適合小學生朗誦的詩歌，很歡快有詩意！

導讀：要培養孩子對中國文化的知識，選擇朗誦詩歌是很不錯的選擇，在歡快的歌曲節奏中學到知識，分享適合小學生朗誦的詩歌給大家。

中國詩歌是經歷是不同朝代幾千年的傳承和發展的，歷史的沉澱也很豐厚，文化內涵豐富，中國就是一個詩的國度，從小培養孩子朗誦詩歌，培養孩子的情操，在歡快有詩意的詩歌中學到中國文化的知識，選擇適合小學生朗誦的詩歌分享給大家。

【適合小學生的朗誦詩歌】

《冬天來了》，《温馨的五月》，《岑溪夜景》，《北海夕》，《音浪明月》，《秋天的回憶》，《圓圓的月亮》，《種下一棵樹》，《八月桂花香》，《在哪裏》，《五月五慶端午》，《開學了》，《花兒朵朵開》，《媽媽我愛你》，《雨後的世界》，《四季的問候》，《太陽和月亮》，《吃火鍋》，《放暑假了》，《我愛夏天》，《熱鬧的冬天》，《我愛夜》，《雨後的世界》，《夏天的盛宴》，《花開的聲音》，《春天來了》，《開學真快樂》，《我有一枝魔法棒》，《四季》，《我的媽媽》，《雨後的世界》。

《再別康橋》
 
作者：徐志摩
 
輕輕的我走了，正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草。
 
那樹蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉澱着彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌，但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！
 
悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

詩歌點評：這首詩歌是入了科教書本的，想念思鄉和對故鄉的眷戀，寫出了自己的情緒和感慨，很適合小學生朗誦的詩歌。

 《 鄉愁 》
 
作者:敖紅亮
 
思念家鄉的淚珠

滴落在雨天的屋檐下

碗裏

飯裏

嚥進肚裏

讓思鄉者傾醉

醉在夢裏

夢在鄉里

是一隻蘆葦笛

鳴在鄉思者的心窩裏

詩歌點評：鄉愁就是從回憶日常生活的細節，慢慢一點點的湧出對故鄉的那份思鄉之情，讓在漂流在外的人，不忘故鄉，小學生朗誦這樣的詩歌，能陶冶孩子對詩歌的興趣。

《青春的讚歌》

（女） 暖風吹過的季節，天空清澈如洗

柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地

（男） 年輕的生命在土壤裏蠕動

勃發的樂曲在心裏流淌

（合） 年輕的我們，擁有不變的誓言

年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方

（女） 起跑線上，

出發的那一刻起，註定我們要追着東昇的朝陽

（男） 剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光

（女） 緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌

只為掌聲響起那一刻的到來

（男） 青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，

哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀

（合） 既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨

哪怕會有荊棘叢生在未來的路上

（女） 青春，從我們選擇了以後便定格了人生的航向

（男） 青春，從我們選擇了以後便註定了奮鬥而無常

（女） 青春，從我們選擇了以後便迎來了風雨兼程

（男） 青春，從我們選擇了以後便變得絢麗二輝煌

（女） 看，跳動的火焰 正是青春的怒放

（男） 聽，歡躍的腳步 正是青春追逐夢想的音響

（女） 熱血在青春的軀體裏不知疲倦

（男） 激情在青春的肢體上剛勁而輕盈

（合） 讓我們高唱青春的讚歌

一路歡聲 一路歌唱 追逐夢想 奔向遠方

詩歌點評：青春的讚歌是男女合唱的一首詩歌，小學生朗誦這樣的詩歌，能夠培養朋友間的那份友誼，增加孩子之間的互動，也讓孩子學生詩詞的知識。

【朗誦詩歌的技巧】

1、選擇好的朗誦材料

朗誦是一種藝術，朗誦能夠很好的傳遞感情，選擇材料的時候，要注意語言具有形象性，適合上口的文章。

2、把握好詩歌的內容

要把握好詩歌內容，就要理解透徹詩歌的含義，那麼就要提前做好準備，不同的朗誦技巧和手段都很重要。

3.深入理解

深入瞭解詩歌的思想感情，透過每個字來理解詩歌的含義，清除障礙，要搞清楚其中的故事、生詞和典故，還有理解好詩歌的情感和主題，在朗誦的時候，要表達出詩歌所需要表達的情感和激昂的情緒。

4、朗誦基本表達手段

在朗誦詩詞的時候，要注意朗誦基本表達手段：停頓、重音、語速、句調。

5、朗誦和朗讀不一樣

朗讀只需要清晰、洪亮的聲音，傳達文章的思想內容就可以了，但是朗誦是要用清晰和響亮的聲音把文章背出來，並且傳達文章的思想內容，由此看來朗誦是比朗讀的要求要高很多的，除了聲音的運用，手勢和眼神的傳遞也是很重要的，不宜過多或者過少。

以上適合小學生朗誦的詩歌，選擇適合的詩歌進行朗誦吧！