筆、畫版等。

三、活動：端午節我要製作龍舟

活動要求：

1.讓孩子們模擬製造龍舟。

2.讓孩子們互相評價別人的龍舟作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

活動準備：

1.準備製作龍舟模型的各種材料。

2.組織幼兒參觀別人製作的龍舟。

活動反饋：

1、幼兒對製作龍舟活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料。在顏色搭配、牢固程度等方面還有待於進一步提高。

2、幼兒在製作龍舟時，特別是在製作龍舟龍頭時比較難，所以在活動中要重點引導幼兒如何製作龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然後貼在積塑上等等。

四、活動：製作糉子香袋

活動目標：

1、培養孩子的動手能力

2、讓孩子瞭解端午節爲什麼製作香袋，讓孩子瞭解我國傳統的端午節文化。

活動準備：香料、布袋、針、線等

以上四個活動就是我們幼兒園爲孩子們準備的端午節活動方案，希望我們園的小朋友過一個快樂有意義的端午節。

幼兒園端午節活動方案3

活動主題

端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解"屈原"的故事，能激發他們初步的民族自豪感。爲此，我開展相關的主題教學活動。

活動目標：

1、安靜地傾聽故事，理解故事內容;

2、知道農曆五月五是我們的傳統節日——端午節;

3、瞭解端午節的由來及習俗文化(重點)，對中國的傳統文化感興趣，產生初步的`民族自豪感(難點);

4、認讀字寶寶："龍舟、艾葉、糉子"

活動準備：

1、實物：紮好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，鹹蛋，糉子

2、圖片：賽龍舟，糉子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，鹹蛋，塗雄黃，字卡

活動過程：

匯入：播放背景音樂，師生律動出場--乘火車(進站)

一、開始部分

1、打招呼

2、手指遊戲——《手指歌》

二、基礎部分

1、談話匯入，展示糉子，引出故事

(1)小朋友看這是什麼呢?(糉子)，你們吃過糉子嗎?吃過哪些味道的糉子?(鮮肉糉子、鹹肉糉子、紅豆糉子、赤豆糉子、花生糉子······)你喜歡吃哪一種糉子?

(2)你們知不知道人們在什麼節日裏都要包糉子、吃糉子嗎?(幼兒討論後，教師揭示答案：五月五，端午節)2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽，理解故事內容)

3、根據故事內容提問，加深幼兒對故事的理解

(1)農曆五月五是什麼節?

(2)你們知道端午節都有哪些習俗?

(3)爲什麼這個節日要吃糉子?

根據幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃糉子、插艾葉等。

4、拓展延伸

(1)瞭解屈原的故事;(透過故事激發幼兒愛國情感)

(2)出示插艾草、香袋、鹹蛋、塗雄黃、系彩色絲線的圖片，瞭解其用途。(幼兒討論)

師：除了這兩個習俗，你們還知道別的端午節習俗嗎?還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子裏，你們去找一找，看一看，說一說，你們認識這些習俗嗎?(幼兒自由分組進行討論)

師：哪一組來說說，你們看到的是端午節中的哪個習俗?幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應的實物。(虛實結合，加深印象)

教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。五索象徵五條龍，民間傳說能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃糉子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子裏，人們把米裝在竹筒裏投入江中給他吃，後來人們怕蛟龍吃米，就用糉葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。

還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們爲了紀念他，就設立了"端午節"。"吃糉子"本義是把糉子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是爲了撈救屈原;香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線製作，裏面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。

三、學習兒歌

1、欣賞兒歌

2、跟讀兒歌

3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個別讀)

4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、糉子"

四、遊戲部分——蘿蔔蹲教師出示圖片，幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動作五、活動結束(播放背景音樂，遊戲退場)

師：端午節的習俗還有許許多多，你們喜歡過端午節嗎?假設今天就是端午節了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習俗過端午節?

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

帶領幼兒玩賽龍舟遊戲走出活動室(透過遊戲增進對端午節習俗的認識)

活動效果與反思：

本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。

首先，幼兒的參與很積極認真，透過談話"端午節的風俗和來歷"、欣賞故事、玩遊戲等一系列活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的瞭解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。

幼兒園端午節活動方案4

一、活動來源：

端午節是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育活動，是爲了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

1、農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

2、端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的'糉子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

3、端午節有賽龍舟的習俗。

4、端午節有特別的食品——糉子，它是多種形狀、多種口味的。

5、端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

二、中、大班年齡段節慶活動目標：

（1）知道端午節是我國的傳統節日，初步瞭解其來歷及風俗習慣，如：吃糉子、掛艾草等。

（2）知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感。

（3）喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。

三、大班節慶活動實施概況：

1、屈原的故事（語言）。

2、觀看賽龍舟（社會）。

3、我愛吃糉子（科學）。

四、節慶活動環境創設及資源利用：

1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、糉子、鴨蛋、香包等。

2、各班以端午節爲主題更換主題牆飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收穫與體驗。如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。

3、區域中提供與主題相關的操作材料，如：

①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀。

②體育角：提供“賽龍舟”遊戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒遊戲。

③動手區：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包糉子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等。

五、家園共育：

1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗。

2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嚐嚐的快樂。

幼兒園端午節活動方案5

一、活動目的：

爲了能鍛鍊和發展小朋友的動手能力，增進幼兒對中國傳統文化的瞭解，豐富生活經驗。同時，可以藉端午節，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不同的角度感受節日的意義所在。

二、活動主題：

悠悠端午節，濃濃糉香情

三、活動準備：

1、確定活動方案，透過班級校信通公佈活動方案，保證活動順利開展。

2、徵集擅長包糉子的家長和擅長主持的家長。

3、提前購買包糉子的材料、水果、獎狀等。

4、請有條件的家長帶上相機或攝像機，留下美好的記憶。

四、活動內容與安排：

瞭解端午文化

透過觀看端午節的系列短片，知道端午節的由來，瞭解端午節的一些風俗和來歷，對中國的傳統文化產生初步的`興趣。

感受端午風俗

1、包糉子：

家長可到幼兒園，學習包糉子。老師把小朋友帶到小廣場，一起包糉子，體驗勞動和親子合作的樂趣。

2、評糉子：

請會包糉子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包糉子能手”，並頒發獎狀。

3、吃糉子：

家長和孩子一起吃糉子，品嚐糉子的美味和分享的樂趣。

體驗端午情懷

1、喂糉子：

小朋友們喂家長吃糉子，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝家長們平日爲小朋友們的辛勤付出。（可以與吃糉子一同進行。）

2、彙報表演：

小朋友在老師的精心組織下，開展彙報表演，向家長展示本學期來所取得的點滴成績。

幼兒園端午節活動方案6

活動目標：

1、知道端午節是中國傳統的節日，瞭解端午節獨特的風俗習慣及其意義。

2、與家人一起製作香袋、觀看糉子的製作方法。

材料準備：

1、製作糉子和香袋的各種材料。

2、PPT

活動過程：

(一)觀看PPT引入話題：

1、五月五日是什麼節?五月五日已經過去了，爲什麼我們還要過端午節?農曆是什麼意思?

2、屈原是誰?屈原和端午節有什麼關係?

3、觀看PPT，瞭解糉子、艾草、龍舟等。

(二)和家長一起動手製作香袋、紙製三角綜。

(三)觀看部分家長表演包糉子，並與家人一起品嚐糉子。

活動反思：

在這次端午節活動中，孩子們對把糉子拋到河裏，紀念屈原，賽龍舟等都很好奇。

活動剛開始，幼兒和家長都迫不及待的開始裝香料，做香囊，每一個香囊都傾注了孩子家長的無窮用心。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作糉子後，孩子們在剝糉子的.時候發現：各種糉子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用糉葉穿過去的。但是孩子們都想知道這糉葉軟軟的怎麼可以穿進去的?是怎麼穿的?當糉子被切成一塊一塊開始品嚐時，他們品嚐各種各樣的糉子。孩子們都很開心，對端午節有了進一步的感性認識。

在此活動中孩子們不僅吃到了美味的糉子，更從活動中瞭解了這個活動的由來，以及我們民間對於活動的重視，更進一步增強了孩子們的民族自豪感。

本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。透過活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的瞭解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。

幼兒園端午節活動方案7

活動目標：

1、願意與同伴交流分享，感受過端午節的喜悅情感。

2、知道端午節是中華民族的傳統節日，能積極參與節日慶祝活動。

3、瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

活動準備：

1、物質材料準備：幼兒自帶的糉子，鴨蛋

2、知識經驗準備：知道端午節要吃糉子

活動過程：

1、談話匯入。

提問：＂你們吃過糉子嗎？吃過哪些味道的糉子？＂

＂你喜歡吃哪種糉子？＂

＂爲什麼在這段時間裏人們都要包糉子、吃糉子？＂

（幼兒討論後，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說）

2、說說端午節的古老故事。

（1）教師講述端午節的來歷。

（2）瞭解端午節的習俗。提問：你們知道端午節還有哪些習俗？

（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網……）。

（3）拓展談話範圍：爲什麼在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）

3、教師小結：

從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。

4、幼兒品嚐糉子，體驗端午節的快樂

（1）幼兒互相介紹自己帶來的糉子：形狀、口味。

（2）幼兒分享糉子。

5、活動延伸

親子游戲：划龍舟。

遊戲規則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分爲兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然後平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩的爬過去。遊戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的`手上爬過去。

遊戲提醒：家長躺下的時候，老師要注意調整家長的位置，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多隻能兩到三個幼兒。

幼兒園端午節活動方案8

一、活動目標

端午是中國最具傳統魅力的節日之一，有着20xx年的悠久歷史和獨特的豐富內涵，而如今卻已不得孩子們所熟知，爲了讓孩子們真的`正貼近端午，增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣，能夠從小接受傳統文化的薰陶，以繼承我國的優良傳統，我園特以“端午情濃，糉葉飄香”爲主題，面向全體幼兒開展 “快樂端午節”活動。請各班根據活動安排認真組織，透過看看、聽聽、說說、做做、吃吃等活動營造節日氛圍，增進孩子對端午文化的瞭解。

二、活動時間

20xx年6月 6日

三、活動流程

1.看看：各班圍繞端午節傳統佈置端午環境，引導幼兒觀察班級和周圍環境的變化。

2.聽一聽：講一講端午節傳統故事。

3.說一說：引導孩子說說家人和周圍人們是如何過端午。

4.做一做：家長和孩子一起包糉子。

5.嘗一嘗：孩子們一起品嚐美味的糉子。

幼兒園端午節活動方案9

拂面濃馥六月天，新蕾初綻正童年。

豐富的六一系列活動不僅可以讓孩子擁有一個快樂的兒童節回憶，還可以有效幫助塑造幼兒園的品牌形象，對下學期的生源收取及品牌宣傳都能起到助推性的作用。

以下游戲活動可以選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合;也可以以每一項作爲一場具體的表演，僅供參考。

活動總目的：

1、知道農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

2、瞭解端午節的由來，如：有關屈原的傳說和賽龍舟的習俗。

3、端午節有特別的食品——糉子，它是多種形狀、多種口味的。

活動方案

活動一：《端午節的由來》

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的風俗和來歷。

2、 喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐，共享節日的快樂。

活動準備：PPT圖片、由來、故事、龍舟和糉子和其他習俗的圖片

活動過程：

1、教師配合圖片講述《屈原的故事》。

2、端午的習俗：教師出示PPT圖片

師：那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?(出示圖片)

(1) 掛艾葉菖蒲

(2)賽龍舟

(3)吃糉子

(4)佩香包

(5)五彩繩

(6)教師小結

活動二：《美麗的龍舟》

活動目標：

1、發展幼兒的想象能力和繪畫創作。

2、體驗繪畫的樂趣。

活動準備：

1、觀看有關划龍舟比賽視頻

2、ppt範例畫

活動過程：

1、結合端午節的划龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的'已有經驗說一說龍舟的基本特徵(幼兒也可自由討論)。

2、引導幼兒想想龍舟是怎樣?教師重點引導幼兒龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。

3、啓發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

活動三：《五月五》詩歌

五月五，是端陽，

插艾蒿，戴香囊，

吃糉子，撒白糖，

龍舟下水喜洋洋。

幼兒園端午節活動方案10

一、活動目標

1、瞭解端午的來歷和習俗，如：吃糉子、插艾草、划龍舟。

2、瞭解糉子的各種口味。

3、樂於參與端午節的'活動。

4、知道端午節是幾月幾號。

二、活動準備

插艾草、划龍舟的圖片，各種糉子圖片。

三、活動過程

（一）出示划龍舟的圖片，引出活動主題。

出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在幹什麼嗎？什麼節日人們會舉行划龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節。）

（二）瞭解端午節的來歷與習俗。

1、你們知道端午節是怎麼來的嗎？

2、請幼兒說一說。

3、講述屈原的故事，讓幼兒瞭解端午的由來：端午爲什麼要划龍舟呢？老師講述划龍舟的來歷。

4、展示艾草圖片，讓幼兒初步瞭解插艾草的原因：你們知道端午節除了吃糉子、划龍舟之外，還有什麼風俗習慣嗎？

5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃糉子，插艾草，划龍舟呀真熱鬧。

四、結束活動

表揚上課認真的幼兒。

幼兒園端午節活動方案11

繪畫“端午節”

一、活動要求：

根據孩子自己的經歷，想象並表達端午節的快樂。培養孩子的想象力和繪畫能力。

二、活動準備：

豐富關於端午節的民俗。

三、活動流程：

讓孩子觀察糉子、蛋網、艾草、龍舟等物品，結合屈原等故事，在自己的腦海中畫出端午節。孩子的操作，老師的觀察指導。鼓勵孩子仔細觀察，發揮想象力。作品的評價和展示。引導孩子互相評價對方的作品，交流對假期的感受。

端午節的宋節

請各班小朋友表演並朗讀端午節的兒歌。

小（1）：5月5日是端陽。門口放滿了艾草。吃糉子，撒糖。龍舟閃亮下水。

小（2）：5月5日，是端午節，提着竹籃入谷；溪邊的百草，最香的是菖蒲。

中班：五一，天氣熱，放下鋤頭休息；這座山微風習習，楊梅紅血流不止。

大類：“棕色氣味，芳香的廚房。艾葉又香又香。大門插着桃枝，出門可以看到麥二是黃色的。這裏端陽，那裏端陽，到處端陽。

熟練的母親競爭—家庭活動

第一組：和媽媽一起做糉子。

第二組：和我媽媽一起做香包

方法：給每個年輕隊員分發一條彩色的絲綢、一條可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些芳香的`藥物和一副針線活。如果沒有香藥，可以用綠豆或花生代替。每個年輕的玩家用手中的材料做一個小香囊，在一張小紙條上寫下祝福和祝福的話，並縫在香囊裏。要求針腳整齊，外觀美觀。香囊做好以後，可以帶着，也可以送給別人。

新思路：小孩子戴香包也是端午節的習俗之一，據說有避邪祛疫的意思。香囊內含硃砂、雄黃、香藥，用絹布包裹，香氣四溢。然後用五色絲線將香囊串起來，做成各種形狀和琴絃，精緻可愛。這種方法的新思路是讓孩子自己做香囊，要求在香囊裏放上祝福或祝願的小紙條，既滿足了孩子喜歡動手的要求，又符合孩子稚氣的性格。做香包。用布做一個小布袋，向藥店要或買五種中藥面，縫緊在小布袋裏。戴在兒童或老年婦女身上，驅邪避災。

第三組：和媽媽一起織蛋網。

最後，孩子們互相送禮物，並對同伴說祝福。

活動結束

在這裏，我代表所有的幼兒園老師，祝所有的家長和孩子節日快樂，家庭幸福！親子活動結束，每節課組織孩子和家長分享好吃的糉子。

在愉快的氣氛中，我們的活動應該結束了。透過這次親子活動，我一定感觸很深。孩子們表現出了他們的個人魅力，孩子們和他們的父母表現出了積極合作的良好精神。

幼兒園端午節活動方案12

農曆五月初五是我們中華民族的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣，爲了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富生活經驗，今年端午節我們開展了"快樂端午糉飄香"親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步瞭解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

活動時間：8：00---11：00

活動目標：

1、知道農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

2、瞭解端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗("五黃"指黃豆做的糉子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。)，有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

3、端午節有特別的食品——糉子，它是多種形狀、多種口味的。

4、樂於參加包糉子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的快樂。活動準備：

1、端午節的故事;

2、做香包的材料：香料、布、針、線等;

3、包糉子的糯米、葦葉;

4、編蛋網的繩線、五彩線;

5、自制龍舟兩條;

6、幼兒每人一個熟糉子。

活動過程：

一、主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農曆五月初五，是中國傳統的.節日——"端午節"， 又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃糉子，飲雄黃酒，佩香囊， 隨着端午節腳步的臨近，爲了增進小朋友們對中國傳統文化的瞭解和興趣，瞭解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!

講述端午節來歷的故事，讓幼兒初步瞭解故事中的人物、事情和相關物品。附：屈原的故事

屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。

王后和姦臣們看見楚王這麼信任屈原，心裏很不高興，經常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關係。

秦國見楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最後死在了秦國。

屈原雖然被免除了官職，但他非常關心自己的國家，他擔心楚國的命運，常常整夜

睡不着。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息後，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。

屈原死的這天，是農曆五月初五。老百姓們聽說後，爭着划船，到處去撈屈原，賽船的風俗就這樣形成了。爲了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成糉子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原。

二、端午節賽歌會

請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃糉子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

大班： "糉子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

三、賽龍舟

每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套着紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

四、巧手媽媽大比拼---親子活動

每班幼兒家庭分四組進行親子活動。

第一組：與媽媽一起包糉子。

第二組：與媽媽一起做香囊

方法：給每位小選手分發一塊色彩鮮豔的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料製作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許願的話，縫於香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊製作完畢後，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有硃砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在於讓小孩自己製作香囊，並且要求在香囊內放入祝福或許願的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網。

第四組：給孩子結五絲，結繩索。

"五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。後有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流裏，使其順水漂走。傳說這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認爲戴"五絲"，能去災、辟邪、保護幼兒。

五、幼兒相互贈送禮物(糉子、香包、鴨蛋網、五彩繩)，並大膽向同伴說一句祝福的話。

六、活動結束

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，閤家幸福!親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的糉子。

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。透過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說"小朋友真棒!大朋友更棒!"

今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來，好嗎?(對唱：你快樂嗎?我很快樂!)

幼兒園端午節活動方案13

活動目標：

1、瞭解端午節的來歷和習俗，如：吃糉子、插艾草、划龍舟。

2、在教師的幫助下嘗試飽糉子，瞭解糉子的各種口味。

3、樂於參與端午節的活動。

4、知道端午節是幾月幾號。

活動準備：

1、插艾草、划龍舟的圖片。

2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的來歷和包糉子的方法。

3、幼兒用書。

活動過程：

一、教師出示幼兒用書中划龍舟的圖片，引出活動主題

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在幹什麼嗎?什麼節日人們會舉行划龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)

二、引導幼兒瞭解端午節的來歷與習俗

1、教師：你們知道端午節是怎麼來的嗎?

2、教師請幼兒說一說。

3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒瞭解端午節的由來。

4、教師：端午節爲什麼要划龍舟呢?教師講述划龍舟的來歷。

5、教師：你們知道端午節初了吃糉子、划龍舟之外，還有什麼風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步瞭解艾草的原因。

6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃糉子，插艾草，划龍舟呀真熱鬧。)

三、讓幼兒完整聽屈原的`故事

1、故事中的屈原是一位什麼人呢?

2、他爲什麼要跳江呢?

3、人們爲什麼要包糉子、吃包子和划龍舟呢?

教師小結：原來端午節是爲了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心爲國家大事擔憂，眼看着國家就要面臨災難卻無法挽救，於是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江了!但是他的屍體一直都沒有找到!人們找到他的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定爲端午節，在端午節要賽龍舟、吃糉子。賽龍舟是爲了趕跑河裏的魚蝦，怕他們吃掉屈原的屍體，在河裏投包子、糉子餵飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的屍體!由此可見屈原他是一位多麼受人尊重與愛戴的人啊!

四、請幼兒說說自己過端午節的經歷

教師：馬上就是端午節了，我們家裏都已將開始包糉子了，你們包糉子要用到哪些工具呢？

這些包糉子的工具要作哪些準備呢?

教師小結：每年的端午節我們都要包糉子和包子。包糉子要用糉葉和糯米，根據個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成鹹糉子。也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜糉子!

幼兒園端午節活動方案14

活動目標：

1、初步瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

2、知道包糉子的原料和方法。

3、對民族傳統文化產生興趣。

活動準備：

1、賽龍舟的錄像和圖片。

2、包糉子的材料，香包、鴨蛋、糉子各一個。

活動過程：

1、出示糉子，引出“端午節”的傳說。

提問：這是什麼？你們吃過糉子嗎？都吃過哪些味道的'糉子？

幼兒自由討論，說說大家在這段時間裏經常看見大人包糉子、吃糉子，這是爲了什麼？介紹端午節來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片，瞭解端午節的習俗。

①在端午節，人們會進行哪些活動？

②龍舟是什麼樣的？人們在怎樣划龍舟的？一邊划龍舟還做些什麼？他們爲什麼這樣做？

③綠色的糉子裏面有什麼？包糉子需要哪些材料？怎麼包出來的？

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

4、品嚐糉子，感受節日的氣氛。

幼兒園端午節活動方案15

活動目標：1、瞭解端午節的來歷和習俗，如：吃糉子、插艾草、划龍舟。2、在教師的幫助下嘗試飽糉子，瞭解糉子的各種口味。活動準備：1、插艾草、划龍舟的圖片。2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的來歷和包糉子的方法。3、幼兒用書

活動過程：

一、教師出示幼兒用書中划龍舟的圖片，引出活動主題。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在幹什麼嗎?什麼節日

人們會舉行划龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)

二、引導幼兒瞭解端午節的來歷與習俗。

1、教師：你們知道端午節是怎麼來的嗎?

2、教師請幼兒說一說。

3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒瞭解端午節的由來。

4、教師：端午節爲什麼要划龍舟呢?教師講述划龍舟的來歷。

5、教師：你們知道端午節初了吃糉子、划龍舟之外，還有什麼風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步瞭解艾草的原因。

6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃糉子，插艾草，划龍舟呀真熱鬧。)

三、讓幼兒完整聽屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什麼人呢?

2、他爲什麼要跳江自殺呢?

3、人們爲什麼要包糉子、吃包子和划龍舟呢?

教師小結：原來端午節是爲了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心爲國家大事擔憂，眼看着國家就要面臨災難卻無法挽救，於是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的屍體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定爲端午節，在端午節要賽龍舟、吃糉子。賽龍舟是爲了趕跑河裏的魚蝦，怕他們吃掉屈原的屍體，在河裏投包子、糉子餵飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的屍體!由此可見屈原他是一位多麼受人尊重與愛戴的人啊

四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。

教師：馬上就是端午節了，我們家裏都已將開始包糉子了，你們包糉子要用到哪些工具呢?

1、這些包糉子的`工具要作哪些準備呢?

教師小結：每年的端午節我們都要包糉子和包子。包糉子要用糉葉和糯

米，根據個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成鹹糉子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜糉子!活動結束!

二、端午節賽歌會請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃糉子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

大班： "糉子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

三、賽龍舟每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套着紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

四、巧手媽媽大比拼---親子活動每班幼兒家庭分四組進行親子活動。

第一組：與媽媽一起包糉子。

第二組：與媽媽一起做香囊方法：給每位小選手分發一塊色彩鮮豔的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料製作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許願的話，縫於香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊製作完畢後，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有硃砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在於讓小孩自己製作香囊，並且要求在香囊內放入祝福或許願的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網。

第四組：給孩子結五絲，結繩索。

"五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。後有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流裏，使其順水漂走。傳說這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認爲戴"五絲"，能去災、辟邪、保護幼兒。

五、幼兒相互贈送禮物(糉子、香包、鴨蛋網、五彩繩)，並大膽向同伴說一句祝福的話。

六、活動結束在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，閤家幸福!親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的糉子。

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。透過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說"小朋友真棒!大朋友更棒!"