寶寶“在外乖巧,在家暴躁”是為什麼?
不少家長在努力嘗試各種方法去理解孩子的矛盾行為。其實,孩子出現「在外乖巧,在家暴躁」的行為不是沒來由的。
孩子在家表現得「小霸王」這種情況本身並不是問題的關鍵。「時不時暴躁」和「不同場合時而暴躁時而不暴躁」給家長們帶來的困擾是不一樣的。就算情況調轉,在家裏乖乖,可是在與他人交際的時候變身「小霸王」,恐怕家長們也一樣鬱悶。
誰家孩子還沒點兒性格呢?這個倔一點,那個皮實點;這個可能愛顯擺,那個有些太嬌氣。
兩個家長同時在聊自己的孩子,其中一個擔心自己孩子太活潑,影響以後學習;另一個右邊的擔心自己孩子太內向,耽誤以後人際交往。
其實,倆孩子都沒有臨牀上的問題,孩子有點小情緒很正常,家長們不需要過於擔憂。
退一步講,就算有的情緒和想法出格了,大人介入,幫着孩子改就是了。
關鍵是孩子行為,缺乏一致性和連貫性
真正給家長帶來困擾的因素,其實是孩子「在家小霸王」這種情況所展現出來的「行為規則的矛盾」——在不同的場合與人面前,為什麼孩子表現得會不一樣?
這才是更值得家長們去關注的問題。縱然是個孩子,做事兒標準也不能太信馬由韁,待人接物不區分場合與環境,想起哪出是哪出,家長如何扛得住?
孩子會背二十首古詩,每次叫他給客人們背,明明會就是説不會,進而不背。
好苦惱,他為什麼要故意騙我,讓我下不來台?
這種苦惱,説得更具體點,是孩子「沒來由的」行為與家長「有根據的」期望的落差。
從兩個層面理解這樣的落差
孩子對情境的錯誤解讀
很多孩子會出現情感體驗不真實的情況,原因會有多種,有可能是因為對社會規則不瞭解,也有可能是有創傷,還有可能是錯誤引申了家長的話語。
其實,孩子當小霸王的時候自己也難受,他也哭的一把鼻涕一把淚,並不是為了當小霸王有快感而當小霸王。
做家長的,需要具備一種「透過現象看本質」的思維方式。
孩子一進家門就變成「小霸王」這種事兒,可能不是一個壞習慣或者壞情緒的事兒,這可能是一個錯誤解讀情境導致的問題。
在解讀情境的時候,我們更應該關注到孩子的情感體驗與當下情景匹配不匹配,而非直接探討情感體驗本身的對錯。
孩子對家庭決定的不滿
孩子「小霸王」情緒的爆發還很有可能源於對家庭生活中關於一些具體決定的不滿。
其實家長們可能還未意識到,孩子在不知不覺中已經產生自我觀念了——縱然這個自我觀念極不成熟。
舉個不恰當的比喻,如果説家長們是家裏的主流執政黨,孩子就是新興的黨派,在沒有把他拉進家裏人圈子的前提下,他不跟爸媽死磕他跟誰死磕去啊?
兵馬未動,糧草先行。沒拿人家當自己人看,老跟玉皇大帝看待潑猴一樣看孩子,就不要怪罪孩子大鬧天宮。
常有人説「家是講情的地方,不是講理的地方」,很多人誤解成了「家裏講情就行了,不用講理」,謬矣。
家是要講理地講情的地方。
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